优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． （2016•房山区一模）甲、乙两同学想探究串联电路电压和并联电路电流的规律，做以下猜想与假设．
              甲同学猜想：串联电路中各导体两端电压相等；
              乙同学猜想：并联电路的总电流等于各支路电流之和．
              设计实验与制定计划：甲同学从实验室选取已调零的电压表3只，阻值相等的定值电阻两个，开关1个，滑动变阻器1个，符合要求的电源一个，导线若干．实验电路如图所示．
              U1/v1.522.5
              U2/v1.522.5
              U/V345
              进行实验与收集证据
              （1）甲同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关是断开的，滑动变阻器的滑片P放在最大阻值处，检查电路无误后，开始实验．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，正确读出电压表示数U1、U2和U并记录表格内；仿照上述步骤，再做两次实验，将实验数据记录表格内．
              分析与论证：分析记录的实验数据，甲同学得出结论：串联电路中各导体两端电压相等．
              评估：乙同学分析甲记录的实验数据，认为得出实验结论是不妥的，主要原因是    ．
              （2）乙同学开始实验，从实验室选取已调零的电流表3只，开关1个，滑动变阻器2个，定值电阻2个（做保护电阻用），符合要求的电源一个，导线若干．并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I1+I2的实验．
              （a）在这个探究实验中，自变量是    ．
              （b）画出实验记录表格．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 2． 某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．
              （1）在连接电路时，开关应    ，请你把如图甲的实物电路连接完整．
              （2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针向零刻线的左边偏转，其错误的原因是：    ．改正错误后闭合开关，电流表指针偏转情况如图乙．则电流表A的读数是：    ．
              （3）小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，但无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在如表中空格填写“可行”或“不可行”：
              方法操作现象结论方法是否可行
              方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联
              方法2把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 3． （2016•德惠市一模）某同学在做探究串、并联电路中的电流规律的实验时，设计了如图所示的电路图．
              （1）在做实验前，开关应处于    状态．
              （2）若测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC它们的关系是    ．
              （3）在做此实验时，该同学测得干路中电流为0.5A，而支路的电流却为1.1A，产生这一错误的原因可能是    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． 小明在练习电路连接的实验中，根据如图所示的电路图连接了实物．当他连好最后一根导线时，两亮立即亮起来．他在实验中存在操作不妥之处是    ． 实验时，他取下L1灯泡后，发现L2    （填“亮”或“不亮”）．实验时观察到灯泡L1比灯泡L2亮一些．他猜想：灯泡L1靠近电池的正极，通过的电流比灯泡L2中的大，所以更亮一些．在不允许添加其他器材的条件下，请你设计实验，验证这个猜想是错误的．
              （1）实验方案：    ．
              （2）实验现象：    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 5． 小明按照如下电路图进行了探究“并联电路电流规律”的实验，他的实验数据记录如表．（小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）

              测次
              电流              		第1次第2次第3次第4次
              I1/A0.160.200.240.28
              I2/A0.160.200.240.28
              I/A0.320.400.480.56
              （1）从小明的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：    ．
              （2）从小明的实验数据可以看出小明的实验电路中两个支路的电流关系是：    ．
              （3）能否从小明的实验得出“并联电路各支路电流一定相等”的结论？为什么？    ，    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 6． （2015秋•吉安校级月考）甲为研究并联电路电流规律的实验电路图．
              （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的    （选填“A”、“B”或“C”）处．
              （2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是    ．调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是    ．
              （3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示．
              A处B处C处
              0.2A0.2A0.4A
              由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：    （写出一条）．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 7． 甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时：
              （1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将    ．仔细观察还发现，电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，乙同学发现了问题的原因是    ；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是    ．
              （2）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须    ．
              （3）故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 8． 如图1是小雨和小欣探究串联电路电流特点的实验电路图：

              （1）小雨最好选择两个小灯泡的规格应该是的    ．（填“相同”或“不相同”）．
              （2）小雨把电源、一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接，刚连接好最后一根导线，L2就亮了，但L1没亮她们在实验操作中不当之处是    ；关于L1没亮，小雨认为是L1灯丝断了，但小欣说L1灯丝没断．你应该支持    的观点．理由是    ；L1不亮，你认为可能的原因是    ．
              （3）在全班交流时，小欣发现其他小组的两盏灯串联时不一样亮，下列说法正确的是：    
              A．亮的灯泡电流大    B．暗的灯泡电流大   C．两灯电流一样大．
              （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2中甲、乙所示的两种情．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
              甲：      乙：    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 9． （2015秋•泗阳县校级月考）【探究名称】探究并联电路中电流的关系
              【提出问题】如图1所示的并联电路中，流过a、b、c各处的电流之间可能有什么关系？
              【设计实验与进行实验】
              （1）按电路图连接好实物电路；
              （2）把电流表分别接入到电路中的a、b、c处测出它们的电流填入表；
              测量次数c处的电流b处的电流Iba处的电流Ia
              10.100.120.22
              20.200.240.44
              30.250.300.55
              （3）为了防止个别偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
              方法一：改变电源电压，让a、b、c三处的电流值都发生改变；
              方法二：更换其中某一条支路中的灯泡（灯泡的规格不同），只让其中某一条支路电流值发生改变，从而改变a处电流值．
              【分析与论证】
              （1）在拆接电路时，开关必须    ；
              （2）下面设计的表格中存在的不足之处是：    （物理量未标符号/物理量未标单位）；图2中的电流表指针偏转现象说明    ．
              （3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，第二次实验和第三次实验是采用上面两方法中的方法    进行的．
              （4）分析三次实验数据可以得出结论：并联电路干路中的电流等于    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 10． 探究串、并联电路电流规律

              器材电源、开关、导线若干、小灯泡、    ．
              过程
              步骤              		小雨要探究并联电路电流规律，让电流表测L2电流，请你帮他将实物电路连接完整
              数据
              表格              		实验中电流表的示数如图所示，请你帮他将表格补充完整．
              干路电流I/AL1中电流I1/AL2中电流I2/A
              0.26
              实验
              结论              		在并联电路中，    ，公式为：    ．
              问题
              讨论              		小雨利用器材又完成了串联电路的电流规律的探究，分析数据得出，在串联电路中，    ，公式为：    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷