知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．小余和小乐为了探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．实验器材如下：规格不同的灯泡各一只、电压可调节的学生电源1个、电流表1个、开关1个、导线若干．
（1）在连接电路的过程中，开关应该处于    状态．
（2）电流表校正好后，用此电流表试触时，小余发现电流表的指针偏转如图乙所示，根据你的分析，原因是    ．
（3）他们改进后，把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处，测出的电流如下表：
实验次数 A 处的电流 I_A/A B 处的电流 I_B/A C 处的电流 I_C/A
1 0.14 0.28 0.42
2 0.16 0.32 0.48
3[ 0.18 0.36 0.54
通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：在并联电路中，    ；在实验中可以通过改变    来改变 A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验，这样做的目的是    ．

难度：较难

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2．（2015秋•岑溪市期末）在“探究串联电路电流特点”时，小明设计的实验如图所示，为了使结果具有普遍性，他应该选择两个规格（填“相同”或“不相同”）的小灯泡，把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到如图所示电路中，小明在连接电路时刚把最后一根导线接到电源时，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是，排除故障后，小明分别把图A、B、C各点断开，把表接入，测量通过的电流．

难度：中等

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3．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．

（1）要测量干路电流，电流表应连在    处（选填图中的A、B、C）．
（2）小明和小亮同学在实验前发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：
小明：    ；
小亮：    ．
（3）下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据．
A点电流I_A B点电流I_B C点电流I_C
0.16A 0.16A 0.32A
由实验数据小亮得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
①    ；
②    ．
（4）请你们给他们提出下一步实验操作的建议：    ．

难度：中等

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4．某小组为了探究并联电路的电流规律，设计了如图甲所示的实验电路图．
（1）它们试触时发现，电流表的指针向零刻度线左侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，产生的原因可能是    ．
（2）排出故障后，他们把电流表依次接入电路中的A、B、C三处，通过改变电源电压完成第一、第二次实验的测量，并将实验数据填入下表：
次数 A处的电流I_A B处的电流I_B C处的电流I_C
1 0.34 1.30 0.58
2 0.39 0.30 0.70
3 0.24 0.31
①如表格所记录的数据中，1.30这个数字是明显错误的，造成错误的原因可能是    ．
②如设计的表格中存在的不足之处是    ．
（3）他们更换小灯泡的规格，进行第三次测量，其中A、B两处的电流已填完，C处的电流如图丙所示，则I_C=    A．根据实验测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路和各支路的关系是    （用字母表示）．

难度：中等

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5．在探究并联电路中的电流关系时，小瑞为了避免重新拆接电流表，设计了如图1所示的电路图．

（1）若小瑞要测量通过R₁支路的电流，他应闭合的开关有    ．
（2）小瑞测完一组干路和两支路的电流后，为了多测几组数据，下一步应该做的是    ．
A．再次闭合开关         B．交换R₁、R₂的位置
C．换用不同阻值的电阻    D．换用电流表的另一量程
（3）学习了滑动变阻器以后，小瑞将滑动变阻器接入电路（如图2）以实现多次测量，重做这个实验．你认为他的方法    （“可行”或“不可行”），理由是    ．

难度：中等

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6．在探究“并联电路的电流规律”的实验中，甲、乙两个同学所设计的实验电路图分别如图甲、乙所示，记录的数据分别如表一、二所示．

表一 A₁的示数/A A₂的示数/A A的示数/A
0.2 0.3 0.5
表二电流第1次第2次第3次第4次
A₁的示数/A 0.18 0.22 0.24 0.28
A₂的示数/A 0.18 0.22 0.24 0.28
A的示数/A 0.36 0.44 0.48 0.56
（1）根据实验数据可以得出结论：在并联电路中，．（用语言叙述）
（2）对比甲、乙两个同学的实验及数据，请分析乙同学实验的优点和不足？
优点：；不足：．

难度：中等

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7．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲所示是实验的电路图．

（1）若要测量干路电流，则电流表应接在图中的点．
（2）小明同学在测量A出的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示．原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则I_A为 A．

难度：中等

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8．（2015秋•龙口市期末）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．
（1）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针左偏，位置如图乙所示，原因是；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针还向左偏转，原因是．
A点电流
I_A（A） B点电流
I_B（A） C点电流
I_C（A）
0.16 0.16 0.32
（2）重新纠错后，小明在实验中用两盏规格相同的灯泡测得表格中的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请对小明的探究过程进行评估：① ；② ．

难度：中等

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9．（2015秋•榆社县期末）如图所示，小梦实验小组在“探究并联电路的电流规律”的实验中．
（1）小梦根据电路图在连接电路的过程中，当连接最后一根导线时，小灯泡发光，其原因是    ．
（2）排除故障后，开始实验，正确读出电流表的示数记录在下面的表格中：
实验次数 I_B/A I_C/A I_A/A
1 0.1 0.2 0.3
2 0.2 0.2 0.4
3 0.2 0.3 0.5
（3）分析第2次记录的实验数据，同组的小伟认为：并联电路中，通过各支路的电流相等，你认为小伟同学得出的结论是    （填“正确”或“错误”）的，理由是    （写出一种即可）．
（4）为了使实验结论更具科学性，请你提出一条合理化建议：    ．

难度：中等

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10．某同学在做探究串、并联电路中的电流规律的实验时，设计了如图所示的电路图．
（1）在做实验前，开关应处于    状态．
（2）若测得A、B、C三处的电流分别为I_A、I_B、I_C，它们的关系是    ．
（3）在做此实验时，测得干路中电流为1.4A，而支路的电流却为2.2A，产生这一错误的原因可能是    ．

难度：中等

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实验次数	A 处的电流 I_A/A	B 处的电流 I_B/A	C 处的电流 I_C/A
1	0.14	0.28	0.42
2	0.16	0.32	0.48
3[	0.18	0.36	0.54

次数	A处的电流I_A	B处的电流I_B	C处的电流I_C
1	0.34	1.30	0.58
2	0.39	0.30	0.70
3	0.24	0.31

表一	A₁的示数/A	A₂的示数/A	A的示数/A
表一	0.2	0.3	0.5

表二	电流	第1次	第2次	第3次	第4次
	A₁的示数/A	0.18	0.22	0.24	0.28
	A₂的示数/A	0.18	0.22	0.24	0.28
	A的示数/A	0.36	0.44	0.48	0.56

A点电流 I_A（A）	B点电流 I_B（A）	C点电流 I_C（A）
0.16	0.16	0.32

A点电流I_A	B点电流I_B	C点电流I_C
0.16A	0.16A	0.32A