知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2015秋•楚雄州校级期中）实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
试验次数 A处的电流I_A/A B处的电流I_B/A C处的电流I_C/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）在拆接电路时，为了防止电路故障，开关必须    ；
（2）通过上面数据的分析，可以得出结论是：    ．
（3）测量三次的目的是：    ，在实验中我们可以采用    的方法改变电流的大小从而进行三次实验．

难度：中等

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2．小刚某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律，所接电路图如图1所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图2所示．

（1）在连接电路时，开关必须是的，当闭合开关后发现电流表指针向左偏转原因是；纠正错误后电流表A₁的读数是： A．
（2）该同学发现电流表A₂指针偏转较A₁小，所以他认为“串联电路电流经一个用电器，电流都会减弱一些”，你认为他判断是的，原因是．
（3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填空写“可行”或“不可行”．

方法	操作	现象	结论	方法是否可行
方法1	把其中一灯泡从灯座中取下	另一熄灭	两灯一定是串联
方法2	把任意一根号导线断开	两灯熄灭	两灯一定是串联

难度：中等

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3．（2015秋•邵武市校级期中）小明在做“探究串联和并联电路的电流规律”的实验时，设计了如图所示的电路图．
（1）根据电路图可知，两灯泡的连接方式是．（填“串联”或“并联”）
（2）若测得A、B、C三处的电流分别为I_A、I_B、I_C，它们的关系是．

难度：较难

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4．阿不都同学在进行探究串并联电路的电流规律实验中，完成如下几项工作：

（1）探究串联电路的电流规律时，如图1所示，测得A点处的电流如图1所示为    A，若测得A、B、C三点电流相同；则由数据可得串联电路的电流规律（写数学表达式）    ．
（2）探究并联电路的电流规律时，如图2所示，测得A点处的电流如图2所示为    A，已知C点的电流为1.2A，B点的电流为1.3A；由数据可得并联电路电流规律（写数学表达式）    ．
（3）他在测量电流时，有两次电流表无法读数，电流表的表盘如图3中的甲、乙两图所示，可能在连接电流表时出现了错误，请你帮她分析原因：甲：    ；乙：    ．

难度：较难

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5．（2016•奉贤区一模）小明和小华同学做“探究并联电路的规律”实验，他们首先探究了并联电路各电阻两端的电压，得到它们都等于电源电压且为6伏．接着他们按如图所示的电路图正确连接电路，在实验中保持电阻R₁=10欧不变，多次改变电阻R_x的阻值，观察并记录各电流表的示数，如表所示．
实验序号 A₁示数（安） A₂示数（安） A示数（安）电阻R_x（欧）
1 0.6 0.2 0.8
2 0.6 0.3 0.9
3 0.6 0.4 1.0
4 0.6 0.6 1.2
（1）小明同学在分析实验序号1（或2或3或4）中的各电流表示数及相关条件时，得出的初步结论是：    ．
（2）小华同学分析表格中的第3、4列数据、相关条件及欧姆定律，得出电阻R_x的阻值分别为    欧，且对应的电路的总电阻分别为    欧；并根据计算出的数据分析了总电阻和各电阻的关系，得出的初步结论是：    ．
（3）小明和小华共同分析实验序号1和2和3和4中的A₂表的示数及电阻R_x的值，得出的初步结论是：    ．

难度：中等

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6．以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．
进行实验：

（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因    ；改进办法是    ．
（2）如图1，改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线，
①先在原导线上打“×”，②画上正确的导线．
A点电流 B点电流 C点电流
0.3 0.3 0.6
（3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如右表所示，得出了如下结论：并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各支路中的电流之和．请指出小杰实验过程中的两个不足之处：
①
②
（4）小明对实验改进后，测得C点电流表示数如右图所示，则C点电流为    ．

难度：中等

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7．（2015秋•安阳校级月考）探究并联电路电流规律：
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
实验次数 I₁╱A I₂╱A I╱A
1 0.16 0.16 0.32
2 0.20 0.20 0.40
3 0.22 0.22 0.44
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：
实验次数 I₁╱A I₂╱A I╱A
1 0.10 0.20 0.30
2 0.14 0.28 0.42
3 0.18[ 1.80 0.54
【分析与论证】
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；
玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是    ；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数    读数错误，原因是    ．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：    ．

难度：中等

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8．如图甲所示是某同学研究“并联电路的电流规律”的实验电路图．

（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的（选填“A”“B”“C”）处；
（2）另一位同学采用三个电流表和两个小灯泡来探究并联电路的电流规律，其连接的电路图如图乙所示，请你用笔画线代替导线把图乙连接完整；
（3）为了使实验结论具有普遍性可以通过方法来进行研究多次实验．

难度：较难

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9．甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时：
（1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将    ．仔细观察还发现，电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，乙同学发现了问题的原因是    ；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是    ．
（2）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须    ．
（3）故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是    ．

难度：中等

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10．小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯嗾使串联在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却依然亮着．她感觉这与学过的串联电路的特点不相符．这是为什么呢？于是她找来一个标有“5V 0.2A”的完好的小彩灯，用图1所示的器材进行研究．
（1）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接．
（2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如表．
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
电压/V 0.5 1 2 3 4 5 6 7.5
电流/A 0.07 0.09 0.12 0.16 0.18 0.20 0.23 0
发光情况微红-→微亮----→较亮------→亮-----→刺眼-→熄灭
表中第    次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态．
（3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着．这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于    状态．
（4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！
对比试验电路和实际电路．她判断一定是由于实际电路的    较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构．
（5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示，灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着．她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！
如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测．    ．

难度：中等

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试验次数	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

实验序号	A₁示数（安）	A₂示数（安）	A示数（安）	电阻R_x（欧）
1	0.6	0.2	0.8
2	0.6	0.3	0.9
3	0.6	0.4	1.0
4	0.6	0.6	1.2

实验次数	I₁╱A	I₂╱A	I╱A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
电压/V	0.5	1	2	3	4	5	6	7.5
电流/A	0.07	0.09	0.12	0.16	0.18	0.20	0.23	0
发光情况	微红-→微亮----→较亮------→亮-----→刺眼-→熄灭

A点电流	B点电流	C点电流
0.3	0.3	0.6