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            • 1.
              如图\(1\)所示是小宇自制的几种水果电池的一种,可以让\(LED\)灯发光。

              \((1)\)为了确定水果电池的正负极,他可以选用下列 ______ 实验仪器进行判断。\((\)填字母\()\)
              A.小灯泡      \(B.\)电压表      \(C.\)电阻
              \((2)\)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板间的距离、极板与水果的接触面积不变,测量
              两块极板之间的电压,结果如右表:
                   极板材料
              水果种类
              两极板间的电压\(/V\)
              铁\(-\)锌 铁\(-\)铜 铜\(-\)锌
              苹果 \(0.55\) \(0.60\) \(0.95\)
              \(0.40\) \(0.50\) \(0.90\)
              菠萝 \(0.50\) \(0.55\) \(1.00\)
              \(0.75\) \(0.78\) \(1.05\)
              \(①\)“水果电池”实现的是 ______ 能转化为电能。
              \(②\)根据表中数据及相关条件可知:“水果电池”电压与 ______ 和 ______ 有关。
              \((3)\)小宇学习了野外生火的知识,做了如图\(2\)所示的点火实验,用铁丝把两种材料的钉子两两一组缠在一起,留下头尾两颗钉子接上电线,柠檬电池就完成了。把准备好的钢丝绒拿出来,上面铺上一些碎纸片,然后用柠檬电池两条电线去接触钢丝绒,通电后观察到钢丝绒上面的纸片很快开始燃烧。
              \(①\)多插几组钉子相当于多几节电池 ______ 联,效果会比较明显;
              \(②\)通电后的钢丝绒会使纸片着火是因为电流的 ______ 效应;
              \(③\)在选择柠檬电池的两极材料时,最好选择上表中的 ______ 一组极板材料制成的钉子。
            • 2.

              物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中,小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图\(K16-15\)所示\(.\)小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池\(.\)他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些\(.\)由此他们作出如下猜想:

                  猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关;

                  猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.

                  \((1)\)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:

              表一

              柠檬大小

              一个

              大半个

              半个

              小半个

              电压\(U/V\)

              \(0.80\)

              \(0.80\)

              \(0.80\)

              \(0.80\)

                  分析表中数据,说明猜想一是_________\((\)选填“正确”或“错误”\()\)的.

                  \((2)\)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持_________________和_________相同,分别测出电压,如表二所示:

              表二

              电极材料

              铜和锌

              铜和铝

              铜和铁

              电压\(U/V\)

              \(0.88\)

              \(0. 60\)

              \(0.46\)

              分析表中数据,得到的结论是____________________________________________________________________________________.

            • 3.

              在中国科技馆“探索与发现”\(A\)展厅中有个“会发电的衣服”的展台\((\)如图所示\()\)。“会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维\(-\)“发电纤维”织造,人穿上这种纤维织成的衣物,在身体运动过程中衣物会产生一些压折,就能形成源源不断的电流。展台为参观者提供互动性小实验。实验过程及现象如下:踩动踏步机踏板,带动压电薄膜振动,使得一些与压电薄膜相连的小灯发光;增大踩动踏板的频率,压电薄膜振动得更剧烈,发光小灯数量会增加。


              \((1)\)根据上述实验过程及现象可知:小灯中有电流通过,这是因为压电薄膜振动时可以产生________。发光小灯的数量与_______有关。

              \((2)\)“发电纤维”在发电过程中,是将_______能转化为_______能。

            • 4. 在“探究水果电池电压”的实验中:
              小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬,制成了一个水果电池,如图所示;小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想:
              猜想一、水果电池电压可能与水果的大小有关;
              猜想二、水果电池电压可能与电极的材料有关;
              (1)为了验证“猜想一”,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如下表所示:
              柠檬大小 一个 大半个 半个 小半个
              电压U/V 0.80 0.80 0.80 0.80
              分析表中数据,说明“猜想一”是 ______ (选填“正确”或“错误”)的.
              (2)在测水果电池电压时,连接如图所示电路,如果电压表指针正向偏转,则 ______ 是水果电池的正极.
              (3)为了验证“猜想二”,小华用铜片作为电池的一个电极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的另一个电极,将金属片插入同一柠檬的相同深度,并保持 ______ 相同,分别测出水果电池的电压,如下表所示:
              电极材料 铜和锌 铜和铝 铜和铁
              电压U/V 0.80 0.60 0.46
              分析表中数据,得到的结论是 ______
            • 5. 在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)
              (1)小星作出猜想:猜想一:水果电池电压与两电极间距离有关.
              请你也提出两个猜想:
              猜想二:水果电池电压与 ______  有关.
              猜想三:水果电池电压与 ______ 有关.
              (2)为了验证猜想一是否正确,请你设计实验方案.
            • 6.
              在如图中所示的电路中,电源两端的电压保持不变\(.\)闭合开关\(S\),小明多次调节滑动变阻器的滑片\(P\)的位置,用电压表\(V_{1}\)和电压表\(V_{2}\)分别测量\(R_{1}\)、\(R_{2}\)两端的电压,得到如下表所示的实验数据,请根据表中数据,归纳出\(U_{2}\)与\(U_{1}\)的关系式: ______ .
              \(U_{1}/V\) \(1\) \(2\) \(2.5\) \(3.5\) \(4\) \(4.5\)
              \(U_{2}/V\) \(8\) \(7\) \(6.5\) \(5.5\) \(5\) \(4.5\)
            • 7. 电池使用说明中都有一条提示:“请一次性更换所有电池,以免新旧电池混用”\(.\)小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据.
              方案一:用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电,让电动车在相同路面上运动.

                  通过测量电动车能够运动的 ______ \((\)选填“速度”或“路程”\()\),比较两组电池为电动车提供的电能的多少.
              方案二:用定值电阻替代电动车,通过测量定值电阻两端的电压,比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大.
              小海设计了如图所示的电路,将方案一中的两组电池和同型号的一节新电池分别接入\(A\)、\(B\)间进行实验,并把开关闭合前后的电压表读数记录在下表中.
              电源\(S\)断开时的电压\(/V\)\(S\)闭合时的电压\(/V\)
              两新\(3.2\)\(3.1\)
              一新一旧\(1.9\)\(1.3\)
              一新\(1.6\)\(1.5\)
              \((1)\)分析表中两列数据的第 ______ \((\)选填“\(1\)”或“\(2\)”\()\)列可知,串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压,不仅小于两节新电池提供的电压,而且竟然也小于一节新电池提供的电压.
              \((2)\)为什么一新一旧电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压?
              原因分析:根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端电压之 ______ \((\)选填“差”或“和”\()\),用一新一旧电池供电的电路中,废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个 ______
              \((3)\)要使结论具有普遍性,需要换用 ______ \((\)选填“不同”或“相同”\()\)型号的新旧电池进行多次实验.
              \((4)\)实验总结:综合上述小海的探究,结合你的认识,从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是:新旧电池混用,废旧电池会消耗新电池的部分 ______
            • 8.

              在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中\((\)如图所示\()\)


              \(①\)小倩作出如下猜想:猜想一:水果电池电压与水果种类有关

              \(②\)猜想二:水果电池电压与两电极间距离有关

              \(③\)猜想三:水果电池电压与两电极插入水果的深度有关

              \(④\)为了验证上述猜想是否正确,小倩设计了如下准备实验和记录的表格


              \((1)\)验证猜想一,应做编号为____的实验;验证猜想二,应做编号为____的实验;

              \((2)\)实验中观察电压表指针的偏转情况正常,该电池的________片是它的正极.

              \((3)\)小倩又提出猜想四:水果电池电压与水果大小有关\(.\)他将苹果依次切去一部分来做实验,并将数据记录如下表:该实验说明______________.

              \((4)\)以上探究方法在物理中经常用到,以下探究活动中也采用了此方法的是____\((\)选序号\()\)。

              A.探究电流与电压、电阻的关系      \(B.\)探究决定导体电阻大小的因素

              C.探究串联电阻时引入总电阻        \(D.\)探究电流时用水流来导入.

            • 9.

              如图所示,小鹭同学探究酸奶电池的电压与什么因素有关,提出了以下猜想:

              A.酸奶电池的电压与两电极插入酸奶的深度有关

              B.酸奶电池的电压与两电极间的距离有关          

               \(C.\)酸奶电池的电压与电极的材料有关

                   为了验证猜想,她设计了如图 \(20\)所示的装置进行探究:
               

              \((1)\)小鹭将图甲装置中的锌、铜分别连接电压表的正极和负极、试触开关,发现电压表的指针反向偏转,由此可知锌片是酸奶电池的_______极。

              \((2)\)选用图甲、乙两装置可探究猜想_______\((\)选填序号\()\)。  

              \((3)\)为了探究猜想\(B\)应选用_______两图所示的装置。

              \((4)\)小鹭分别测出丙、丁两装置的电压 \(U\) 丙、\(U\) 丁,发现 \(U\) 丙\( > U\) 丁;由此可知,酸奶电池的电压与________________________有关。

            • 10.

              如下图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个电池\(.\)观察电压表指针的偏转与接线可知:这个电池的电压是 ______\( V\),铜片是 ______极


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