知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

实验现象	在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向前或向后运动，电流表指针．
结论	闭合电路的一部分导体在中做切割磁感线运动，导体中会产生电流．这一过程，能转化为电能．

（2）探究欧姆定律：

探究课题

导体中的电流和哪些因素有关呢？
小雨猜想：导体中的电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关．
接下来，他根据自己的猜想设计并进行了以下实验．

实验装置

请帮他根据图1电路图将实物电路连接完整，并根据表1的数据作出R₁的I-U图象：（图2）

方法步骤

①连好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
②在ab间分别接5Ω、10Ω、15Ω的电阻，移动滑片P，使ab间保持不变，记下对应的电流值，填入表2．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 U=3V

R/Ω	5	10	15
I/A	0.6		0.2

结论

根据表1得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成．

程序

上述研究的思维程序是：提出问题-猜想得出结论

问题讨论

将实验装置中的定值电阻更换为标识为“2.5V”灯泡，闭合开关后，发现电压表示数为2V，电流表为0.16A，则此时小灯泡的实际功率为．为使灯泡正常发光，应向（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片．

难度：较易

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2．小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-
1
R
图象，如图乙所示．分析图象可知，当导体的电阻为10Ω时，通过它的电流为 A；实验过程中，小明控制导体两端的电压为 V．

难度：较难

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3．（2015秋•简阳市期中）小明同学在探究导体中电流和电压的关系实验时，选用的实验器材有：多节干电池、定值电阻一个、电流表、电压表、开关、导线若干．
实验序号 1 2 3 4 5
电压（V） 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流（A） 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（1）在实验器材中，还应有    ．
（2）在连接电路时，开关应    ．
（3）实验中应控制的变量是    ．
（4）在实验中，小明设计了电路图，经检查确认无误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障是
A．定值电阻短路    B．定值电阻断路  C．滑动变阻器处断路  D．滑动变阻器短路
（5）在探究电流和电压的实验中，滑动变阻器的作用是    和    ．
（6）小明排除所有故障后，测出了如上表格中数据．根据表格中的数据小明的实验得出的结论是    ．

难度：较难

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4．小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．

（1）验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：．
（2）在上述实验中，小强先用5Ω的电阻，当电压为2.5V时，读出电流值；接着他换用10Ω的电阻继续做实验，此时应调节，使电压表的示数为 V，再读出此时的电流．

难度：中等

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5．小强同学观察到一些电学现象：小灯泡两端的电压越大，通过灯丝的电流越大，灯泡越亮；电源电压一定时，电路中的电阻增大，电路中的电流就变小…．小强猜想：通过导体中的电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关．请你帮助小强完成这个探究实验：

（1）选择的器材：电源、开关、三个阻值不同的电阻（5Ω、10Ω、20Ω），导线若干，电流表及电压表各一块，还需要    ．
（2）请在图1中画出电路图并按电路图将图2中各元件连接起来；
（3）测量的步骤及数据：①按电路图连接电路．②首先把10Ω的电阻连入电路，滑动滑动变阻器的滑片，改变R₁两端的电压，测得三组数据如表一所示；③分别把三个阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，始终保持每个电阻连端的电压为2V，测得三组数据如表二所示．
表一：电阻R₁=10Ω
电阻（Ω） 5 10 20
电流（A） 0.4 0.2 0.1
表二：电压U=2V
电压（V） 1 2 3
电流（A） 0.1 0.2 0.3
（4）分析与结论：分析表一得出的结论是：    ；分析表二得出的结论是：    ．
（5）这种研究问题的方法是    法．

难度：较难

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6．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时，    ．
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，再将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电压表示数    （大于/等于/小于）2.5V，接下来的操作是    ．
（3）为完成整个实验，应该选取下面哪只滑动变阻器：
A.50Ω 0.3A      B.50Ω 0.5A      C.20Ω 2A      D.20Ω 0.5A．

难度：中等

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7．小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验．

（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路．
（2）实验前，滑片P应在    端（填a或b）．
（3）在测量电阻的实验中，如果当电压表的示数为2V，电流表的示数如图丙，则被测电阻的大小是：    Ω
（4）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是
A．保持滑动变阻器的滑片不动               B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动         D．适当减少电池的节数
（5）小谢正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是    ．（只填序号）
A．电流表断路    B．R断路     C．R短路       D以上答案都不对．

难度：较难

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8．在探究“某导体中电流与电压的关系”的实验中，实验器材如图1所示

（1）用笔画线，将图1中的电路连接完整．
（2）实验获得的数据如下表
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
电压表示数/V 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流表实数/A 0 0.20 0.34 0.44 0.4 0.54 0.56
①在方格纸上画出电流I与电压U的关系图象如图2．
②根据图象可得出的结论是：    ．
（3）理论上，该实验次数越多越好，则收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是
（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）
A．只有9组数据才能得出结论    B．得到的结论具有普遍性
C．减小实验误差       D．得到两物理量的关系更接近实际
（4）如果实验过程中，各电流值没有测量完，电流表不慎损坏，要完成该实验，应该怎么办？    ．

难度：中等

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9．如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．
①用笔线代替导线，按电路图将实物图连成实验电路．
②探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为    Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成    关系．
表一
实验序号电压/V 电流/A
1 1.0 0.2
2 1.5 0.3
3 2.0 0.4
表二
实验序号电阻/Ω 电流/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20 0.1
③探究电流与电阻的关系时，应调节    改变接入电路中的阻值，并调节    使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为    V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成    关系．
④就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为3V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是    Ω至    Ω（保留一位小数）．

难度：较难

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10．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中：
（1）图甲是某小组连接的部分实物连接图．实验选用新的2节干电池，请完成实物电路的连接．
（2）此小组在用5Ω电阻实验时，设计一个实验表格和记录的数据如表所示，请把表格补全．
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1
电流I/A 0.12 0.18 0.30 0.36 0.42

（3）请在图乙坐标系上画出电流随电压变化的图象．
（4）分析表中的数据或图象，你初步能得出什么探究结论？．

难度：中等

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实验序号	1	2	3	4	5
电压（V）	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流（A）	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
电压表示数/V	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流表实数/A	0	0.20	0.34	0.44	0.4	0.54	0.56

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8	2.1
电流I/A	0.12	0.18		0.30	0.36	0.42


实验序号	电阻/Ω	电流/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1