知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压恒为6V，R是滑动变阻器，灯泡的额定电压是2.5V；
（1）按图甲所示将电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮且电压表无示数，电流表有示数且没超出量程。则产生故障的原因可能是______；
（2）通过移动滑动变阻器的滑片P，记录了多组数据，并作出如图乙所示的I-U图象。根据图象可知小灯泡的额定功率为______W；
（3）小明进一步思考，认为以上装置可以直接用来探究“导体中的电流与电压的关系”，老师认为他这种想法是错误的，原因是______。

难度：较易

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2．小明做测“小灯泡功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。

（1）如图甲所示是小明没有连接完整实物电路，请用笔面线代替导线，帮小明将实物电路连接完整。
（2）小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表有示数，而电流表示数为零，则电路存在的故障可能是______。
（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测得最小灯泡的额功率，应将滑片P向______（选填“左”或“右”）端滑。
（4）小明通过移动滑片P，分别记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U-I图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率______W。
（5）在多次测小灯泡电压和电流的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是______。
（6）实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
①将电路连按正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值______Ω。
②断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，其余不动，闭合开关，电压表示数将______（选填“变大”或“变小”）：为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于______Ω。
（7）小红所在小组的电压表损坏，有一只小灯泡只标有额定电流I_额，电源电压为U，但她多用了一个开关，也测出了小灯泡的额定功率。她设计的电路图如图丁所示，填写出实验步骤及测定额定功率的表达式。
实验步骤：
①闭合开关S₁，调节滑动变阻器，使电流表示数为额定电流I_额。
②闭合开关S₁、S₂，滑动变阻器滑片______（“向右”、“向左”或“不动”），电流表的示数为I_额。
③小灯泡额定功率表达式：P_额=______。

难度：中等

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3．小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是______。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出对应的电路图。
（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是______。
（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是______Ω。
（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R₀的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S₁，将开关S₂拨到触点______（填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为______；
②保持滑片的位置不动，再将开关S₂拨到触点______（填“1”或“2”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为P_额=______（用已知量和测量量表示）。

难度：较难

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4．

要测量一个额定电压为3.8V小灯泡的功率，小灯泡工作时的电阻约为10Ω．现有电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“10Ω 1A“、“50Ω 0.5A”和500Ω 0.1A”的滑动变阻器各一个，导线若干，电源（8V）一个。

次数	1	2	3	4	6
电压U/V	1	2	3	3.8	4.5
电流I/A	0.10	0.19	0.28	0.35	0.40
电功率P/W	0.20	0.38	0.84		1.80
灯泡亮度	很暗	较暗	较亮	正常	很亮

（1）为完成实验，应该选取规格为______的滑动变阻器；
（2）选出合适的滑动变阻器后，将实验器材连成如图所示的实验电路，闭合开关，将滑动变阻器滑片向右移动，观察到的现象是______（多选）；
A．小灯泡变亮，电压表示数变大
B．电流表示数为零，小灯泡不亮
C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电压表示数接近8V，且示数不变
（3）造成上述现象的原因是其中有一条导线连接错误，请将该导线打上“×”号；并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上；
（4）线路改正后，移动滑片，记录多组电流和电压U，如图表所示，则小灯泡的额定功率为______W；当小灯泡两端电压为1V时，灯泡电阻为______Ω。
（5）小明根据表中数据，计算了各次实验的灯丝电阻，分析后认为，闭合开关前灯丝的阻值小于10欧姆，小科的理由是______。

难度：中等

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5．如图是小航同学测量一个小灯泡额定功率的电路，这个小灯泡正常工作的电流为I₁．请完成实验步骤（已知电源电压为U）。
（1）闭合开关前滑动变阻器阻值调到最大的目的是______。
（2）只闭合开关______，移动滑动变阻器R₂的滑片，使电流表示数为I₁；
（3）只闭合开关______，保持滑动变阻器R₂的滑片位置不变，______，使电流表示数为I₁；再将滑动变阻器R₂的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I₂；
（4）则小灯泡的额定功率表达式为P_额=______。

难度：中等

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6．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，提供如下实验器材：
A．电源（输出电压恒为4.5V）
B．小灯泡（额定电压3.5V．电阻约为10Ω）
C．滑动变阻器（0-10Ω，最大电流2A）
D．电压表（量程0∽3V）
E．电流表（量程0-0.6A-3A）
（1）实验小组初步设计电路如图甲所示。经分析此电路无法测出小灯泡的额定功率，原因是______。
（2）重新设计电路如图乙所示，请对照此图在答题卡图中用笔画线替代导线，完成实物图的连接。
（3）连接电路完成后，闭合开关，发现电流表不动，电压表也无示数，若电路中只有一处故障，可能是______。
A．小灯泡断路
B．电压表断路
C．滑动变阻器断路
（4）排除故障后继续实验，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为U_V=______V时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率P_额=______W。

难度：中等

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7．一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时电阻约8Ω，小组想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为“20Ω1A”、“40Ω0.6A”的滑动变阻器，导线若干，电源一只（电压为12V）。
（1）小组设计了如图a所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为______的滑动变阻器。
（2）图b已连接了部分电路，请你根据图a所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整，使滑片向左移动时灯变亮。

（3）小组正确选择了滑动变阻器，将图b的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数。任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V，原因可能是______。
（4）小组排除故障后，继续实验。在实验过程中，眼睛应注意观察______表。小组又通过实验测得小灯泡电流随电压变化曲线如图c。由图可知，小灯泡的额定功率是______W。
（5）若实验时电压表烧坏了，电流表及其它元件完好，手边还有一只阻值已知的电阻
R₀，开关若干，想继续测量灯的额定功率，请在图d的方框内画出实验的电路图，要求实验中电路不准拆开。

难度：较易

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8．在测定“小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（2）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（3）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______ W。

难度：较难

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9．小学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？提供的器材有：三个灯泡（L₁、L₂、L₃分别标有“3.8V”、“2.5V”和“1.5V”，阻值均约为10Ω），两个滑动变阻器（“10Ω2A”、“50Ω1A”），电压为6V的电源一个，导线若干，其他器材各一个，他利用如下图甲所示电路，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。
（1）他将灯L₁接入图甲电路，所用滑动变阻器是“10Ω2A”，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。
（2）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L₁的电流为0.2A，再测出L₁两端的电压，若此时电表示数如上图乙所示，请把下表第一行的空格处填写完整。

灯泡 I/A U/V R/Ω P/W

1 L₁ 0.2

2 L₂ 1.6 8 0.32

3 L₃ 0.8 4 0.16

（3）完成灯L₁的测量后，为测灯泡L₂的额定功率，只将图乙中的L₁换成L₂，闭合开关后，发现L₂发光过亮，不能进行实验。为了完成灯泡L₂电功率的测量，并使测量结果能更准确一些，在测量L₂电功率之前应该进行的操作是______
A．把电压表的量程改为“3V”
B．将（50Ω1A）的变阻器换上，同时把电压表的量程改为“3V”
C．把电压表的量程改为“3V”，同时把电流表改成“3A”
D．将（50Ω1A）的变阻器换上，把流表量程改为“3A”
（4）对电路进行调整后测量L₂的功率，移动滑动变阻器的滑片使电流为0.2A，再测出L₂两端的电压，测出L₂的电阻和功率。换上灯L₃，做第三次实验，并将实验数据记录在右表，分析上面表格，可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成______关系。
（5）小明对L₂多测量了几组数据，根据实验记录的数据，画出了通过L₂的电流随其两端电压变化的关系曲线，如上图丙所示，则灯泡L₂的额定功率是______W。
（6）若实验过程，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______。（两电表均未损坏）。

难度：中等

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10．在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。左图是小向同学没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因是______；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图甲所示，此时电压为______V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。

难度：较易

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	灯泡	I/A	U/V	R/Ω	P/W
1	L₁	0.2
2	L₂		1.6	8	0.32
3	L₃		0.8	4	0.16