知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．下表是小丽在研究电功率P和电阻R之间关系的实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系式：P= ______ ．
R/W 4 6 8 10 12 14
P/W 1.3 1.7 2.1 2.5 2.9 3.3

难度：较易

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2．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．

（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向C端滑动时，变阻器电阻变小）；
（2）同学们在进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是 ______ （选填“小灯泡断路”，“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
（3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向 ______ （选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察 ______ （选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为 ______ A，则小灯泡的额定功率是 ______ W；
（4）继续移到滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的功率 ______ 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（5）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将 ______ （填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）．

难度：较易

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3．如图甲所示是“测量小灯泡额定电功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）按照电路图，请你用笔画线代替导线连接实物图；
（2）当开关闭合后，电流表示数为0.96A，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡的实际功率为 ______ W．
（3）要使小灯泡正常发光，应将图甲中滑动变阻器的滑片向 ______ 移动（“左、右”）．
（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丁所示（接0～3A量程），那么小灯泡的额定功率为 ______ W．

难度：较易

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4．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完整（要求滑片向左移动时小灯泡变暗）．
（2）小林同学连接好最后一根导线后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，小灯泡都很暗，并且两电表示数不变，出现上述故障的原因可能是 ______ ．
（3）故障排除后，小林闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为 ______ V．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片向 ______ （选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V．
（4）小林移动滑片，记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可以计算出小灯泡的额定功率是 ______ W．

难度：较易

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5．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）

（1）用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动时灯泡变亮．
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障的原因是 ______ ．
（3）排出故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是 ______ V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 ______ 端移动（选填“A”或“B”）．
（4）通过灯泡的电流随它两端电压变化如图丙所示，分析图象可知，该灯泡的额定功率为 ______ W．

难度：较易

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6．

小亮用图所示电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）
（1）请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路，使之接入电路时的阻值最大；
（2）实验中，小亮发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则接线柱 ______ 间（填相邻接线柱的数字编号）出现了 ______ （选填“短路”或“断路”）；
（3）故障排除后，小亮把部分实验数据记录在自己设计的实验表格，如下：

序号	电压U/V	电流I/A	灯泡L₁的亮度	电功率P/W	电功率的平均值（W）
1	2.2	0.28	比正常发光时暗	0.616
2	2.5	0.30	正常发光
3	2.8	0.32	比正常发光时亮	0.896

小亮通过对比、推测、计算、分析表中数据及现象得出最后的结论是：小灯泡的额定功率是 ______ W，小灯泡的实际功率越 ______ ，小灯泡越亮；
（4）在交流讨论中，小亮知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处是 ______ ；
（5）小亮进一步思考，认为“把灯泡换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”，他这种想法是 ______ （选填“正确”或“错误”）的；
（6）另一学习小组的小芳同学按同一电路连接好最后一根导线后，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：
① ______ ；
② ______ ．

难度：中等

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7．在“测小灯泡电功率的实验”中：

（1）小昊设计了如图甲所示电路图，按照电路图正确连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压．经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是 ______ ，排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使小灯泡发光，只需 ______ ．
（2）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表：由表格可知：该小灯泡额定电压为 ______ V．
（3）当小灯泡两端电压为3V时，电流表指针位置如图乙所示，请你将表格中的数据补充完整．

实验序号	电压U/V	电流I/A	小灯泡亮度	实际功率P/W
1	2	0.18	偏暗	0.36
2	2.5	0.2	正常发光	0.5
3	3		偏亮

（4）本实验除了能测出小灯泡的功率，小昊认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，同组的小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为 ______ 同学的观点是错误的，理由是： ______ ．
（5）没有了电压表，小昊找来一个阻值为10Ω的电阻R，设计了如图丙所示的电路图，也测出了小灯泡的额定功率，请将实验过程中的空白部分补充完整．
①只闭合开关S₁和S₂，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为 ______ A时，小灯泡正常发光；
②只闭合开关S₁和S₃，保持变阻器滑片的位置不动， ______ ；
③小灯泡额定功率表达式P_额= ______ ．

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8．某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V．

（1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路（连线不得交叉）．
（2）请根据实物图在图丙的侧虚线框内画出对应电路图．
（3）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于 ______ 　端（选填“A”或“B”）．
（4）闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示为 ______ A，则待测灯泡的额定功率为 ______ W．
（5）若考虑电表自身电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏 ______ （选填“大”或“小”），原因是 ______ ．

难度：较易

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9．小册做“测量小灯泡的电功率”实验，连接了如图所示的电路，已知待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右．
（1）为了读数更精确，连接电流表时应选用的量程为 ______ （选填“0-0.6A”或“0-3A”）．
（2）闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到最 ______ （选填“左”或“右”）端．
（3）电路安装并调试好后开始实验，小册在调节滑片的过程中，眼睛应注意观察 ______ （选填“电流表”或“电压表”）示数的变化，直至灯泡正常发光．
（4）滑动变阻器的滑片在如图所示的位置时，小灯泡正常发光，将滑片缓慢向左端移动，观察到小灯泡的亮度将变 ______ （选填“亮”或“暗”）．
（5）经多次测量和计算比较，小册发现小灯泡两端的电压与对应的电流的比值并不是一个定值，而是变化的，其可能原因是 ______ ．

难度：中等

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10．实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验：
（1）实验记录与计算如下表：

电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流 I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
灯泡发光情况	灯丝暗红	微弱发光	正常发光

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（清说出两点）：
①小灯泡的额定功率 ______ W；
② ______
（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，计算出3次测得的电阻值并回答，电阻的大小相同吗？
答： ______
你能看出其中的规律吗？
规律： ______
对上面的规律作出解释？
答： ______
（3）①在图甲中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）
②请在坐标图乙中作出小灯泡的电压和电流的关系图象．

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R/W	4	6	8	10	12	14
P/W	1.3	1.7	2.1	2.5	2.9	3.3