知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．某同学要测量一石块的密度．他按以下设计的步骤进行了实验：

A．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积V₁；
B．将石块用细线系好后慢慢地放入量筒中（忽略细线的体积），并记下体积V₂；
C．将石块从量筒中取出直接放到已经调好的天平上测得了石块的质量m．
（1）由图甲、乙可知，该同学测得石块的体积为    cm³
（2）如图丙所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：    、    ．纠正错误后，测得的石块质量为54g，由此计算出石块的密度为    kg/m³．
（3）按此步骤测得石块的密度值比真实值    （选填“大”或“小”），原因是    ．
（4）步骤A中“适量的水”的含义是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．某同学家中有一个如图1所示的紫砂壶，他特想知道紫砂壶的密度，于是将此壶带到学校实验室进行了测量．

（1）把托盘天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的    处，调节横梁上的平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图2甲所示，此时应将平衡螺母向    端调节（选填“左”或“右”），直到指针指向分度盘的中央．
（2）将壶盖放在左盘中，在右盘中用    增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2乙所示，则壶盖的质量是    g；
（3）测量壶盖的体积时，他发现壶盖放不进量筒，于是设计了如图3所示的步骤：
a．往烧杯中加入适量的水，把壶盖浸没，在水面到达的位置上作标记；
b．然后取出壶盖；
c．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，使水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则壶盖的体积为    cm³．
（4）则该紫砂壶密度是    kg/m³．
（5）根据以上步骤，你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值    （选填“偏大”或“偏小”）

难度：中等

解析收藏试题篮
3．（2016春•启东市校级月考）小东想利用实验的方法测出一块非常漂亮的三峡石的密度，小东用弹簧制成如图所示的装置，又从实验室借到一个量筒，结合水和刻度尺测出了三峡石的密度，相信你也能够做到．请你写出他的试验探究方案，要求列出试验步骤，并用测出的量来表示三峡石的密度值．
（1）将石块放入装置中的小桶内，用刻度尺量出弹簧的长度为L．
（2）取出石块，往桶内加水，直至．
（3）将桶内的水倒入量筒测得体积为V．
（4）将石块浸入量筒内的水中，测得体积为V′．
则三峡石的密度为．实验结束后，有同学分析这种方法导致最后的密度值（偏大/偏小），原因是在上述步骤中．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．用天平和量筒测合金块的密度：

（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向    调；
（2）小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的错误是：    ；    ．
（3）改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为    g．
（4）用细线拴好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示．则合金块的体积为    cm³，合金块的密度为    g/cm³．
（5）实验结束后，同组的另一位同学想用天平称量20g水的质量，设计了如下实验步骤，请帮他完成实验步骤．（如需要添加其它器材，可自行选择写入下面的空格）
a．在已调好的天平左盘放一只空烧杯并称出其质量；
b．保持烧杯和砝码、游码的位置不变，    ；
c．    ，直至天平平衡，则杯中水的质量刚好为20g．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．小聪是个爱动手的学生，学习了物理之后，他设计了如下实验测出了他旅游时捡到的一块鹅卵石的密度．
（1）小聪先用调节好的天平测量鹅卵石的质量为m．测量过程中天平指针来回摆动，摆动的幅度如图（1），接下来小聪的操作是    ．

（2）天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图（2）所示，则鹅卵石质量为     g．
（3）小聪按照图（3）的方法先用有精确刻度的量杯测出鹅卵石与水的总体积为V₁，接着把鹅卵石从水中取出，此时量杯中水的体积为V₂，则鹅卵石的密度是    ．（用字母表示）
（4）小聪测得的鹅卵石的密度比真实值     （填“大”或“小”），其原因是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．嘉嘉想用天平和量筒测量一枚荔枝的密度．

（1）他将天平放在水平桌面上，调节游码至    ，天平的指针如图甲所示，他应该向    旋动平衡螺母，直到天平平衡．测荔枝质量时，当右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，天平平衡，则荔枝的质量为    g．
（2）测荔枝体积时，由于身边没有水，岑岑直接把喝剩的“盐巴”汽水倒入量筒中一部分，读出体积为30cm³，将荔枝放入量筒内的汽水中时，发现荔枝漂浮，此时量筒中液面所对的刻度为46cm³，则荔枝所受浮力为    N．岑岑又用细铁丝将荔枝压入汽水中（如图丙），此时液面所对刻度为    cm³，则所测荔枝的密度为    g/cm³．
（3）当荔枝浸没在汽水中时，发现荔枝上沾有许多气泡，则测得的密度值偏    ．
（4）如果忽略数据的误差，利用刚才测出的几个数据也能计算出“盐巴”汽水的密度，请你帮助岑岑计算出汽水的密度为    g/cm³（结果保留两位小数）．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．如图所示，小明利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验步骤如下，请你在阅读过程中帮他回答有关问题：

他用调节好的天平测量完干燥空玻璃杯的质量后进行了以下操作：
（1）选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，此时花生米所受的浮力    重力（选填“大于”或“等于”或“小于”）．
（2）往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米    ，随即停止加盐．
（3）取出花生米，用调节好的天平测杯子和盐水的总质量，如图丙，天平的读数为    ．
（4）将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，量筒中盐水的体积为    ．
（5）最后利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．小刚同学要测量一块形状不规则金属块的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到“0”刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平测量金属块的质量．当天平平衡时，放在右盘的砝码和游码位置如图1所示，则金属块的质量为    g．
（3）他发现金属块放不进量筒，改用如图2所示的方法测量金属块的体积，步骤如下：

a、往烧杯中加入适量的水，把金属块浸没，在水面达到的位置上做标记，然后取出金属块．
b、先往量筒中装入40mL的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒中剩余的水的体积如图3所示，则金属块的体积为    cm³．
（4）计算出金属块的密度为    kg/m³（保留一位小数）．
（5）根据以上步骤，你认为小刚同学测得的金属块的密度值    （偏大/偏小）．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．用天平和量筒测量石块的密度．

（1）将天平放在水平桌面上，用镊子将拨至左侧零刻度处，调节平衡螺母使天平横梁在水平位置平衡后，测石块的质量．
（2）当天平盘中的砝码和游码的位置如图甲所示时，天平重新平衡，则石块的质量是 g．如图乙、丙所示，石块的体积是 cm³，该石块的密度是 kg/m³．

难度：中等

解析收藏试题篮
10．新栋想测量苹果的密度，他将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景．
（1）从B图可以判断苹果的密度    （选填“大于”“小于”或“等于”）水的密度．
（2）B、C两图中，苹果受到的浮力F_浮B    F_浮C．
（3）新栋又拿来一个装了水（水足够多，密度用ρ_水表示）的大量筒．水的体积为V₁，借助这个量筒测出了苹果的密度．
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒人烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V₂，则苹果的质量表达式：m=
②新栋用针把苹果完全压人盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再被填满时，量筒中剩余水的体积为V₃
③苹果密度的表达式ρ=    ．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷