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            • 1． 小明用图甲所示的实验装置，探究“固体熔化时温度的变化规律”．
              （1）加热过程中，某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数是    ℃；
              （2）根据实验数据，小明画出了熔化图象，如图丙所示．由图象可知，此固体是    （选填“晶体”或“非晶体”），该固体在熔化过程中，内能    ．
              难度：中等
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            • 2． 小玉漫步在雪后海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰的．她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？于是，她设计了如下探究实验过程，请你和她一起完成这个实验过程．

              探究课题：水的凝固点与含盐量的多少有什么关系

              （1）猜想或假设：    

              （2）设计实验：
              主要器材和装置：透明的冰箱、三只烧杯、足量水、一些盐、三支温度计
              实验步骤：

              （3）实验现象或数据记录表格：
              难度：较难
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            • 3． 为了探究“冰融化过程的规律”小明采用的如图甲所示的实验装置．
              （1）实验室选用    （选填“较大的冰块”或“碎冰”），实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管    ，冰的温度上升速度较    （选填“快”或“慢”）．
              （2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入冰块中，不要碰到试管底或    ．
              （3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图丙所示，则此时温度计的读数为    ℃．
              （4）由表格数据可知，熔化时冰要不断吸收热量，温度    ．说明冰是    （选填“晶体”或“非晶体”）．
              （5）根据表格中数据，描好图乙中图象．
               时间/min 0 12  34  56  78 
               温度/℃-4-2  00  00  02  4
              难度：中等
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            • 4． 图甲为同学在探究“某种物质的熔化规律时”用到的实验装置图

              （1）该实验需要的测量工具有：    和    ；
              （2）该物质的熔点是    ℃；
              （3）该物质是    （选填“晶体”或“非晶体”）；
              （4）温度为3℃时，该物质处于    态（选填“固”或“液”）．
              （5）该物质熔化过程经历了    分钟．
              难度：中等
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            • 5． 在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．
              （1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是    （选填“甲”或“乙”）；
              （2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾的温度-时间关系图象，如图丙，请你找出丙图中哪段图象是错误的    ；实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内物质的温度值偏    ．
              （3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是    （选填“甲”或“乙”），采用这该实验应该选用    （选填“较大的冰块”或“较小的冰块”）．
              （4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图丁所示，根据图象特征回答下列问题：该物质是    ．（填“晶体”或“非晶体”）； 该物质的熔点是    ℃；该物质温度为30℃时处于    态．（填“固”或“液”）
              难度：中等
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            • 6． 小明同学用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度变化的规律”．

              （1）设计实验时，小明选择用加热烧杯中的水的方法给试管中的物质加热，是出于    的目的考虑，试管中的水的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意    ．
              （2）实验过程中发现熔化过程中，冰的温度始终不变，可以判断该物质是    （选填“晶体”或“非晶体”）．
              （3）实验后小明将所得的数据用图象的形式呈现，如图乙所示，可以得到冰的熔点是    ．
              （4）从图还可知，0～t1与t5～t6两段时间相等，升高的温度却不同，请根据生活经验或所学的知识尝试分析原因    ．
              难度：较难
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            • 7． （2015秋•长春校级期中）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图1所示．
              （1）要完成这两个实验，除图1所示测量仪器外还需要    ．
              （2）试管中装有适量的碎冰，按图1组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到    ．
              （3）由图象可知，本次实验应选用测温物质为    的温度计．
              测温物质凝固点/℃沸点/℃
              水银-39357
              酒精-11778
              （4）图3是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知：BC段的物质处于    （填“固态”“液态”或“固液共存态”），物体在a点时的温度    （填“大于”、“小于”或“等于”）在b点时的温度．
              （5）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示，图中    （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
              （6）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，此时水的沸点为    ℃，这段时间内试管中的水    （填“能”或“不能”）沸腾．
              （7）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是    （写出一种即可）．
              难度：中等
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            • 8． （2015秋•官渡区期末）小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，画出了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图甲所示．
              （1）由图甲可知，第2min至第3min的物质处于    （填“固态”、“液态”或“固液共存态”），物体在第4min时具有的内能    （填“大于”、“小于”或“等于”）在第2min点时的内能．冰的熔点为    ℃；
              （2）如果某时刻温度如图乙所示，此时温度计读数为    ℃；
              （3）相同时间内物质吸热相同，从图甲中可以判断冰的比热容    水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
              难度：中等
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            • 9． 在探究“某种物质熔化时温度与时间关系”的实验中，实验装置如图1所示．

              （1）实验中，某一时刻温度计的示数如图2所示，则读数方法正确的是    （选填“A”、“B”或“C”），该时刻的温度示数为    ℃．
              （2）记录的实验数据如表所示．根据表中数据，请在图3中上画出温度与时间关系图象．
              次数12345678910…
              时间/min0123456789…
              温度/℃30364145474848484849…
              状态固态固液共存液态
              （3）根据图象可知：
              ①该物质熔化前温度与时间的关系是    ．
              ②该物质熔化时温度与时间的关系是    ．
              难度：较难
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            • 10． 小明将一些碎冰块放在烧杯中，用酒精灯对其加热．
              （1）如图1是用温度计测得冰块的温度，温度计的原理是测温液体的    ，其示数是    ℃，读作    ．
              （2）实验中，部分碎冰已    （填物态变化名称）成水．继续加热，在冰全部变成水的过程中，温度计的示数    （变化/不变化）．
              （3）继续加热水中气泡在上升过程中逐渐变大，这是在    （沸腾前/沸腾时）观察到的现象．
              （4）当水温上升到90℃时，小明每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示：
              时间/min01234567
              温度/℃9092949698989898
              实验时水的沸点是    ℃．请根据表格中的数据在图2上画出温度与时间的关系图象．
              （5）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：    ．
              难度：中等
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