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          共50条信息

            • 1． 小明同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：
              时间/min…11121314151617181920…
              温度/℃…95969798989895989898…

              （1）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则    是水沸腾时的情况．从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第    分钟时的数据．
              （2）小明的实验操作正确，说明此时当地的气压    （“低于”、“高于”或“等于”）标准大气压．
              （3）小明在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验时间，对应改进的方法是    ．如图C所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水    （选填“能”或“不能”）沸腾，理由是    ．
              （4）实验后的沸水放在桌上越来越凉，下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是    ．
              难度：中等
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            • 2． （2016•徐闻县模拟）如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如表：
              时间/min0123456789
              温度/℃90929496979898989898
              （1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小    （选填“变大”、“变小”、或“不变”）；
              （2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为    ；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是    ．
              （3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度    ；沸腾时，吸收热量，温度    ．
              （4）图中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是    （填“A”“B”“C”或“D”）．
              难度：中等
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            • 3． （2016•丹东模拟）在“观察水的沸腾”的实验中：
              （1）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示，则图    是水在沸腾前的情况，图    是水在沸腾时的情况．
              （2）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时水的温度    （填“高于”“等于”或“小于”）水的沸点．
              时间/min051015202530354045
              温度/℃100705545353025202020
              （3）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后有进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．
              ①请你通过描点法在丙图中画出水温随时间变化的曲线．
              ②根据表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在    ℃左右．
              难度：中等
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            • 4． （2016•武汉模拟）图甲是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同．将水加热相同时间后停止加热．图乙是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．由图象可知，此时水面上方的气压    （选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压：在第12～16min的过程中，考虑水的蒸发，则烧杯内水的内能    （选填“增大”“减小”或“不变”）．小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是    ．
              难度：较易
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            • 5． 如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，．

              （1）图甲中温度计的示数为    ℃．
              （2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图乙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是    ℃．
              （3）水在沸腾过程中需要    （选填“吸收”或“放出”）热量，温度    （选填“升高”“不变”或“降低”）．
              （4）水的沸点低于100℃，是因为    ．
              难度：中等
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            • 6． （2016•香洲区模拟）如图1所示，左边烧瓶与右边烧杯通过U型导管连通．A、B分别为两支温度计．
              （1）烧瓶的水加热至沸腾，继续加热，A温度计的示数    （选填“变大”或“变小”划“不变”）．
              （2）一小段时间后，B温度计的示数    （选填“变大”、“变小”或“不变”），右边烧杯内水的质量会    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
              （3）将烧瓶的塞子拔出，在烧瓶口上放置一乒乓球，继续加热，发现乒乓球被顶起．这个现象的原理与内燃机的    冲程相同．
              （4）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图2所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压降低，水的沸点    （选填“升高”或“降低”）．
              难度：中等
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            • 7． （2016•淮北模拟）用如图所示的实验装置和器材，探究“水的沸腾特点”和“不同种物质的吸热本领”．
              （1）在图甲装置中只闭合开关S2，通电几分钟加热烧杯中水至沸腾，记录的数据如下表，则水沸腾时的特点是    ．
              时间/min01234567
              温度/℃9092949698989898
              （2）断开开关使水冷却到与油同温，继续探究“水和油的吸热本领”．实验前要使R甲    （选填“大于”、“小于”或“等于”）R乙，并保持水和油的质量相等．当同时闭合开关S1、S2时，比较    就可以判断水和煤油的吸热本领．
              （3）图乙是实验时水和油的温度随时间变化的图象，则图象中A的比热容为    J/（kg•℃）．（c水=4.2×103J/kg•℃）
              难度：中等
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            • 8． （2016•十堰模拟）某同学在做“观察水的沸腾”实验中：
              （1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是    ；
              （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，说明此时气压    （选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压；
              （3）某实验小组观察到图丙所示的两种情景，你认为哪一组是水沸腾时的情景    ；
              （4）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施（答出2点）：    、    ；
              （5）小明得出水沸腾条件，达到沸点且继续吸热．但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是：    ．
              难度：中等
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            • 9． （2016•齐齐哈尔模拟）丽丽、宁宁与明明在同一实验小组做“探究水的沸腾”实验．
              （1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为    ℃．
              （2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的    散发到空气中，就表明水沸腾了．
              （3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象（如图乙）．根据图象可知沸腾前水温变化快慢的特点是    ，形成这种特点的主要原因是    ；水在沸腾时特点是    ．
              （4）丽丽、宁宁分工合作，丽丽计时，宁宁读出温度并记录数据；而明明独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，明明每次读数都比丽丽迟6s，在同一坐标系中，将丽丽和明明所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，明明的图象在丽丽的    （左/右）边．
              （5）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和它的形成过程相同的是    （选填序号）．
              ①冰     ②霜     ③雾    ④雪．
              难度：中等
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            • 10． 某同学用图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点．

              （1）实验中观察到如图乙中a、b所示的两种情景，其中水沸腾时的情景为     （选填“a”或“b”）．
              （2）水沸腾时温度计示数如图丙所示，表明此时水的沸点为    ℃，说明此时气压     （选填“大于”“等于”或“小于”）1 个标准大气压．
              （3）在水沸腾过程中继续加热，烧杯中水的内能    （选填“变大”“变小”或“不变”）．
              难度：中等
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