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          50条信息

            • 1.
              斜面在生活生产中常见,在物理实验中也常用,以下物理实验都用到了斜面.

              \((1)\)利用斜面测平均速度,如图甲所示\(.\)若让质量不同的小车从斜面顶端由静止开始滑下,则它们撞击金属片时的速度 ______ \((\)填“相同”或“不同”\()\);若增大斜面坡度,小车从斜面顶端由静止开始滑下,则撞击金属片时的速度 ______ \((\)填“变大”、“变小”或“不变”\()\).
              \((2)\)利用斜面研究阻力对物体运动的影响,如图乙所示\(.\)小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,在毛巾、木板、平板玻璃等不同的表面上前进不同的距离后停止,此过程中小车克服阻力做功\(.\)假设在毛巾、木板、平板玻璃表而上小车克服阻力做的功分别为\(W_{1}\)、\(W_{2}\)、\(W_{3}\),请,比较它们的大小:\(W_{1}\) ______ \(W_{2}\) ______ \(W_{3}.\)假设小车滑到绝对光滑的表面上,那么小车克服阻力做的功为 ______ ,此时小车做 ______ 运动.
              \((3)\)利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关,如图丙所示\(.\)让小车\(A\)从斜面的某一高度由静止开始滑下,在水平面上碰到物体\(B\)后,将\(B\)推出一段距离\(.\)若\(B\)被推得越远,说明小车\(A\)具有的动能越 ______ ,小车\(A\)下滑时的高度越 ______ 、重力势能越 ______ .
            • 2.
              爱科学的佳佳在“测量平均速度”时,想研究测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度,设计了如图所示的实验装置:让小车从带有刻度\((\)分度值为\(1cm)\)的斜面项端由静止滑下,图中的圆圈是小车到达\(A\)、\(B\)、\(C\)三个位置时电子表的显示时间\((\)圆圈里面的数字分别表示“小时:分:秒”\()\),则:
              \((1)\)根据图中所给信息可以判断,小车从斜面顶端运动到底端的过程中 ______ \((\)选填“是”或“不是”\()\)做匀速直线运动。
              \((2)\)图中\(AC\)段的路程是 ______ \(cm\);在实验前必须熟练使用秒表,在测量小车到达\(C\)点的时间时,如果小车到达\(C\)点还没有停止计时,则测得\(AC\)段的平均速度 ______ \((\)选填“偏大”、“偏小”或“不变\()\)
            • 3.
              小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验,若秒表每格为\(1s(\)实验中指针没有转过\((1\)圈\()\),则该实验中小车通过全程的平均速度大小为 ______ \(m/s\);实验中小车通过上半程的平均速度 ______ \((\)选填“大于”、“小于”或“等于”\()\)小车通过下半程的平均速度。
            • 4.
              某兴趣小组在老师的指导下开始研究自由落体运动,他们用频闪照相机\((\)频闪间隔时间\(t=0.1s)\)拍摄下了数张不同质量的金属小球从同一位置自由下落的影像,其中一张如图所示。
              小知识:频闪照相是让照相机对某一个运动物体每间隔相同时间曝光一次,将物体在不同时刻所处位置记录下来,由于曝光间隔时间固定,因此,频闪照片除记录下物体的位置外,还记录了物体运动的时间。
              \((1)\)由频闪照片可以知道小球下落作 ______ \((\)选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”\()\)
              \((2)\)从起点\(2\)算起,小球到达位置\(5\)时下落的时间\(t=\) ______ \(s.\)从起点\(0\)算起,小球到达位置\(5\)时下落的平均速度\(ν=\) ______ \(m/s\)。
            • 5.
              如图所示,小明在做“测平均速度的实验”时,小车在斜面的甲、乙、丙三个位置时所对应的时间。方框内数据分别对应时:分:秒,该次实验中,小车通过全程通过的路程为 ______ \(cm\),平均速度\(v=\) ______ \(m/s.\)实验时应使斜面的坡度小些,这样做的目的是 ______ 。小车在整个过程中 ______ \((\)是\(/\)否\()\)做匀速直线运动。
            • 6.
              小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑,请你利用冰或干冰\((\)固态\(CO_{2})\)设计一个实验,证明物体的质量与物态无关。
              \((1)\)你选用测量物体质量的工具是: ______ 。
              \((2)\)简述你的实验方法: ______ 。
            • 7.
              在“测平均速度”的实验中,某实验小组的情形如图所示,其中秒表每格表示\(1s\);
              \((1)\)实验中,通过图中所记录的实验数据,小组同学计算出了通过上半程的平均速度、下半程的平均速度和全程的平均速度,其中\(v_{下半程}=\) ______ \(m/s\);小组同学发现全程的平均速度不是速度的平均值;
              \((2)\)小车从斜面顶端到底端时,做 ______ \((\)选填“匀速”或“变速”\()\) 直线运动。
            • 8.
              在“探究物体形状、物质状态对质量是否有影响”的活动中
              \((1)\)小红用天平测量一块橡皮泥的质量,然后多次把橡皮泥捏成其它形状后测出它的质量\(.\)这步操作是为了探究 ______ 对质量是否有影响\(.\)小花则用小刀把橡皮泥削切不同形状进行多次实验,你认为她 ______ \((\)能、不能\()\)探究得出形状对质量有影响的结论.
              \((2)\)把一块冰放入烧杯中,用天平测出它们的质量\(.\)烧杯仍放在托盘上,在冰熔化的过程中同学们发现天平依然平衡,说明 ______ .
            • 9.
              在“测量物体运动的速度”的实验中,小龙和小柳测量小明跑\(40m\)的速度.
              \((1)\)小龙和小柳用 ______ \((\)填一种测量工具\()\)在室外测出\(40m\)的路程.
              \((2)\)小柳担任计时员,他用 ______ \((\)填一种测量工具\()\)测量小明跑步的时间,他应站在 ______ 处\((\)选填“起点”或“\(40m\)”\()\).
              \((3)\)小龙担任发令员,发令后,小明跑完\(40m\)的路程,小柳计时如图所示,由图可知,小明跑\(40m\)所用的时间为 ______ \(s.\)
              \((4)\)小明跑\(40m\)的速度是 ______ \(m/s\).
            • 10.
              一个小球从斜面滚下,用照相机每隔\(0.1s\)拍摄一次,记录小球运动情况的照片如图所示。 则小球从\(A\)点运动到\(D\)点平均速度为 ______ \(m/s\)。小球整个运动过程中速度越来越 ______ 。
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