知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．按要求完成下列填空：

（1）如图甲所示，电能表的读数为    kW•h．
（2）如图乙所示，用水平桌面上的天平测物体质量前应进行的操作是    ．
（3）如图丙所示，用手指压圆珠笔笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，说明    ．
（4）如图丁所示，用该实验装置探究得出感应电流产生的条件是    ．

难度：较易

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2．运用知识解决问题：
（1）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生．
（2）弹簧测力计的工作原理．如图所示，量程是，分度值是，此时石块的重力是．
（3）小李的重量是580N，则他的质量是多少？

难度：较易

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3．某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．水火箭构造如图所示．水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的    知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的    能是由内能转化来的．它与汽油机的    冲程能量转化相同．
（ 2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；你认为影响因素还有    ．（写出一点）
（ 3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．实验结果如表：
瓶塞塞入深度浅深更深
水火箭上升高度/m 2 5 12
这可验证水火箭上升高度与    有关的猜想是正确的．
（4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的压压力，从而增大了瓶塞与瓶口的    力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的．

难度：较难

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4．用手边的铅笔可以做很多物理小实验．
（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是    ．
（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示．根据    比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是    ．
（3）如图丙所示，两手指用4N的力水平压住铅笔的两端，若铅笔的笔尖面积是0.5mm²，笔尾面积是0.4cm²，按压笔尖的手指受到的压强是    ，按压笔尾的手指收到的压强是    ．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力    平衡力（选填“是”或“不是”）．用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟    有关．
（4）把铅笔尾竖直插入水中，笔尾在水中的位置越靠近水面，受到水的压强越    ．

难度：中等

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5．小明利用气球做了以下几个小实验：

（1）图甲所示，说明力可以使物体发生    ；
（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球    （分开/合拢）；
（3）图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为    的原因；
（4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明    ．

难度：中等

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6．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A
的伸长量为     cm，橡皮筋B的伸长量为    cm．
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用
橡皮筋     制成的测力计量程大，用橡皮筋    制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）．
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为      N．

难度：较难

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7．某中学科技创新兴趣小组制作出如图甲所示的水火箭．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图乙所示，原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，

高压气体将水和橡皮塞从瓶口中压出，水的反冲作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们学过的    知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由高压气体的    能转化来的．
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升的高度与什么因素有关呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能与瓶中水的体积有关；猜想c：可能与瓶子形状有关；
你认为影响因素除上述三点外还与    有关（写出一条）．
（3）选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml，实验发现，瓶塞插入深度不同，用气筒充气次数就不同（设每一次充入气量相同），目测记录实验数据如表．

瓶塞塞入深度浅深更深

高度（m） 3 6 12
可验证水火箭上升高度与    有关的猜想是正确的．

难度：较难

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8．物体在流体（液体和气体）中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力．这种阻力的大小与哪些因素有关呢？

（1）请仔细观察如图所示的应用实例，对影响流体阻力的因素提出一种猜想：    [题（3）中的猜想除外]；
（2）根据你的猜想，请设计一个实验方案来验证；    ．
（3）小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关．
他设计了如下的实验方案：
①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F₁；
②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F₂；
③通过比较F₁与F₂的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关．
请你对小强同学的实验方案中存在的问题，进行评估（只需写出一条评估意见）：    ．

难度：较难

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瓶塞塞入深度	浅	深	更深
水火箭上升高度/m	2	5	12

瓶塞塞入深度	浅	深	更深
高度（m）	3	6	12