优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 对于静止在水平桌面上的文具盒,下列说法中正确的是(  )
              A.由于它是静止的,所以它不受力作用
              B.由于它是静止的,所以它没有惯性
              C.桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力
              D.它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
            • 2. 下列事例中,利用了惯性的是(  )
              A.溜冰时脚向后蹬地
              B.汽车驾驶员系安全带
              C.拍打被子去掉灰尘
              D.守门员抓住飞来的足球
            • 3. 如图中的实例中,是利用惯性的是(  )
              A.
                  盘山公路
              B.
              锤柄撞击木凳锤头套紧
              C.
                 拦河大坝
              D.
              撑杆跳高运动员上升过程中
            • 4. 如图所示,足球比赛中出现运动员飞身鱼跃将球顶进球门的情景,在这个过程中,下列说法正确的是(  )
              A.球相对于球门是静止的
              B.球对头的力与头对球的力是一对平衡力
              C.球离开人体后由于惯性继续向前运动
              D.球在空中飞行时只受到空气的阻力作用
            • 5. 下列现象中,不能用惯性知识解释的是(  )
              A.跳远运动员助跑一段距离才起跳
              B.苹果熟了,从树上落向地面
              C.汽车刹车后会继续向前运动一段距离才能停止
              D.上岸后的鸭子,振动翅膀,将水抖掉
            • 6. (2016•河西区模拟)如图所示,用力击打一摞棋子中下面的某一个时,该棋子飞出而上面的棋子落下,这是因为上面的棋子(  )
              A.具有惯性
              B.受到惯性力的作用
              C.没有受到力的作用
              D.受到空气阻力的作用
            • 7. 下列说法中,正确的是(  )
              A.击打排球时手感到疼,是由于力的作用是相互的
              B.短跑运动员到达终点后不会马上停下来,是由于运动员受到惯性力的作用
              C.踢出去的足球在地面上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持
              D.跳伞运动员匀速下落时,以伞为参照物,人是运动的
            • 8. (2016•娄星区一模)2016年4月,双峰县甘棠镇举行了首届少儿足球比赛,如图是某校代表队主罚任意球的场景,只见足球在空中划出一道美丽的弧线向球门飞去,关于足球,下列说法正确的是(  )
              A.足球在飞行过程中动能不变
              B.足球在飞行过程中没有受到力的作用
              C.足球离开脚后继续飞行,是因为足球具有惯性
              D.足球在飞行过程中作匀速运动
            • 9. 体育活动中蕴含很多物理知识,下列相关说法中正确的是(  )
              A.用力扣杀排球时手感到疼痛,说明力的作用是相互的
              B.足球被踢出后仍能继续运动,是因为受到惯性的作用
              C.乒乓球被扣杀后飞向对方,说明力可以维持物体运动
              D.在接力赛跑交接棒的过程中,两运动员相对地面是静止的
            • 10. (2015•临海市模拟)课堂上,许多同学有一个不良习惯,将笔放在手指上不停地转圈,如图所示.下列有关说
              法中正确的是(  )
              A.笔在手指上转圈时受力平衡
              B.笔最后停了下来是因为笔的惯性消失了
              C.笔最后掉到桌上是因为笔受到重力的作用
              D.笔在手指拨动时才会连续转圈,说明力是维持物体运动的原因
            0/40

            进入组卷