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          50条信息

            • 1. (2016•重庆模拟)2015年12月15日,笫二届世界互联网大会在浙江乌镇召开.会议期间举办的“互联网之光”溥览会引人关注,其中展出的电动平衡车更是人气爆棚,电动平衡车是一种电力驱动、具有自我平衡能力的交违工具,如图所示,使用者把脚放在平衡车两侧粗糙的防滑板上,通过控制重心来控制车的加速与减速.电动平衡车体形小巧灵活、携带方便,车体后面有两排LED灯,可以起到转向、刹车时提示灯的作用,还可以在正常行驶时显示出迷彩、单色等不同灯光,颜色可以通过蓝牙由手机设置,既有装饰性又增加了安全性.但电动平衡车并非是机械制动,在骑行中应保留一定的刹车运离,请在以上情景中找出一个物理信息,并指出对应的物理知识.
              示例:物理信息:平衡车LED灯光颜色可以通过篮牙由手机设置;
                   物理知识:电磁波可以传递倍息.
              作答:物理信息:    
                   物理知识:    
            • 2. 按要求完成填空:

              (1)图甲为温度计、它的工作原理是    
              (2)图乙中下面棋子被快速打出后,上面的棋子落回原处,表明    
              (3)图丙中往B管中吹气,看到A管中的水面上升,说明    
              (4)图丁所示,该实验能探究出并联电路电流的特点是    
            • 3. 综合问题:
                  星期天,小明到菜市场采购,他看到一小商贩把萝卜切成片,摊开晾晒.一个卖完菜的农民正在用力拍打衣服上的灰尘,准备回家.小明买了一块儿排骨,售货员用大力气把排骨剁成了小块儿.
                  请你用“…(开头4个字)…(结尾4个字)”将你选择的内容写出来,并用所学的物理知识进行解释.
                  
            • 4. 用砂轮盘磨刀,砂轮与刀口之间的摩擦是    摩擦;加油站不许用塑料桶灌装汽油是为了防止    ;在乒乓球比赛中,运动员常用干布擦乒乓球,是为了    ;坐在行驶的汽车里的乘客突然感到座椅靠背向前压了自己一下,是由于    
            • 5. 近年,由于校车事故频频发生,校车安全问题再次引起社会各界的高度关注.通过观察,发现校车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关,请你用学过的物理知识解答下面的问题:
              (1)当你乘坐在行驶的校车上时,以自己为参照物,司机是    (填“静止的”或“运动的”);坐在前排的学生佩戴安全带的宽度比较大,这是为了    (选填“增大”或“减小”)压强.
              (2)校车要严禁超速,这是因为校车在刹车过程中,由于惯性,乘客会向    (选填“前”或“后”)倾倒;校车动能将    (选填“增大”或“减小”),这是由于汽车在刹车时克服摩擦力做功,将机械能转化为    能.
              (3)校车发动机工作时,缸体的温度很高,为确保发动机正常工作,需对缸体进行冷却.汽车发动机常用水作为冷却剂,这主要利用了水的    特性.
            • 6. (2015春•扬州校级月考)目前,“长鼻子”校车在许多城市投入使用,如图甲所示:
              (1)校车行驶过程中,以路边树木为参照物,司机是    (运动/静止)的;
              (2)当校车急刹车时,制动轮的轮胎与地面之间的摩擦为    (滑动/滚动)摩擦;
              (3)图乙所示汽车座位上的头枕,可以预防汽车    (急刹车/被追尾)时造成的危害.
              (4)《校车驾驶员安全管理规定》指出车速不得超过40km/h,“40km/h”是指校车在行驶过程中的    (平均/最大)速度;
              (5)小明乘校车发现,冬天玻璃窗的    (内/外)表面常常有小水滴附着在上面,导致这种现象的物态变化名称是    
              (6)小明早晨7点乘校车去上学,7点20分到达学校,设校车行驶的平均速度为30km/h,则小明乘车地点到学校的路程是    km.
            • 7. 汉宜高铁开通后,我们从恩施到武汉只需要四个多小时.
              (1)在高速行驶的动车上相对于座椅来说,桌子是    (填“运动”或“静止”)的.放在桌面上的书能够静止不动,原因是它受到    (填“平衡力”或“相互作用力”)的作用.
              (2)高速行驶的动车进站前关闭电源,由于    动车仍以较大的速度前进.
              (3)动车的车窗旁配备“逃生锤”,遇到紧急情况时,乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生,为了更容易砸破玻璃,“逃生锤”外形应该选择图中    
            • 8. 如图所示:

              (1)甲实验表明:物体具有    
              (2)乙实验表明:力的作用效果与    有关;
              (3)丙实验表明:液体压强与    有关;
              (4)丁图可间接说明:大气压随高度增加而    
              (5)戊图中自动喂水器主要利用了    原理;
              (6)己图是著名的    实验.
            • 9. 根据如图所示的实验或现象,在下面的空格处填上相应的内容.

              (1)甲图,用带电体接触验电器的金属球时,金属箔张开,说明    
              (2)乙图是研究平面镜成像的情形,实验中使用平板玻璃而不用平面镜的原因是    
              (3)丙图是汽车刹车时的场景,说明    
              (4)丁图是用吸管喝饮料情景,说明    
            • 10. 夏季烈日炎炎,小明利用一个空可乐瓶和水做了如下几个实验:
              (1)小明将空可乐瓶装满水,放在水平桌面上,中间有一个气泡,如图所示.用手突然向右推一下瓶子,气泡将向    (选填“左”或“右”)方向运动
              (2)小明将装满水的可乐瓶对着太阳,可乐瓶转到某一角度时,可以在地上形成一个最小最亮的光斑,此时装满可乐瓶相当于一个    ,对光线具有    作用.小明将纸片放在光斑处想尽快点燃它,应选择    (选填“黑色”、“红色”、或“白色”)的纸片,理由是    .在点燃纸片的过程中,是将    能转化为内能
              (3)小明将空可乐瓶擦干,与头发摩擦后,靠近水龙头下的细水流,发现细水流边弯了.这是利用    方法使空可乐瓶带电,能够    水,使水变弯.
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