知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在“探究二力平衡的条件”活动中．

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 ______ 状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 ______ 和 ______ 的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 ______ 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： ______ （用字母表示），这样的改进是为了减小 ______ 对实验的影响．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于 ______ ，故卡片的重力可忽略不计．

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2．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 ______ ．
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ______ （选填“旋转”或“翻转”），释放时观察到的现象是 ______ ．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ______ ．
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 ______ ．

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3．用小车探究二力平衡的条件，实验装置如图所示，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向 ______ ，并通过调整 ______ 来改变拉力的大小．当小车平衡时，小华将小车转过一个角度，松手时小车 ______ （选填“能”或“不能”）平衡．

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4．如图所示，AB两个托盘中放有相同的砝码，利用细绳跨过滑轮系于小车两侧，小车静止于水平的桌面中间．
（1）水平方向上，小车受到两个拉力的作用，这两个力的大小相等，方向 ______ ．
（2）将小车转过一个角度，受到的两个拉力不再同一条直线上，松手时小车 ______ 保持平衡状态．
（3）要使小车沿桌面运动起来，可采取的措施有 ______ ．
（4）竖直方向上，小车受到重力和 ______ 力的作用，这两个力是 ______ ．

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5．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片是为了 ______ （填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： ______ （填“挤压”“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 ______ （答出一条即可）．

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6．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于某一物体两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．
（1）当物体静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），你认为造成这种情况的原因是 ______ ；
（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若要使物体在图示位置失去平衡，你可通过 ______ 的方法实现；

（3）某同学用图丙装置进行实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到 ______ 个力的作用，这些力 ______ （选填“平衡”或“不平衡”）．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因可能是 ______ ．

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7．如图甲是小华和小红同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于轻质卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ______ ，实验中选用轻质卡片的目的是 ______ ，通过调整 ______ 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片绕卡片中心在竖直面内转过一个角度，松手后卡片不能平衡．小华设计此实验步骤的目的是为了探究 ______ ．而小红为了达到此探究目的，她将卡片向下拉了一小段距离，发现松手后小卡片不能平衡．你认为实验操作能达到探究目的是： ______ ．
A．小华B．小红C．小华和小红D．都不能
你的理由是： ______ ．
（3）为了验证“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，在图示情况下，小华接下来的具体操作是 ______ ．

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8．在“探究二力平衡条件的实验”中，小明与小红的实验装置分别如图甲、乙所示．
（1）实验中应让研究对象处于 ______ 状态．在探究力的大小对二力平衡的影响时，是通过调整 ______ 来改变两个力的大小．
（2）小明的实验方案与小红的相比，好在 ______ ．
（3）图甲所示实验中，小卡片的质量要尽可能 ______ （填“大”或“小”）．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会 ______ ，（选填“旋转”或“翻转”）．此现象说明 ______ ．
（4）若要利用图甲的装置来探究二力平衡是否要作用在同一物体，你的操作是 ______ ．

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9．小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件．实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态．若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验．
（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是 ______ ；
（2）小红在实验中应使用 ______ 硬纸板．（选填“轻质”、“厚重”）

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10．如图所示，小明用木块、砝码、细绳和吊盘进行探究“二力平衡需要满足哪些条件”的实验．
（1）小明向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 ______ （选填“相等”或“不相等”）时，小车处于静止状态；
（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会 ______ （填“转动”或“静止”）；
（3）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小 ______ 、方向 ______ ，且作用在 ______ 上，这两个力才彼此平衡．

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