知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
小明学习了机械效率后，提出滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关，为了验证自己的猜想，他找来了两个滑轮、细线、钩码若干，组成了图甲的滑轮组。
\((1)\)为了完成实验，他需要的测量工具有刻度尺和 ______ 。
\((2)\)小明进行实验，测出了甲图所示滑轮组的相关数据。为了验证猜想，他又用刚才的器材组成另一滑轮组，并得到相关数据。请用笔画线帮他在图乙中完成滑轮组的绕线。
\((3)\)根据下面表格中的数据，他应得到的结论是：滑轮组的机械效率与 ______ 。

钩码重\(G/N\) 钩码提升高度\(h/m\) 绳子自由端拉力\(F/N\) 绳子自由端移动距离\(S/m\)

图甲 \(2\) \(0.1\) \(1.2\) \(0.2\)

图乙 \(2\) \(0.1\) \(0.8\) \(0.3\)

\((4)\)小明还想知道滑轮组的机械效率与被提升物体的重力大小是否有关。他在甲图实验的基础上改变钩码的 ______ ，并测出实验所需要的数据，得到结论。

难度：较易

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2．
小阳利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力\(F\)与重力\(G\)的关系：\(F=\) ______ 。

\(G/N\) \(1\) \(2\) \(3\) \(4\) \(5\) \(6\)

\(F/N\) \(0.4\) \(0.6\) \(0.8\) \(1.0\) \(1.2\) \(1.4\)

难度：较易

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3．如图所示的滑轮组，将重为16N的物体以0.2m/s的速度匀速提升，滑轮组的机械效率为80%，若不计绳重及摩擦，则：
（1）拉力F为 ______ N：
（2）拉力处的速度为 ______ m/s；
（3）拉力的功率为 ______ W．
（4）动滑轮的重力为 ______ N．

难度：较易

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4．在探究使用滑轮组的实验中，小明在记录拉力与物重的关系时丢失了一些数据如图表所示．

实验	钩码重G/N	拉力F/N	吊起动滑轮的绳子股数n
（a）	4	2	2
（b）	8	______	2
（c）	6	2	______

（1）请你帮助他填上表格中横线里丢失的内容；
（2）图中弹簧测力计的读数是 ______ N．
（3）从表中找出F、G和n的关系为F= ______ G．

难度：较易

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5．请按要求完成下列问题（不考虑绳重及摩擦）
（1）使用如图所示滑轮组成的滑轮组提升重物，要求滑轮组用最省力的绕线方法承担重物，请用笔画线代替绳子将滑轮组饶好；
（2）使用第（1）问绕好的滑轮组提升重物，当物重为60N时，绳端需用25N的拉力才能使物体匀速上升，求此时滑轮组的机械效率；
（3）若要使这个滑轮组省力，则提起的重物应该超过 ______ N．（计算结果保留整数）

难度：较易

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6．用如图所示器材测滑轮组的机械效率．
（1）在图上画出滑轮组最省力的绕线方式．
（2）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，
（3）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表：
拉力F/N 拉弹簧测力计的线端通过距离S/m 有用功W_有用/J 总功W_总/J
0.6 0.4 0.3 0.24
上表中肯定错误的数据是 ______ 和 ______ ．
（4）若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为ŋ₁；提起重3N的钩码，机械效率为ŋ₂，则ŋ₁______ ŋ₂（填“＞”、“＜”或“=”）

难度：难

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7．
在探究使用滑轮组的实验中，小明在记录拉力与物重的关系时丢失了一些数据如图表所示．

实验钩码重\(G/N\) 拉力\(F/N\) 吊起动滑轮的绳子股数\(n\)

\((a)\) \(4\) \(2\) \(2\)

\((b)\) \(8\) ______ \(2\)

\((c)\) \(6\) \(2\) ______

\((1)\)请你帮助他填上表格中横线里丢失的内容；
\((2)\)图中弹簧测力计的读数是 ______ \(N.\)
\((3)\)从表中找出\(F\)、\(G\)和\(n\)的关系为\(F=\) ______ G.

难度：较易

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8．
请按要求完成下列问题\((\)不考虑绳重及摩擦\()\)
\((1)\)使用如图所示滑轮组成的滑轮组提升重物，要求滑轮组用最省力的绕线方法承担重物，请用笔画线代替绳子将滑轮组饶好；
\((2)\)使用第\((1)\)问绕好的滑轮组提升重物，当物重为\(60N\)时，绳端需用\(25N\)的拉力才能使物体匀速上升，求此时滑轮组的机械效率；
\((3)\)若要使这个滑轮组省力，则提起的重物应该超过 ______ \(N.(\)计算结果保留整数\()\)

难度：较易

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9．

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小明用同一滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：

序号	动滑物重 \(G_{动}/N\)	物重 \(G/N\)	物体上升的高度\(h\)\(/\)\(m\)	绳端收到的拉力\(F/N\)	绳端移动的距离\(s\)\(/\)\(m\)	滑轮组的机械效率\(η/\%\)
\(1\)	\(0.5\)	\(1\)	\(0.1\)	\(0.6\)	\(0.3\)	\(55.6\)
\(2\)	\(0.5\)	\(2\)	\(0.1\)	\(1.0\)	\(0.3\)	\(66.7\)
\(3\)	\(0.5\)	\(4\)	\(0.1\)		\(0.3\)

\((1)\)根据表格中的数据，在图甲种画出滑轮组的绕绳方法．
\((2)\)第三次试验时，测力计实数如图乙所示，此时绳端受到的拉力为______\( N\)，滑轮组的机械效率为______\( \%\)
\((3)\)根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功______\((\)选填“变小”、“不变”或“变大”\()\)．

难度：较难

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10．
在图中，探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时：

\((1)\)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力       \((\)选填“变大”、“变小”或“不变”\()\)。

\((2)\)小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为\(2N\)，他认为这时的摩擦力大小为\(2N\)，老师指出了他操作中的错误是                                           。

\((3)\)小明又添了一块玻璃板，毛巾，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”，如图，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表。三次实验中，小车在                   表面上停止的最慢，为了推理得出牛顿第一定律，实验顺序应调整为                      \((\)填实验序号\()\)。

\((4)\)为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在\(A\)处，实验中，是通过观察比较                        来判断小车动能的大小。让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为了探究动能的大小与           的关系。

\((5)\)小明还想“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”，请你帮他画出旁边滑轮组最省力的绕线方式

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	钩码重\(G/N\)	钩码提升高度\(h/m\)	绳子自由端拉力\(F/N\)	绳子自由端移动距离\(S/m\)
图甲	\(2\)	\(0.1\)	\(1.2\)	\(0.2\)
图乙	\(2\)	\(0.1\)	\(0.8\)	\(0.3\)

\(G/N\)	\(1\)	\(2\)	\(3\)	\(4\)	\(5\)	\(6\)
\(F/N\)	\(0.4\)	\(0.6\)	\(0.8\)	\(1.0\)	\(1.2\)	\(1.4\)

拉力F/N	拉弹簧测力计的线端通过距离S/m	有用功W_有用/J	总功W_总/J
0.6	0.4	0.3	0.24

实验	钩码重\(G/N\)	拉力\(F/N\)	吊起动滑轮的绳子股数\(n\)
\((a)\)	\(4\)	\(2\)	\(2\)
\((b)\)	\(8\)	______	\(2\)
\((c)\)	\(6\)	\(2\)	______