知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向    拉动木块，根据    知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤    与    可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．
比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的    有关，且接触面越    ，摩擦力越大．
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到    力的作用，且该力有大小与    力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大    的方法增大摩擦力．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，同学们提出滑动摩擦力可能与材料性质、接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积大小等因素有关．如图所示，实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线．以下是小新利用上述实验器材探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”的实验过程．
小新的主要实验过程如下：

①将带滑轮的木板、立方体木块A和B、弹簧测力计和细线按图所示的装置组装；
②首先用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A，使立方体木块A在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F=2.4N，记录数据；
③然后用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块B，使立方体木块B在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F=1.6N，记录数据；
于是小新认为“滑动摩擦力的大小与压力的大小有关”．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小新实验过程中存在的问题：；
（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．（2016•南京一模）在探究滑动摩擦力的实验中：
（1）小明将粘在一起的两长方体木块（只有底面各部分的粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N；在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有次是相同的．
次数木块运
动状态弹簧测力计
示数F/N
1 加速 0.8
2 匀速 0.7
3 减速 0.5
（2）小明将木块取下一块后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程存在的问题：．只利用现有的器材，探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”简要说明你的做法：．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．例如：甲实验是让木块在木板上做    运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实验中小车动能的大小是通过    间接反映出来的．

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．
例如：①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控制接触面的粗糙程度不变．做实验时我们改变压力大小的具体办法是    ；
②要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的小车，让它们从同一斜面的    由静止滑下，此实验的正确结论是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“实验中，小明猜想滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关．他用一个带钩的木块、一个弹簧测力计、砝码，分别在木板、棉布表面上进行了实验，如图所示．

（1）本实验的实验原理是    ．
（2）拉木块时，要使木块所受的拉力在     方向，并使木块做    运动．
（3）比较甲乙两次实验的结论是    ．
（4）图①中木块在拉力F₁作用下做匀速直线运动，弹簧测力计示数为2N，则滑动摩擦力大小为    N；若弹簧测力计示数变为3N，滑动摩擦力大小为    N．
（5）实验时发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，某同学对实验装置进行了改进，如图所示．此时木块受到摩擦力方向水平向    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．

（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F_左和F_右，若F_左＞F_右，则木板的    （左/右）侧更粗糙，实验时    （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板    （左/右）侧更粗糙．
（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x₁和x₂．
小明想根据x₁和x₂的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
①为能根据x₁和x₂的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题    ．
②简述改进方法：    ．
（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线    （选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是    ．

难度：较难

解析收藏试题篮
7．如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，长方体铁块和木块的大小，形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙，实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平固定的长木板上做匀速直线运动．
（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是    ．
（2）比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与    有关．
（3）只利用甲图装置，还可以探究摩擦力大小是否与    大小有关．
（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力    （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．小明用如图所示的实验探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．实验中所用木块和铝块的体积和形状完全相同，实验时用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动．
（1）图甲中铝块所受滑动摩擦力是    N．
（2）图乙、丙可用来探究滑动摩擦力的大小与    的关系．
（3）小明想知道实验所用木块和铝块的下表面谁更粗糙．由乙、丙两图可知，    ．
的下表面更粗糙；对比甲、丙两图，    （选填“能”或“不能”）比较出木块和铝块下表面的粗糙程度．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．生活经验告诉我们，自行车轮胎内气压越低，骑起来就越费力，汽车轮胎内气压越低，油耗就越高．李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题．
为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让李明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在板上不动．分别在三种胎压情况下，有张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动．经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示（车胎放掉的质量、其他阻力忽略不计）．
胎压　　　　　　　　　　　　　正常较低很低
滚动摩擦力（平均值） 10.5N 15.2N 20.8N
（1）在上述实验方案中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了使拉力滚动摩擦力；
（2）通过对实验数据的分析可以得到的结论是：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力．

难度：中等

解析收藏试题篮
10．小萌在研究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块．
（1）图甲步骤A中木块受到的滑动摩擦力大小为     N．
（2）比较图甲中步骤A和步骤     所示实验，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
（3）结合所学知识可推断：图乙中图线     表示滑动摩擦力f的大小与压力变化的关系，图线     表示滑动摩擦力f的大小与接触面积变化的关系．

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷

次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	加速	0.8
2	匀速	0.7
3	减速	0.5

胎压	正常	较低	很低
滚动摩擦力（平均值）	10.5N	15.2N	20.8N