知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，小刚利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的实验．利用海绵被压下的深浅来显示压力作用的效果．

（1）在图中，乙、丙两个实验是用来研究压力的作用效果与    有关；
（2）在图中，    两个实验是用来研究压力的作用效果与压力的大小有关；
（3）通过上述实验得出的结论：    ；
（4）本实验研究问题的方法是物理学中常用的方法，叫    法．

难度：中等

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2．小明同学利用A、B两个物体（底面积相同）、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．
（1）实验中小明是通过观察    来比较压力作用效果的．
（2）比较图中①、②两图所示的实验，能够初步得到的结论是    ．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应比较图中的    （填序号）两个实验现象进行分析．
（4）小刘要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，它采用如图甲和图丁两种方法，静止的挤压在两手指间的铅笔来进行试验，    （甲/乙）图是合理的，原因是另一幅图无法保证    （压力/受力面积）相同．

难度：中等

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3．

在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表．

序号	物体	底面积S/cm²	高度h/cm	海绵被压下深度/cm
1	合金甲圆柱体A	10	5	0.5
2	合金甲圆柱体B	10	10	1
3	合金甲圆柱体C	20	10	1
4	合金乙圆柱体A	10	5	1.5
5	合金乙圆柱体B	10	10	3
6	合金乙圆柱体C	20	10	3

（1）该小组同学是通过来判断压强大小的．
（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的有关．

（3）分析可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关．
（4）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ，合金甲圆柱体高度为h，底面积为S）．表达式为．

难度：中等

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4．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验．
（1）甲、乙两次实验探究的目的是    ；
（2）比较乙、丙两图可得到的结论是    ；
（3）本实验用到的科学方法    、    ．

难度：中等

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5．在探究“压力作用的效果与那些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．

（1）实验中通过观察    来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：压力大小相同时，    ，压力作用效果越明显；
（3）对比    两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关．你认为这个结论是否正确    ，实验存在的问题：    ．

难度：中等

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6．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，做了如图所示的实验．请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过    来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，    越大，压力作用效果越明显；
（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，    越小，压力作用效果越明显．
（4）比较甲、丙两图    （能/不能）得出可靠的实验结论，原因是    ．

难度：中等

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7．某同学做“探究压力作用效果影响因素的实验”是通过    来显示压强；实验过程如图甲、乙，请回答：

（1）由甲、乙两图所示实验现象可得出    ．
（2）小桌在细沙上留下痕迹（图甲）和跳板被跳水运动员压弯（图丙）这两个现象中，属于弹性形变的是    图．

难度：中等

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8．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，老师分给每个小组钩码，海绵和塑料小桌作为实验器材．
（1）选择海绵作为受压物体是因为    ；
（2）比较甲、乙两图可得    ；
（3）为探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，小丹设计了下面的操作：将塑料小桌分别正放和倒置于海绵上，观察对海绵的作用效果，实验中发现两次实验现象不明显，请写出你的改进建议    ．
（4）小丹想，如果将塑料小桌分别正放和倒置于木板上，还能比较压力的作用效果吗？这时，可以通过计算物理量    来比较；
（5）俗话说：“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过    来增大压力的作用效果的．

难度：中等

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9．在探究压力的作用效果与受力面积、压力大小的实验中，小刚利用规格相同的两块海绵及相同的三本字典，设计了如下实验：

图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．
（1）实验中，小刚是根据    来比较压力的作用效果；下列实验中，也采用这种研究方法的是    ；
A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小
B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同
（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论：    ；
（3）通过观察比较图    后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是p_b，图（e）中字典对桌面的压强是p_e，则p_b    p_e（选填“大于”、“等于”或“小于”），原因是    ；
（5）小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强，请你帮小明完成实验步骤：
A．用    直接测出物理课本的重力为G；
B．用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b；
C．则物理课本平放在水平桌面上时，产生的压强p=    ．（用测得的物理量表示）

难度：中等

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10．压力作用在物体的表面，产生的作用效果与哪些因素有关呢？

（1）某同学身边有一瓶只剩半瓶的矿泉水和一小杯清水，为了显示压力的作用效果，还应选择的器材是．
（2）完成下列实验方案：

实验步骤	实验目的
（a）将矿泉水瓶瓶底朝下放在所选物体上，观察现象．（b）将矿泉水瓶瓶口朝下放在所选物体上，观察现象．（c）向矿泉水瓶内再加入一定质量的水，将矿泉水瓶朝下放在所选物体上，观察现象．	进行实验（a）、（b）的目的是：研究压力的作用效果与的关系．进行实验（a）、（c）的目的是：研究压力的作用效果与压力大小的关系．

（3）进一步的实验：将质量分布均匀的A物体沿虚线方向切成大小不同的两块，如图甲所示．将左边部分移开，发现剩余部分A′对支撑面的压力作用效果没有变化，如图乙所示．由此可以得出进一步的结论：压力的作用效果同时取决于．

难度：中等

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