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          共50条信息

            • 1．
              如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是\((\)　　\()\)
              A．砝码对小桌压力的大小等于小桌对海绵压力的大小
              B．砝码对小桌压力的大小等于海绵对小桌压力的大小
              C．砝码对小桌压强的大小等于海绵对小桌压强的大小
              D．小桌对海绵压强的大小等于海绵对小桌压强的大小
              难度：较易
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            • 2．
              为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：\(①\)装有沙的容器；\(②\)砝码；\(③\)用钉子做腿的小桌；\(④\)海绵；\(⑤\)木板；\(⑥\)盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是\((\)　　\()\)
              A．\(①②③\)
              B．\(②③④\)
              C．\(②③⑤\)
              D．\(①⑤⑥\)
              难度：较易
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            • 3．
              下列研究中所用到的科学方法相同的是\((\)　　\()\)
              \(①\)研究压力作用效果与哪些因素有关              
              \(②\)研究电流时，用水流比作电流
              \(③\)研究串联电路电阻时，引入总电阻的概念   
              \(④\)研究导体电阻与哪些因素有关．
              A．\(①\)和\(②\)
              B．\(①\)和\(④\)
              C．\(②\)和\(③\)
              D．\(③\)和\(④\)
              难度：易
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            • 4．
              把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙\((\)如图所示\().\)这是因为\((\)　　\()\)
              A．气球受到的压力减小了
              B．气球的受力面积增大了
              C．气球受到的压强增大了
              D．压力对气球的作用效果更明显了
              难度：中等
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            • 5．
              某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是\((\)　　\()\)
              A．
              B．
              C．
              D．
              难度：较易
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            • 6．
              如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为\(F_{1}\)，压强为\(P_{1}\)，右手指受到的压力为\(F_{2}\)，压强为\(P_{2}\)，下列说法正确的是\((\)　　\()\)
              A．\(F_{1}=F_{2}P_{1} < P_{2}\)
              B．\(F_{l} > F_{2}P_{1} > P_{2}\)
              C．\(F_{1} < F_{2}P_{1} < P_{2}\)
              D．\(F_{1}=F_{2}P_{1} > P_{2}\)
              难度：较易
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            • 7．
              下列研究物理问题的方法相同的是\((\)　　\()\)
              \(①\)根据电流所产生的效应认识电流；\(②\)研究电流时把它比作水流
              \(③\)根据磁铁产生的作用来认识磁场；\(④\)利用磁感应线来描述磁场．
              A．\(①\)与\(②\)
              B．\(①\)与\(③\)
              C．\(③\)与\(④\)
              D．\(②\)与\(④\)
              难度：中等
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            • 8．
              为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：
              \(①\)用钉子做腿的小桌；\(②\)海绵；\(③\)砝码；\(④\)木板；
              \(⑤\)盛有适量水的矿泉水瓶；\(⑥\)装有沙的容器等供同学们选择。
              同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是\((\)　　\()\)
              A．\(①③⑥\)
              B．\(②⑤\)
              C．\(②③④\)
              D．\(③④⑤\)
              难度：易
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            • 9．
              如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是\((\)　　\()\)
              A．实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的大小，用到的科学探究方法是转换法
              B．乙丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
              C．丙图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力
              D．甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
              难度：较易
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            • 10．
              如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是\((\)　　\()\)

              \(①\)甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
              \(②\)甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
              \(③\)甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
              \(④\)为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
              A．\(①②\)
              B．\(①②④\)
              C．\(①③④\)
              D．\(②③④\)
              难度：较易
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