如图所示，小汤同学利用注射器\((\)容积为\(V)\)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。

\((1)\)实验中，以注射器的活塞为研究对象，大气对活塞的压力方向是_______。\((\)选填“水平向左”、“水平向右”\()\)

\((2)\)水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数\(F\)，用刻度尺测出注射器的_____________长\(L\)。

\((3)\)小汤发现，同学们在做此实验时测得的大气压值与标准值相差较大，对此小汤与同学们找原因。发现有的同学实验前没有把活塞推至注射器筒的底端，从而没有排尽筒内的空气，造成测量值_______________真实值。\((\)选填“大于”或“小于”\()\)

在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验．

\((1)\)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果\(.\)物理学中，用_____来表示压力的作用效果。

\((2)\)分析图_____所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

\((3)\)比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显\(.\)下列实例中，直接应用该结论的是_____\((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)．

A、图钉的一端做得很尖              \(B\)、交通管理部门规定，严禁货车超载．

如图所示，请画出物块\(A\)对斜面的压力和\(A\)的重力的示意图。

多多学习了浮力知识后进一步思考，浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小与物体对液体压力的大小有什么关系呢？

\( < \)一\( > \)多多利用烧杯、水、天平、金属圆柱体、细线和测力计，进行了如下探究，如图所示，实验步骤如下：

\((1)\) 在烧杯中盛适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量\(m_{1}=130g;\)      

\((2)\) 用测力计测出圆柱体的重力\(G=1N;\)

\((3)\) 如图所示，将圆柱体部分没入水中，记下测力计的示数\(F\)，则圆柱体所受水的浮力为____________\(.\)保持圆柱体浸入水中的部分不变，向天平的右盘加入适量的砝码，使天平重新平衡，记下天平的读数\(m2\)，则圆柱体对水的压力为____________\((\)均用字母表示\()\)

\((4)\)  通过分析表格中的数据\((\)表中\(h2\)大于\(h1)\) ，可以得出，浮力的大小，______\((\)选填，大于、小于或等于\()\)物体对液体压力的大小，此外，他们还发现，物体浸没时浮力与浸入的深度___________\((\)选填，有关或无关\()\)

由实验中的数据可见知，该圆柱体的密度为，________________\(kg/m^{3}\)。\({\,\!}(g\)取\(10N/kg)\)

\((5)\) 圆柱体从部分浸入水中到完全浸没，圆柱体下表面受到水的压强______；烧杯对天平的压强________\((\)以上两空均选填，变大，变小或不变\()\)

求：\((1)\)容器底对桌面的压力．
      \((2)\)容器底对桌面的压强．
   \((3)\)水对\(A\)点的压强．
   \((4)\)水对容器底部的压强．

如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

\((1)\)本实验的科学探究方法是：__________________________

\((2)\)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_______ 两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中___两次实验进行比较得出结论。

\((3)\)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论_______\((\)选填“正确”或“不正确”\()\)。

\((4)\)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了___________来减小压力作用的效果\(;\)压路机的碾子很重，这是利用了____________来增大压力作用的效果。

\((1)\)请在图中画出小球对斜面的压力的示意图；

\((2)\)实验表明，同一物体\(A\)从同一斜面不同高度由静止滚下，高度越大，物体\(B\)被撞的越远，可得结论___________________________________；

\((3)\)若木块\(B\)两次移动的过程中受到的摩擦力分别为\(f_{1}\)和\(f_{2}\)，则\(f_{1\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_}f_{2}(\)填“大于”“等于”或“小于”\()\)；

\((4)\)若水平面绝对光滑，则本实验_________\((\)选填“能”或“不能”\()\)达到探究的目的。