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            • 1. 向保温瓶中注水时,保温瓶中的空气柱    产生声音,人听到的声音主要通过    传播到人耳的,人们通过听声音就能判断水是否装满了,这是根据声音的    来判断的.
            • 2. (2016•昆明一模)把正在发声的音叉插入水中,会看到如图甲所示的现象,说明声音是由物体的    产生的,如图乙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,由此推理可以得出    不能传声.
            • 3. 音乐课上,老师演奏了一首《梁祝》.将弓放在琴弦上并拉动就能发出优美的乐曲,这是因为声音是由物体    产生的,为了增强响度,老师要用力拉,此时琴弦振动的    增大.如果要减小琴声对隔壁班级的影响,可以采取的措施有    (写一点).
            • 4. (2016•罗平县三模)音乐会上听到的小提琴声是由琴弦    产生的,如图是我国自行研究的超声波破碎仪,该装置可清洗精密器械的污垢,这一装置是利用了声音能够传递    的原理.
            • 5. 晓雯在吉他演奏时,用手拨动琴弦,使琴弦    而发声;乐曲的声音是通过    传入人耳的;表演中不断用手指拨动不同粗细的琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的    
            • 6. 小吴正在参加二胡演奏比赛,他用琴弓拉动琴弦,使琴弦    而发声,小李用手机将美妙的乐音通过    以无线的方式发送给不在现场的其他同学.
            • 7. “拍案惊奇”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析,“拍案”说明声音是由物体的    产生,“惊奇”说明声音的    大.
            • 8. (2016•宁国市一模)如图所示,在江苏卫视《非常了得》节目中,医生德利的腹语表演深受郭德纲、孟非等评委的好评.腹语并不是真的在用肚子说话,任何人都不可能用肚子来说话,用腹语表演时的声音仍然是声带    发出的.
            • 9. 上自习课时,调皮的小东在教室走廊大声歌唱,他手摸喉头,感觉到声带在    ;教室里的同学能听出是小东的歌声是通过声音的    判断的.
            • 10. 考试钟声敲响后,同学们开始答题.钟声是由钟    产生的,依据声音特性中的    来判断是钟声.
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