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            • 1． 在课堂上老师提出一个问题“声音怎样从发声的物体传播到远处”小明和小刚进过讨论；提出一个猜想“声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介”，为了验证这个猜想，他们设计了如下的试验：
              \((1)\)把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张桌上，他______听见小明轻敲桌面的声音。\((\)选填“能”或“不能”\()\)
              \((2)\)两张桌子，离开一个小缝，小刚______听见小明轻敲桌面的声音。因此，他们的到了结论：______。
              \((3)\)放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根钢轨架在路边，小明提议利用钢轨在作一次课堂上的实验。这次，由小刚在钢轨的一头用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一头。结果他听到了两次声响，“这是为什么呢”小明产生了疑问，但他马上恍然大悟“这是因为______和______都能传声”，第一次声音通过______传过来，第二次声音通过______传过来。
              难度：易
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            • 2． 《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声．请你用学过的物理知识解释这样做的道理．
              难度：易
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            • 3． 我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同．阅读下表中一些介质中的声速，回答问题．
              一些介质中的声速v单位m/s
              空气（0℃） 331 冰 3230
              空气（15℃） 340 铜棒 3750
              煤油（25℃） 1324 铝棒 5000
              水（常温） 1500 铁棒 5200
              在长为750m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，从敲击到听到第一个声音用了0.2s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
              难度：较易
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            • 4． 学了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能很感兴趣，于是他想进行如下实验探究：下面是小明的实验过程：
              ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
              ②把声源放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，
              记下此时人离盒子的距离；
              ③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到如下表的数据．
              材  料 衣  服 报  纸 平装书 塑料袋 袜  子
              听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
              请你回答问题：
              （1）现在有一只音叉和一只闹钟，请你帮小明选择一个合适的做声源，你的选择是 ______ ，另一个不选的理由是 ______ ．
              （2）根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为 ______ ．
              难度：较易
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