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          50条信息

            • 1.

              小华在探究与声音有关的现象时,做了以下几个小实验:

              \((1)\)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,保持振幅相同,运用的科学方法是__________法。

              \((2)\)缩短钢尺伸出桌边的长度,发现钢尺振动得越来越_______,音调越来越_______。

              \((3)\)在桌面上撒些碎纸片,敲击桌子,发现桌子发声的同时,碎纸片被弹起,由此证明声音是由物体____________产生的。

            • 2. 下图是探究声音特性的小实验:
              \((1)\)将钢尺的一端紧圧在桌面上,另一端伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端。拨动钢尺时用力的大小不同,会使钢尺振动的        不同,发出声音的        不同。

              \((2)\)探究声音音调与声源振动的        的关系时,他应该保持        不变,改变       

            • 3.

              如图所示,利用一把钢尺探究“声音的音调与频率的关系”,请回答下面的问题:


              \((1)\)实验将钢尺以图所示的方式紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,锯条由于 ____而发出声音,实验中通过改变____________ 来改变发声体振动的频率;做该实验时,要用大小______\((\)选填“相同”或“不同”\()\)的力拨动钢尺.
              \((2)\)通过该实验,你得出的结论是___________________________________________.

              \((3)\)若实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,则这样做的目的是探究__________________的关系。  

            • 4.

              下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景:

               情景\(1\):同一个鼓,敲击力度越大,鼓声也越大;

               情景\(2\):相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,声音的高低不同;

               情景\(3\):不同材料,大小相同的鼓,敲击力度相同,声音也不同。

                根据以上情景,回答下列问题:

              \((1)\)根据情景\(1\)可知:声音的___________跟发声体振动的___________有关;

              \((2)\)根据情景\(2\)可知:声音的___________跟发声体振动的___________有关;

              \((3)\)根据情景\(3\)可知:声音的___________跟发声体的材料、结构有关。

            • 5.

              Ⅰ小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度\((\)分度值为\(1mm)\)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达\(A\)、\(B\)、\(C\)三处时电子表的显示\((\)数字分别是“小时:分:秒”\()\)


              \((1)\)该实验是根据公式 ______ 进行测量的.
              \((2)\)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较 ______\( (\)填“大或小”\()\)
              \((3)\)请根据图中所给信息回答:\(s_{AB}= \)______\( cm\),\(t_{BC}= \)______\( s\),\(v_{AC}= \)______\( m/s\).
              \((4)\)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了\(A\)点后才开始计时,则会使所测\(AC\)段的平均速度\(v_{AC}\)偏 ______\( (\)填“大或小”\()\)
              \((5)\)该小车是在做 ______ 运动\(.(\)填“匀速”或“变速”\()\)
              Ⅱ如图\(1\)所示,从左至右\(7\)个瓶子里装着不同量的水\((\)水越来越多\()\).
               
              \((1)\)用木棒敲击瓶子时,发出的声音音调最低的是第 ______ 个瓶子;
              \((2)\)用嘴对着瓶口吹时,发出的声音音调最低的是第 ______ 个瓶子;
              \((3)\)图\(2\)是我们往保温瓶里灌开水的场景,灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了,这是因为,随着水位的升高,瓶内空气柱振动越来越 ______\( (\)填“快”或“慢”\()\),发出的声音音调越来越 ______\( (\)填“高”或“低”\()\).
            • 6.

              Ⅰ 物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”.



              \((1)\)实验中要使斜面坡度较小,是为了_____________ ;
              \((2)\)小车从甲到乙的平均速度为______\(m{/}s\),从乙到丙的平均速度为______\(m{/}s\);

              \((3)\)小车在整个运动过程中作____________\((\)填“匀速直线运动”或“变速直线运动”\()\).




              Ⅱ“探究声音产生和传播条件”的实验中:



              \((1)\)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开,这个实验说明______ ,其中乒乓球的作用是______ .
              \((2)\)如图乙所示,探究影响音调的因素,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.
              实验发现:尺子伸出桌面的长度越短振动越______ ,发出声音的音调越______ ;由此可得出结论:音调的高低与______ 有关\({.}\)该实验中用到一种科学研究方法______ .




              Ⅲ  小明用薄膜充水后制成如图甲所示水透镜,并用它来进行“探究凸透镜成像规律”的实验,实验中测得图甲中水透镜的焦距为\(10cm\),将水透镜固定在光具座上\(50cm\)处.



              \((1)\)实验时,为了能使像清晰地成在光屏的中央位置,要调整蜡烛、水透镜、光屏的高度,使它们的中心大致在__________ ;
              \((2)\)当把点燃的蜡烛放在\(20cm\)刻度处时,为了找到清晰的像,应将光屏在光具座上移到______\({cm}{~}\)______\( cm\)的刻度范围内,才能在光屏上得到一个倒立、______ 的实像;
              \((3)\)保持蜡烛和透镜的位置不变,在水透镜中继续注入水,使之成为如图乙所示透镜,通过______\((\)选填“向左”、“向右”\()\)移动光屏,在光屏上观察到的像与原来相比将______\((\)选填“变大”、“变小”或“不变”\()\).



              Ⅳ 同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度:



              \((1)\)取一只烧杯,向其中倒入适量的待测液体,用托盘天平测出此时烧杯\((\)包括其中的液体\()\)的质量为\(76{.}2g\);
              \((2)\)另取一只\(100{mL}\)的量筒,将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中,如图\(a\)所示,量筒内液体的体积为______\( mL\);
              \((3)\)再用托盘天平测量此时烧杯\((\)包括剩余液体\()\)的质量,如图\(b\)所示,托盘天平的读数为______\(g\);则该液体的密度\(\rho{=}\)______\(kg{/}m^{3}\).
            • 7.

              \((1)\)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:

              编号

              长度\(/cm\)

              直径\(/cm\)

              频率\(/Hz\)

              \(1\)

               

              \(1.50\)

              \(2 131\)

              \(2\)

              \(31.00\)

              \(2.00\)

              \(1 284\)

              \(3\)

              \(48.50\)

              \(2.50\)

              \(656\)

              \((2)\)三根管中音调最低的是________号。

              \((3)\)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。

              答:________;理由:______________________________________________。

              \((4)\)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。

              实验方案:_______________________________________________________;

              判断方法:_________________________________________________________

              _________________________________________________________________。

            • 8.

              自己来制作“水瓶琴”乐器,如图在\(8\)个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。




              \((1)\)若用相同的力量敲击它们,就可以发出不同音调的声音,此时发出的声音的声源是________\((\)选填:“空气柱”或“瓶和水”\()\),盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越_____________。

              \((2)\)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是_______\((\)选填“空气柱”或“瓶和水”\()\),盛水越多,发出的声音的音调就越_________。

              \((3)\)往保温瓶里灌开水的过程中\(.\)听声音就能判断壶里水位的高低,因为_________。


              A.随着水位升高,音调逐渐升高

              B.随着水位升高,音调逐渐降低

              C.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大

              D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小.

            • 9.

              微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:

              编号

              长度\(/cm\)

              直径\(/cm\)

              频率\(/Hz\)

              \(1\)

               

              \(1.50\)

              \(2131\)

              \(2\)

              \(00\)

              \(2.00\)

              \(1284\)

              \(3\)

              \(48.50\)

              \(2.50\)

              \(656\)

              \((1)\)用刻度尺测量\(1\)号管长度如图所示,读数是       \(cm\)

              \((2)\)三根管中音调最低的是         号。

              \((3)\)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。

              答:                   \((\)能\(/\)不能\()\); 理由:                            

            • 10. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究\(.\)经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
              猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

              猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

              猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
              为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列\(9\)种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

              \((1)\)小华选用了\(H\)、\(I\) 两根琴弦,是为了研究音调的高低与 ______的关系;同组的小惠选用 \(A\)、\(D\)、\(F\) 三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗? ______

              \((2)\)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选 ______\((\)填写编号\()\)的琴弦.
              \((3)\)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦 \(J\),请写出它的长度为 ______ \(cm\) 和横截面积 ______ \(mm\)\({\,\!}^{2}\).
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