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          50条信息

            • 1.
              民间艺术“碗乐”,当演奏员用筷子敲击装有不同质量水的碗时,能发出不同的\((\)  \()\)
              A.音调
              B.音色
              C.响度
              D.音量
            • 2.
              下列说法正确的是\((\)  \()\)
              A.“引吭高歌”中的高是指音调高
              B.“细声细语”指的是音调低
              C.“尖声细嗓”中的尖指的是音调高
              D.“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
            • 3.
              五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解:其中正确的是\((\)  \()\)
              \(①\)“不敢高声语,恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“响度”
              \(②\)“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠,是由冰熔化形成
              \(③\)“人面桃花相映红”--桃花是光源,发出的红光映红了人的脸
              \(④\)“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动,是以江岸为参照物的。
              A.\(①②\)
              B.\(①④\)
              C.\(②③\)
              D.\(③④\)
            • 4.
              星期天,爱音乐的小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是要改变琴声的 ______ ,悠扬的琴声是琴弦振动发出的,练了一会儿,有位同学在楼下叫他去打球,他一听就知道是小刚,马上答应了,他是根据声音的 ______ 判断是小刚在喊他。
            • 5.
              瞎子阿炳是我国著名的民间艺人,他创作的二胡独奏曲\(《\)二泉映月\(》\)成为了民族文化的瑰宝\(.\)二胡是利用弓与弦摩擦产生 ______ 而发声的\(.\)当二胡和小提琴同时演奏\(《\)二泉映月\(》\)时,人们仍能将它们分辨出来,这主要是因为这两种乐器的 ______ 不同.
            • 6.
              \(2017\)年\(12\) 月\(7\) 日全国\(《\)义务教育标准化管理\(》\)实施部署会在孝义召开,会议期间相关学校为参会代表展示了学校的特色教育,如图是学生正在进行二胡表演,下列说法不正确的是\((\)  \()\)
              A.二胡声是由琴弦的振动产生的
              B.二胡声通过空气传入参观者的耳朵
              C.手指按压琴弦不同位置改变了声音的响度
              D.禁止参观者喧哗,是防止噪声的产生
            • 7.
              如图所示,编钟是我国古代音乐文化的杰作,古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟,这些钟在敲击时能发出不同音调的声音,这是由于不同的钟在敲击后振动的______不同。乐队合奏乐曲时,我们可以根据声音的______不同来辨别不同种类的乐器。
            • 8.
              如图所示,小明自制乐器“水瓶琴”。在\(8\)个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水用同样大小的力,分别敲击各玻璃瓶侧面下部,会发出不同的声音。“不同的声音”主要是指声音的\((\)  \()\)
              A.响度
              B.音调
              C.音色
              D.振幅
            • 9.
              图示为我国民族吹管乐器--唢呐,用它吹奏名曲\(《\)百鸟朝凤\(》\)时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是\((\)  \()\)
              A.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调
              B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
              C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
              D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音
            • 10.
              初中三年,同学间非常熟悉,甚至可以“闻其声,知其人”,这一判断的主要依据是\((\)  \()\)
              A.音调
              B.音色
              C.响度
              D.声速
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