知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。我们说，扔石头的能量通过水波传给了树叶。声波也是一种波。那么，声波能传递能量吗？请你帮他设计实验并进行判断。
\((1)\)写出你选用的实验器材：______。
\((2\) \()\)简述操作方法、实验现象和结论：______。

难度：较易

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2．
如图甲所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰晃动，说明声波可以传递 ______ 。发电机的工作原理与图 ______ 的实验现象相同。

难度：较易

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3．
如图甲所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰晃动，说明声波可以传递 ______ 。扬声器的工作原理与图中 ______ \((\)填“乙”或“丙”\()\)装置的原理相同。

难度：较易

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4．
晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了\(.\)他将蜡烛点亮后放在音箱前面\(.\)过了一会儿通电了，交响乐又响起来了\(.\)小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显．
\((1)\)烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 ______ 的影响所致．
\((2)\)他在镜中看见的蜡烛是通过 ______ 后形成的 ______ \((\)选填“实”或“虚”像\()\)．
\((3)\)当蜡烛越靠近音箱，蜡烛在镜中的像的大小将 ______ \((\)选填“变大”“变小”或“不变”\()\)
\((4)\)上述现象中，相关的声的知识还有\((\)写出一例\()\)： ______ ．

难度：较易

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5．如图是课本上的演示实验，请按要求回答：

甲图：该装置能探究声音是由 ______ 产生的，还能探究声音的 ______ 和 ______ 的关系．
乙图：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在 ______ 中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，这可以说明声音能传递 ______ ．

难度：易

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6．如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验．

（1）如甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时．泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ______ ．
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递 ______ ，同时还能够说明 ______ 可以传声．
（3）在这个实验中，泡沫球的作用是 ______ ．

难度：易

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7．我们生活在一个充满声音的世界里，请分析下列声现象，回答问题．
①鼓面上放些碎泡沫塑料，每当敲鼓使鼓发声时，鼓面上的碎泡沬塑料就会不停地跳动．②每当扬声器发声时，纸盆就会振动．③开山炸石的爆炸声能将耳膜震裂．④学校附近禁止汽车鸣笛．⑤在大雪山的山谷大声讲话，会引起“雪崩”．
（1）分析①、②中的现象，可知声音是由 ______ 产生的．
（2）收集声波具有能量的证据，你收集的证据是 ______ 、 ______ ．（填写序号）

难度：易

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8．现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填写．

器材	实验目的	操作过程	发生现象	说明的问题
示例：鼓、小锤	探究声音是怎样产生的	用小锤敲击鼓	鼓发声	声音是由物体的振动产生的
______	______	______	______	______
______	______	______	______	______

难度：中等

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9．

在学习声现象的相关知识时，有同学提出疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度是不是有关呢？小华同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：右边是一个去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并绷紧后用橡皮筋扎牢．左边为一只点燃的蜡烛．
（1）声音的响度与 ______ 和 ______ 有关．
（2）利用 ______ 法，在假定拍塑料薄膜的力量相同的情况下（多次练习达到熟练的程度），通过改变小孔距烛焰的 ______ ．完成表中的内容．

探究内容	“声音是否具有能量”	“声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离	3cm	______
做法	拍塑料膜	______
现象	烛焰摆动	______
结论	______	______

难度：较易

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10．如图所示，去掉罐头盒两端的盖子，给一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧，把开孔的一端对着烛焰，敲橡皮膜．观察烛焰 ______ （填“会”或“不会”）摇晃甚至熄灭，这说明 ______ ．

难度：较易

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