知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（1）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．

①如图甲，当E、F在同一平面上时．让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较    ；若将AO向ON靠近，则OB    （选填“靠近”或“远离”）ON．
②如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了    ．
（2）小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图丙所示．如表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
①实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：     和    ．
②该晶体的熔点是    ℃．
③小聪从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力    （选填“强”或“弱”）造成的．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动．

（1）如图甲所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是    ，此时看见的    （选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔成的像；
（2）如图乙所示是用易拉罐制作的简易针孔照相机，利用它观察窗外景物时，人的眼睛对着    （选填“膜”或“孔”）进行观察，可以看    像（完整描述像的特点）．
（3）如图丙所示是一次日全食图片，日食现象的成因可以用    规律来解释，观测日食时用肉眼直视太阳很容易灼伤眼镜，这是因为人眼的晶状体相当于    镜，对光有会聚作用．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．（2015秋•桂林期末）在探究光在空气与玻璃界面上发生折射时，小明同学将玻璃砖放在白纸上，接着用光斜射向玻璃砖，如图所示，接下来小明的操作是（写出紧接的一步操作）；经过对实验现象的处理分析，得到的初步结论是．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．（2015秋•广州校级期末）为了探究光反射时反射角和入射角的大小关系，小青将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF垂直放置在平面镜上，如图所示．
（1）实验时让光贴着纸板入射，纸板前不同方位的同学都能看到光的传播路径，这是因为光在纸板上发生了    反射．
（2）小青在纸板上记录光束EO和它的反射光束OF的路径．他紧接着测量了反射角和入射角的大小，并得出了结论．请问他的实验过程存在的问题是：    ，正确的做法是    ．
实验次数入射角反射角
1 15° 15°
2 30° 30°
3 45° 45°
（3）改正问题后，得到如表数据，由实验数据中可得到结论：    ．
（4）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的    方向射出．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．光斜射入玻璃中会发生偏折，由此小明提出：玻璃对不同色光的偏折程度是否相同？思考后，小明提出如下实验方案：先让一束黄光从空气直接斜射入透明的玻璃砖中，记录下光斑位置（如图甲A所示）；接着换用蓝光进行实验，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论．经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验．

（1）要实现探究目标，他们应选择图甲中的A和    （选填字母序号）两图示实验．
（2）实验时，同学们在玻璃砖底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了    ．
（3）某小组同学正确实验后，所记录的两次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知：玻璃对    （填“黄”或“蓝”）光的偏折程度较小．
（4）如图丙所示，分别用黄光、蓝光，平行于同一个凸透镜的主光轴，从左侧射入凸透镜，会发现    （填“黄”或“蓝”）光对应的焦距小．
（5）光从甲物质斜射入乙物质，当入射角等于45°时，折射角恰好等于30°．则当入射角等于60°，折射角可能是
A.42°   B.45°   C.50°   D.60°．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．如图甲为“研究光的反射定律”的实验装置：
（1）装置中有一个可折转的白色光屏，光屏在实验中的作用是①    ；②探究反射光线、入射光线和法线是否在同一个平面内；
（2）将纸板F板向后折转一定的角度，则在F板上    （能/不能）看到反射光，此时反射光线和入射光线    （在/不在）同一平面内；
（3）某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因是    ；
实验次数入射角反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
（4）如果让光线逆着BO的方向射向平面镜，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明    ；
（5）如图是一个台球桌面，图中四个角上的阴影部分分别表示四个入球孔，如果一个球按图中表示的方向被打击运动，球一但碰边可以多次反射，那么请用光的反射定律知识来回答：这个球最终将进入的球袋是    （填写序号）．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．（2015秋•南通校级月考）在探究光的折射规律时，从水面上方看水中的物体变浅了，为了确定水中物体所成像的位置，某学习小组进行了如下探究：
A．把一个小灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置．
B．将另一个相同的小灯泡b放在水面上方，调整其位置，使它的像与灯泡a的像重合．
C．用刻度尺测量灯泡b到水面的距离．
（1）测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b，水面处对应的刻度如图甲所示，则灯泡b到水面的距离为    mm．
（2）灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，依据是平面镜所成的像    ．
A．是虚像                   B．和物体大小相等
C．和物体到镜面的距离相等   D．和物体的连线与镜面垂直
（3）测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，则刻度尺在水面处的示数表示    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示．

（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将    （选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度    （选填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是    ．
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是    ．
A．放大、倒立的实像 B．放大、正立的虚像C．缩小、倒立的实像 D．缩小、正立的实像
（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与    是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．（1）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明    ．
在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明    ．

（2）清楚了光的反射定律后，小李又做了“探究平面镜成像的特点”的活动．在探究活动中对玻璃板放置的要求是：    ；选择蜡烛A和B的要求是：    ；如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：    ；把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：    ；如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将    （填“变大”、“变小”或“不变”）；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图d所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息：    ．

难度：中等

解析收藏试题篮
10．小明学完了光的反射后，知道不发光的物体经光源照射后会反光，而眼睛是光的“接收器”，接受的反射光越强，就会觉得不发光的物体越“亮”．在仔细的观察了表面光滑的镜子和表面粗糙的白纸后，他认为：在用同样的光源照射时，镜子一定比白纸亮．但好朋友小刚认为不一定，小刚可以怎样证明小明的观点是错的？请帮助小刚设计一个实验方案．
（1）实验器材：
（2）实验步骤与现象．

难度：较难

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2

实验次数	入射角	反射角
1	15°	15°
2	30°	30°
3	45°	45°

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°