知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易的甲、乙两个电磁铁，并设计了如图所示的电路．
（1）实验时可以通过 ______ 来判断电磁铁磁性的强弱．当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流 ______ （选填“增大”、“不变”或“减小”）；磁铁吸引大头针的个数增多，说明通过电磁铁的电流 ______ ，电磁铁的磁性越强；
（2）根据图示的情形可知，电磁铁 ______ （选填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数 ______ ，电磁铁的磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被 ______ ．

难度：较易

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2．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．
实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1所示．

实验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C，还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验，电路设计如图2所示．
实验步骤：根据图2所示连接电路．
闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．
调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．
根据以上两个实验来回答以下问题：
（1）实验中通过观察 ______ ，来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与 ______ 是否有关．
（3）实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中，自变量是 ______ ，控制的变量是 ______ ．

难度：较易

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3．为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 ______ 来显示电磁铁磁性的强弱．
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景．比较图（a）和（b），可知 ______ 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 ______ （填“大”或“小”）磁性越强．
（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路．从图（c）的情景看出，在 ______ 相同的情况下，线圈的匝数越 ______ （填“多”或“少”）磁性越强．

难度：中等

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4．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、导线、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．利用上述器材，制成简易电磁铁甲和乙，并设计了如图所示的电路．请你回答下列问题：
（1）根据图示的情况可知， ______ （填“甲”或“乙”）的磁性强，依据是 ______ ，说明电流一定时，电磁铁的 ______ ，磁性越强．
（2）当滑片P向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 ______ （填“增加”或“减少”）说明电磁铁的 ______ ，磁性越强．
（3）电磁铁甲的上端是电磁铁的 ______ 极（填“N”或“S”）．
（4）电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁的特点工作的是 ______ （填写序号）．
A．电热水壶 B．模型电动机
C．电磁继电器 D．手摇发电机．

难度：较易

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5．

如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图：
（1）实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 ______ 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 ______ 来确定；

电磁铁（线圈）	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的最多数目	5	8	10	7	11	14

（2）如表所示是该组同学所做实验的记录，比较表中1、2、3（或4、5、6）的实验数据，可得结论是 ______ ；比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是 ______ ；
（3）为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关，学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯，请你利用本题电路帮他们设计出实验方案： ______ ．

难度：较易

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6．为了探究电磁铁的磁性强弱跟那些因素有关，小琴同学用漆包线（表面涂有绝缘漆导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．
（1）实验是通过观察电磁铁 ______ 来知道电磁铁磁性的强弱；像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学常用的一种研究方法，这一方法叫做 ______ ．请再举一例并简要说明： ______ ．
（2）当开关闭合后，甲图中N极在磁体 ______ （选填“A”或“B”）端；若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向 ______ 端移动．（选填“左”或“右”）
（3）比较 ______ 两图可知：匝数相同时，电流越大，磁性越强；
（4）由图 ______ 可知：当电流一定时， ______ ，磁性越强．

难度：较易

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7．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）．
（1）探究电磁感应现象

实验现象	在如图装置中，闭合开关，让导体ab不动，电流表指针不偏转，让导体ab向上或向下运动，电流表指针 ______ ；让导体向前或向后运动，电流表指针 ______ ．
结论	闭合电路的一部分导体在磁场中做 ______ 运动，导体会产生电流，这种现象叫电磁感应，是 ______ 发现的．
应用	在此现象中 ______ 能转化为电能，据此制成 ______
问题讨论	若将电流表更换为电源，闭合开关，导体ab会 ______ ，对调磁极，导体ab运动方向 ______ ．

（2）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

装置图
过程结论	如图，A、B为外形相同的电磁铁，实验中应将它们 ______ 联，使 ______ 相同，闭合开关，则B吸引的大头针数量较 ______ ，这说明相同条件下，电磁铁 ______ 磁性越强．
方法	通过吸引大头针数量判断磁性强弱，运用了 ______ 法．
问题讨论	若把铁芯取下，它吸引大头针数量将 ______ ，这说明 ______ ．

难度：较易

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8．小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：
（1）实验a与实验b相比较说明 ______
（2）实验b与实验c相比较说明：匝数相同时， ______ ，它的磁性就越强．
（3）小刚根据实验d中甲、乙两电磁铁出现的现象判断：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性就越强，你认为这个结论 ______ （选填“全面”或“不全面”），若不全面应补充 ______ ．

难度：较易

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9．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲吸引大头针的个数增加，说明电磁铁磁性强弱与 ______ 有关．
（2）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ______
（3）比较甲乙两电磁铁吸引大头针数目，可得到的结论 ______ ．

难度：较易

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