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            • 1. 为进一步研究电现象与磁现象之间的联系,小明利用身边的实验器材做了下面的探究:小明利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”;闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路;小明将实验中观察得到的现象记录在表中.
              次数开关磁场方向导体ab的运动方向电流表指针的偏转方向
              1断开上N下S向右运动不偏转
              2闭合上N下S向右运动向左偏转
              3闭合上N下S向左运动向右偏转
              4闭合上N下S向上运动不偏转
              5闭合上S下N向下运动不偏转
              6闭合上S下N向右运动向右偏转
              7闭合上S下N向左运动向左偏转
              ①实验中,小明通过观察 来判断电路中是否有感应电流.
              ②比较实验可知:在导体运动方向不变时,感应电流方向与磁场方向有关.
              ③小明分析得出,产生感应电流的条件是:
            • 2. 实验小组的同学进行电磁学实验.
               
              (1)在如图1所示的实验中,当闭合开关后,可观察到磁场中金属棒ab在导轨上运动,这说明磁场对通电导体 .
              (2)在如图2所示的实验中,闭合开关,保持蹄形磁体不动,若使导体AB沿 (选填“竖直”或“水平”)方向运动,则灵敏电流计的指针将发生偏转.此实验是将机械能转化成 能的过程.
            • 3. 如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置.
              (1)闭合开关后,当导体ab向左或向右运动时,电流表指针偏转,当导体ab向上或向下运动时,电流表指针不偏转,说明闭合电路中的部分导体在磁场中做 运动时导体中会产生感应电流.
              (2)在此实验过程中,是 能转化为 能.
              (3)实验中发现,当导体ab向左运动时,电流表指针向右偏转,当导体ab向右运动时,电流表指针向左偏转,说明 .
              (4)小明猜想“感应电流大小可能与导体运动速度大小有关”,他验证猜想的过程是:让导体在第一次实验中运动较慢,在第二次实验中运动 ,观察两次实验中的 ,然后进行分析与判断.
               
            • 4. 在“探究感应电流产生条件”的实验中,将导体AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁体按如图所示进行了连接和组装.闭合开关S,一定能产生感应电流的操作是(“①只让导体AB在水平方向左右运动”或“②只让导体AB在竖直方向上下运动”,选填序号),这一原理的应用是机;如果将灵敏电流计换成电源,闭合开关S后可以观察到的现象是
            • 5. (2015•山西模拟)如图所示是课本中“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置,闭合开关,让导体ab在磁场中    (填“水平方向左右”或“竖直方向上下”)运动可产生感应电流:生活中    就是利用这个原理制作的.
            • 6. 风是一种潜力很大的新能源,地球上可以用来发电的风力资源约有1000亿千瓦,几乎是现在世界水力发电量的10倍.目前全世界每年燃烧煤所获得的能量,只有风力在一年内所提供能量的三分之一.因此,国内外都很重视利用风力来发电,开发新能源.我市地处珠江入海口,有着丰富的风能资源.横琴岛上的风电项目已并网发电.某学校科技小组结合所学知识,对“风力发电”展开探究.

              (1)科技小组探究“风力发电”,应选取下列相应的哪套装置,原理是    
              (2)科技小组利用选取的实验装置进行实验,产生电流,以下必须的操作是    (多选)
              A.实验时,开关要闭合,接通电路;
              B.电路的一部分导体,在磁场中运动;
              C.整个电路都在磁场中做切割磁感线运动;
              D.电路的一部分导体,在磁场中做切割磁感线运动;
              E.导体切割磁感线的速度要快;
              F.磁场的强度一定要强.
              (3)在探究“感应电流的大小与什么因素有关”时,科技小组的同学们猜想:感应电流的大小可能跟磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关,他们探究感应电流的大小跟磁场的强弱的关系,逐渐增大    ,但得到的感应电流变化不定,没有规律,原因是    
              (4)风力发电的工作过程是将风能转化为叶片的动能,再通过发电机将叶片的动能转化为    能,风能属于    能源(选填“可再生”或“不可再生”).
            • 7. (2014秋•姜堰市期末)某同学用如图所示的装置探究“磁生电”.闭合开关,让悬着的导体AB    (选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”)运动时,电流表指针会发生偏转;若保持导体AB不动,要产生感应电流,还可以进行的操作是:闭合开关,    ;实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改进建议.装置改进:    ;操作改进:    
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