知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（1）如图甲是某种压电陶瓷片外形，用导线把金属振动片和压电陶瓷片分别与电压表的正、负接线柱连接，当用拇指与食指挤压压电陶瓷片和金属振动片的两面时，电压表的指针就会偏转，如图乙。这说明在压电陶瓷片与金属振动片之间产生了电压。请你根据这一现象提出一个可以探究的问题：______。

（2）如图，是小东做通电导体在磁场中受力的实验。他将铝棒放在磁场中的轨道上，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器滑片P，铝棒都不动。请你分析并写出两条发生这种现象的可能原因。
原因一：______。
原因二：______。
（3）实验桌上有条形磁铁、铜、铁、铝的圆柱体各一个，铁钉若干。小欢同学在探究磁现象时进行了如下实验：①用条形磁铁的一端靠近铁钉，能够发生吸引。②分别用铜、铁、铝圆柱体的各个部分靠近铁钉，都不能发生吸引。③把铁圆柱体放在条形磁铁下端并保持接触，结果在铁圆柱的下端可以吸引铁钉（如图）。针对这一现象，小欢认为，是由于铁圆柱体被磁化，所以吸引铁钉；而小林却认为是条形磁铁的吸引的铁钉，不是铁柱被磁化。请你设计实验证明，是铁块被磁化而吸引铁钉的。

难度：中等

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2．
阅读下面的短文，回答问题。
电饭锅中的磁钢限温器
电饭锅是生活中常见的用电器，它是利用感温磁钢\((\)软磁体\()\)的磁性随温度的变化而变化的特性来设计的，这样可以限制煮饭过程中的最高温度。
感温磁钢的磁性随着本身温度作非线性变化，其特性曲线如图甲所示。磁钢限温器结构如图乙所示，它主要由感温磁钢、永磁体和弹簧构成。感温磁钢及其外套、内锅由弹簧支撑。感温磁钢与受热面固定在一起，受热面直接把热量传递给锅底。
煮饭时用手按按钮开关，通过杠杆\(AOC\)使永磁体和感温磁钢吸合，在吸力作用下永磁体不会落下，金属触点闭合，电路接通，加热元件开始发热。当饭煮熟后，温度继续上升，当升高到某一温度时，永磁体落下，通过杠杆\(CBO\)使触点分开，加热元件停止发热，同时按钮开关跳起。
\((1)\)与铜导线相比，制作电饭锅加热元件的材料应具备的特性是______
A.电阻较大，熔点较低　　　　　　　 \(B.\)电阻较大，熔点较高
C.电阻较小，熔点较低　　　　　　　 \(D.\)电阻较小，熔点较高
\((2)\)煮饭时用手按按钮开关，杠杆\(AOC\)属于______杠杆；饭煮熟后，永磁体落下，通过杠杆\(CBO\)使触点分开，杠杆\(CBO\)属于______杠杆。
\((3)\)在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢的磁性急剧减弱是在______
A.按下按钮开关时　　　\(B.\)加热升温过程中　 \(C.\)按钮开关跳起时　 \(D.\)降温过程中
\((4)\)永磁体落下时，感温磁钢的温度为______\(℃\)；永磁体下落过程中，感温磁钢对永磁体______\((\)有\(/\)没有\()\)磁力的作用。
\((5)\)标准大气压下，用此电饭锅烧水，水烧开后按钮开关______\((\)会\(/\)不会\()\)自动跳起。

难度：易

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3．
实验室里有个用久了的条形磁铁，磁极的颜色及标记已看不清，请你选用实验器材，判断出这个条形磁铁的磁极名称。简述实验操作步骤及判断方法。

难度：易

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4．
磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受．

\((1)\)磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁\(.\)金属线圈与球体中的磁铁相互_____\((\)吸引、排斥\()\)，使球体受力_____\((\)平衡、不平衡\()\)，从而悬浮于空中\(.\)磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的_____效应工作的\(.\)当磁悬浮地球仪停止工作时，应先________\((\)选填“拿开球体”或“切断电源”\()\)．

\((2)\)将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流_____\((\)增大、减小\()\)，磁性增强，金属线圈对球体的作用力____\((\)大于、小于\()\)球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置\(.\)由于球体具有惯性，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越小，到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置\(.\)几经反复，球体最终停在原悬浮位置．

难度：易

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5．小金同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的种类有关，设计了如图所示的装置。他保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。

磁体与纸片之间
放入的物体不放物体铁板镍板铝板塑料板

吸引回形针数量\(/\)个 \(4\) \(1\) \(1\) \(3\) \(3\)

\((1)\)分析数据可知，吸引回形针数量越少，说明该材料对吸引力的影响______。
\((2)\)铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是______。
\((3)\)其实小金同学所研究的现象叫“磁屏蔽”，如右图所示，一个放在磁场中的铁质球壳\((\)截面有一定厚度\()\)，外面磁场的绝大部分沿铁质球壳壁“通过”，只有极少部分会进入球内空间。人们从这一现象得到启发，为使精密仪器不受外面的影响，可以将仪器放在什么地方？答：______。
\((4)\)有人为了研究地磁场对动物的影响，把一组小白鼠放在类似铁球内部空间的环境中将地磁场屏蔽掉，结果其寿命比放在正常环境中的另一组小白鼠的短，这个实验说明了什么问题？答：______。

难度：较易

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6．
阅读\(《\)善变的软磁铁\(》\)短文，回答问题：
善变的软磁铁图\(1\)所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图\(2\)所示的软磁铁\(A\)向永磁铁\(B\)移动\((\)永磁铁的右端是\(N\)极\()\)，会感觉到软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力\(.\)但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力\(.\)这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性\(.\)磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁\(.\)所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”\(.\)在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类--永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力\(.\)软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失\(.\)请根据以上材料，回答下列问题：

\((1)\)当永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁铁的左端会突然变为______极；
\((2)\)软磁铁与硬磁铁相比其特点是_______________________________________；
\((3)\)探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，螺线管的铁芯应选用磁材料_________\((\)选填\("\)软\("\)或\("\)硬\(")\)，理由是___________________。

难度：中等

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7．
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙并设计了如图所示的电路．

\((1)\)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_______\((\)填“增加”或“减少”\()\)，说明电流越_______，电磁铁磁性越强．

\((2)\)根据图示的情境可知，_______\((\)填“甲”或“乙”\()\)的磁性较强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强．

\((3)\)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________________．

难度：易

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8．小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下。
\((1)\)从小宇的实验可得出的初步结论是______。
\((2)\)根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁体的______减弱直至消失，无法______\((\)选填“排斥”或“吸引”\()\)弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
\((3)\)根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么？答：______。

难度：中等

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磁体与纸片之间放入的物体	不放物体	铁板	镍板	铝板	塑料板
吸引回形针数量\(/\)个	\(4\)	\(1\)	\(1\)	\(3\)	\(3\)