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            • 1. (2015秋•北京校级月考)某固态物质加热后成了液态,随后停止加热让它冷却,并记录温度与时间变化的关系如表:
              时间/min02468101214161820
              温度/℃9891857979697975716761
              小阳由于疏忽,有一个温度值读错了.请你分析实验数据并回答:
              (1)第    min的数值是错误的记录.
              (2)该物质    (选填“是”或“不是”)晶体.
              (3)根据表格中的数据请在坐标纸上画出该物质的凝固图象.
              (4)温度为50℃时,该物质处于    态(选填“固”或“液”).
              (5)由图象可知熔该物质化用时    min,在这段时间试管中的奈处于    态.
            • 2. 回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
              (1)探究音调高低的影响因素
              器材钢尺
              过程
              步骤
              ①将钢尺紧压在桌边,一端伸出桌面,用手拨动钢尺,观察声调的高低
              ②控制    不变,改变    ,重复上述实验,观察声调的高低
              结论音调的高低与    有关
              (2)探究物质的熔化和凝固过程:
              过程用100g固体A探究“熔化规律”,根据实验数据做出如图所示的图象.则:
              这种固体是    (填“晶体”或“非晶体”)
              熔化过程经历了     min.其中,第4min该物质是    状态
              问题讨论将等质量的物质A与B用相同的酒精灯进行加热,实验数据记录如下:
              加热时间0246810
              温差
              /℃
              A202326293235
              B202530354045
              可以得出:    相等的不同种物质,升高相同的温度,吸收热量一般    ,由此引入    这个物理量.
            • 3. 用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律.实验过程中,电热棒的功率保持恒定.

              (1)某时刻温度计的示数如图甲所示,此刻物质的温度是    ℃.
              (2)根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示,该物质的熔点是    ℃.
              (3)t2时刻该物质处于    态.
              (4)比较t2与t3时刻的内能,t2时刻的内能    (填“>”、“=”或“<”)t3时刻的内能.理由是    
              (5)已知0~t1与t5~t6的加热时间相等,由图乙可知两段时间内,物质的温度升高不同,由此可得出:这种物质固态时的比热容比液态时的比热容    
            • 4. (2016春•启东市月考)在探究“石蜡和冰熔化的温度变化规律”及“水沸腾的温度变化特点”时,记录的实验数据如表所示.请回答下列问题.
              加热时间/min01234567891011
              石蜡的温度/℃404142444647484951525456
              冰的温度/℃-9-6-3000000024
              水的温度/℃899193959799999999999999
              (1)在上述实验中,需要的测量工具是        
              (2)根据表中的实验数据可以判断:冰加热到6min时,其状态是    (选填“固态”、“液态”或“固液共存态”),当冰加热到10min时,其状态是    (选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);冰和石蜡中属于非晶体的是    ;此时水的沸点是    
              (3)如图所示是小红探究水沸腾的温度随时间变化作出的图象,这一图象是    的,你判断的依据是    
              (4)小华发现自己组的水比邻组的水先沸腾,其原因可能是    
              (5)在标准大气压下,水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃.在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用    (选填“水银”或“酒精”)温度计.
            • 5. 在探究甲和乙两种物质熔化规律时,小琴记录的实验数据如表所示,请根据表格中的实验数据解答下列问题:
              时间/min02468101214161820
              甲的温度/℃7072747678787878818487
              乙的温度/℃7071737476777982848689
              (1)在甲和乙这两种物质中,属于晶体的是    (填“甲”或“乙”).
              (2)该晶体的熔点为    ℃.
              (3)晶体和非晶体的重要区别是    
              (4)该晶体在76℃时,它处于    态(选填“固”、“液”或固液共存).
              (5)固体在熔化过程中需要    热量(选填“放出”或“吸收”).
              (6)下面四个图象中:    是甲物质的熔化图象.    是乙物质的熔化图象.
            • 6. 在探究“冰的熔化特点”的实验中,
              (1)如图甲所示,将装有碎冰块的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当.其中适当的含义是        .这样加热的好处是    
              (2)如图乙所示,温度计读数方法正确的是    (选填A、B或C),此时示数是    ℃,试管中的物质呈     态.
            • 7. 综合实验:请完成下列探究实验的设计方案:
               课题 探究晶体和非晶体熔化的规律
               器材 冰、石蜡、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、秒表


               骤 
                  分析数据,得出结论. 
               数据
               记录
               表格
                   
            • 8. 用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题:
              (1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较    (选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
              (2)除图1所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和    
              (3)图2是萘熔化时温度随时间变化的图象.从开始熔化到完全熔化,大约持续了    分钟.图3中,温度计的示数是    
            • 9. 小芳用如图甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象,如图乙、丙所示.请你回答:

              (1)图中    段图线表示冰的熔化过程;
              (2)比较图乙中AB段与CD段可以看出:升高相同的温度,水吸收的热量比冰吸收的热量多,原因是    
              (3)由图丙可知此时水的沸点是    ℃,由此可以判断当时水面上方的气压    (填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.
            • 10. 三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”,记录数据如表:
              时间/min01234567
              甲的温度/℃97.097.598.098.098.098.098.098.0 
              乙的温度/℃35.040.045.049.554.058.362.566.6 
              丙的温度/℃46.047.048.048.048.048.048.849.8 
              (1)在三个探究实验中,除秒表、酒精灯、打火机和铁架台外,都用到的主要实验器材还有    
              (2)根据记录表,请你判断下列说法正确的是    
              A.甲是蜡,乙是海波,丙是水       B.甲是水,乙是蜡,丙是海波
              C.甲是海波,乙是蜡,丙是水       D.甲是水,乙是海波,丙是蜡
              (3)丙物质在第6min时的状态是    态,它是    (选填“晶体”或“非晶体”),在第2到第5分钟是    过程.
              (4)如果水沸腾的太快来不及仔细观察,你采取的措施是(写1条)    
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