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            • 1. 下图为蚂蚁取食食物的过程,受此过程的影响,生物课上老师布置了一个课外观察实验:“蚂蚁爱吃什么样的食物?”生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱吃软的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫等.然后他们针对其中一个假设进行了探究实验.补充完成下列问题:

              (1)提出问题: ______
              (2)作出假设: ______
              (3)实验设计:
              ①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖.
              ②把1只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
              ③实验1次后,把蚂蚁放归自然环境中.
              (4)可能出现的现象(或结果): ______
              (5)得出结论: ______
              (6)该实验设计的不足之处是: ______
            • 2. 关于“小鼠走迷宫”的探究实验,下列说法正确的是(  )
              A.这是探究小鼠的先天性行为
              B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
              C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
              D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记
            • 3.

              小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“我觉得是前面的蚂蚁留下了信号.”妈妈的回答在探究方法中属于

              A.观察
              B.实验
              C.提出问题
              D.作出假设
            • 4. 菁优网有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善.
              (1)实验方法与步骤:
              ①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自一个蚂蚁洞,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
              ②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛.
              ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,C岛上放上食物,A岛上无食物,观察蚂蚁的行为.
              ④一段时间后将“桥”①和“桥”②对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
              ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现.
              (2)实验结果及分析:
              步骤③:蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛,获取食物.
              步骤④:多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥” ______ 爬上 ______ 岛.
              步骤⑤:喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动.
              结果分析:步骤③过程中,先通过的蚂蚁发现食物后在“桥” ______ 上流下了特殊气味.
              (3)实验结论:蚂蚁依靠 ______ 进行通讯.
              (4)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 ______ 行为的动物.
              (5)若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗? ______
            • 5. 在探究“蚂蚁通讯”的实验中,下列操作中不正确的是(  )
              A.饲养蚂蚁的容器应大一点
              B.饲养蚂蚁时要提供合适的温度
              C.把纸片换成普通的塑料片效果相同
              D.使用人工饲养的蚂蚁做实验
            • 6. (甲)小明有一天发现一群蚂蚁在往洞里运食物.
              (乙)蚂蚁爱吃什么食物呢?
              (丙)他猜测蚂蚁可能爱吃甜食.
              (丁)他在一个培养皿的两端分别放上糖和盐,把一只蚂蚁放进培养皿,观察蚂蚁的行为.
              (戊)最后小明断定蚂蚁喜欢吃甜食.
              以上叙述哪一个是作出假设(  )
              A.甲
              B.丙
              C.丁
              D.戊
            • 7. 有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善. 
              (1)实验方法与步骤
              ①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自 ______ ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
              ②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛.
              ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上 ______ ,观察蚂蚁的行为.
              ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
              ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现.
              (2)实验结果:
              步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物.
              步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥” ______
              步骤⑤:蚁蚁的行动 ______
              (3)实验结论:蚂蚁依靠 ______  进行通讯.
              (4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题. ______
            • 8. 在探究“蚂蚁的觅食行为”的活动中,你所在的小组提出的假设是 ______ ;你们控制的变量有 ______ 个,是 ______ ;你们探究的结果是 ______ .用一句话,说说你参与这个活动最大的感受 ______
            • 9. 表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是(  )
              A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?
              B 步骤2 根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食.
              C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究.
              D 步骤4 通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物.
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 10. 小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号.”妈妈的回答在探究方法中属于(  )
              A.观察
              B.实验
              C.提出问题
              D.作出假设
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