\((1)\)现要测量滑块与木板之间的动摩擦因数，实验装置如图\(1\)所示\(.\)表面粗糙的木板一端固定在水平桌面上，另一端抬起一定高度构成斜面；木板上有一滑块，其后端与穿过打点计时器的纸带相连，打点计时器固定在木板上，连接频率为\(50Hz\)的交流电源\(.\)接通电源后，从静止释放滑块，滑块带动纸带上打出一系列点迹．

\(①\)图\(2\)给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：\(0\)、\(1\)、\(2\)、\(3\)、\(4\)、\(5\)、\(6\)是实验中选取的计数点，每相邻两计数点间还有\(4\)个打点\((\)图中未标出\()\)，\(2\)、\(3\)和\(5\)、\(6\)计数点间的距离如图\(2\)所示\(.\)由图中数据求出滑块的加速度\(a=\)_____\(m/s^{2}(\)结果保留三位有效数字\()\)．

\(②\)已知木板的长度为\(L\)，为了求出滑块与木板间的动摩擦因数，还应测量的物理量是_____．

A.滑块到达斜面底端的速度\(v B.\)滑块的质量\(m\)

C.滑块的运动时间\(t D.\)斜面高度\(h\)和底边长度\(x\)

\(③\)设重力加速度为\(g\)，滑块与木板间的动摩擦因数的表达式\(μ=\)_______\((\)用所需测量物理量的字母表示\()\)

\((2)\)如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为\(5cm\)，如果取\(g=10m/s^{2}\)，那么：

\(①\)闪光的时间间隔是 ______\( s\)；

\(②\)小球做平抛运动的初速度的大小 ______\( m/s\)；

\(③\)小球经过\(C\)点时的速度大小是 ______\( m/s(\)结果保留根式\()\)。

I.如图所示，为探究“加速度与合力、质量的关系”的实验装置，请完成以下问题：

\((1)\)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是____．

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

\((2)\)平衡摩擦力后，若小车的总质量为\(M\)，钩码总质量为\(m(m\)远小于\(M)\)，重力加速度为\(g\)，可认为小车释放后受到的合外力大小为_____

\((3)\)该实验中，保证小车所受合力不变，探究加速度与小车质量的关系，采用图像法处理数据。为了比较容易地看出加速度\(a\)与质量\(M\)的关系，应作_____

A.\(a-M\)图象      \(B\)．\(a-\dfrac{1}{M}\)图象      \(C\)．\(a-\dfrac{1}{{{M}^{2}}}\)图象   \(D\)．\(a-{{M}^{2}}\)图象

\((4)\)保证小车质量不变，探究加速度与所受力的关系时，某同学根据实验得到数据，画出\(F —a\)图像如下图所示，那么该同学实验中出现的问题最可能的是_____

A.平衡摩擦力过度    \(B.\)平衡摩擦力不足

\((5)\)某同学在实验中得到的纸带如下图所示，已知实验所用电源的频率为\(50Hz.\)据纸带可求出小车的加速度大小为_____\(m/s^{2}(\)结果保留两位有效数字\()\)．

\(II.\)某探究学习小组用如图所示的方案测滑块与木板间的动摩擦因数\(.\)在实验桌上固定一斜面，在斜面上距斜面底端挡板一定距离处放置一小滑块，系住小滑块的轻质细线跨过光滑的定滑轮后系住一小球，整个系统处于静止状态\(.\)剪断细线后，小滑块沿斜面向下运动与挡板相碰，小球自由下落与地面相碰，先后听到两次碰撞的声音\(.\)反复调节挡板的位置，直到只听到一次碰撞的声音\(.\)测得此情况下小滑块距挡板的距离\(x=0.5m\)，距桌面距离\(h=0.3m\)，小球下落的高度\(H=1.25m\)，取\(g=10m/s^{2}.\)不考虑空气的阻力，则：

\((2)\)由此可求出滑块与木板间动摩擦因数，代入数据得\(μ= \)______ ．

某同学用如图甲所示的装置测量滑块与水平桌面之间的动摩擦因数，实验过程如下：

\((1)\)用游标卡尺测量出固定于滑块上的遮光条的宽度\(d\)，如图乙，\(d=\) ____  \(mm\)。在桌面上合适位置固定好弹簧和光电门，将光电门与数字计时器\((\)图中未画出\()\)连接。

\((2)\)用滑块把弹簧压缩到某一位置，测量出滑块到光电门的距离\(x\)。释放滑块，测出滑块上的遮光条通过光电门所用的时间\(t\)，则此时滑块的速度\(v=\)        \((\)用题中所给字母表示\()\)。

\((3)\)通过在滑块上增减砝码来改变滑块的质量\(m\)，仍用滑块将弹簧压缩到\((2)\)中的位置，重复\((2)\)的操作，得出一系列滑块质量\(m\)与它通过光电门时的速度\(V\)的值。根据这些数值，作出\(v^{2}\)--\(m^{-1}\)图象如图丙所示。已知当地的重力加速度为\(g\)。由图象可知，滑块与水平桌面之间的动摩擦因数\(μ=\)  ____ ；弹性势能\(E_{P}= \)____   。

某同学利用“验证牛顿第二定律”的实验器材，测量滑块和长木板之间的动摩擦因数\(.\)如图所示，带滑轮的长木板水平放置，力传感器固定在墙上，轻绳分别跨过固定在滑块上和固定在长木板末端的滑轮，一端与力传感器连接，另一端竖直悬挂一砂桶，砂桶距地面足够远\(.\)调节两滑轮的位置使轻绳与长木板平行。\((\)不计轻绳与各滑轮之间、纸带和打点计时器之间的摩擦\()\)

\((1)\)实验时，一定要进行的操作是______\((\)填选项前的字母\()\)．

A.将长木板右端垫高以平衡摩擦力

B.使砂和砂桶的总质量远小于滑块质量

C.将打点计时器接交流电源

D.用天平测砂和砂桶的总质量

\((2)\)实验时，记录力传感器的示数\(F\)，用天平测出滑块质量\(m\)，由纸带上的点求出加速度\(a.\)根据这些数据，可以得出滑块和长木板间的动摩擦因数的表达式\(μ=\)____________。\((\)重力加速度为\(g)\)