知识点挑题 - 高中物理 - 优优班--学霸训练营

1．
在“探究求合力的方法”的实验中
\((1)\)该实验中某弹簧秤显示的读数如图所示，其大小是 ______ \(N\)。
\((2)\)实验中，在用两个弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有 ______ \((\)选填下列选项前序号\()\)。
A.两细绳的方向
B.橡皮筋的原长
C.两弹簧秤的示数
D.结点\(O\)的位置。

难度：较易

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2．

如图所示，在“探究力的合成的平行四边形定则”实验中，下列符合实验要求的是\((\)　　\()\)

A．用铅笔沿着细线画线，记录拉力的方向

B．保证两弹簧测力计示数相等

C．拉橡皮条的细线长一些，实验的误差较小

D．橡皮条应与两细线夹角的角平分线在同一直线上

难度：易

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3．

用平木板、细绳套、橡皮条、测力计等做“验证力的平行四边形法则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，则\((\)　　\()\)

A．用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与平木板平行

B．两细绳套必须等长

C．在同一次实验中，两次拉细绳套时无需使结点到达同一位置

D．用测力计拉两细绳套时，两拉力夹角越大越好

难度：易

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4．
在验证力的平行四边形定则的实验中，某同学用两把弹簧测力计将橡皮筋的结点拉到\(O\)点，并记录下读数\(F_{1}=240N\)，方向沿\(OP_{1}\)；读数\(F_{2}=3.00N\)，方向沿\(OP_{2}\)；
\((1)\)请在图中根据所给的标度做出力\(F_{1}\)、\(F_{2}\)的力的图示；
\((2)\)用作图法求出\(F_{1}\)、\(F_{2}\)的合力\(F=\) ______ \(N(\)保留两位小数\()\)．

难度：较易

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5．
探究“互成角度的两个力的合成”实验情况如图所示，其中\(A\)为固定橡皮条的图钉，\(O\)为橡皮条与细绳的结点，\(OB\)和\(OC\)为细绳，第一次用两只弹簧秤同时拉\(OB\)和\(OC\)，第二次只用一只弹簧秤拉\(OB\)．
\((1)\)下列说法正确的是 ______ \((\)填字母代号\()\)
A.必须将弹簧秤都拉伸到相同刻度
B.只要将橡皮条拉伸相同长度即可
C.需要及时记录下拉力的大小和方向
D.必须将橡皮条和绳的结点\(O\)拉到相同位置
\((2)\)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是 ______ \((\)填字母代号\()\)
A.拉橡皮条的绳细一些并且长一些
B.标记同一细绳方向的两点尽量近一些
C.使拉力\(F_{1}\)和\(F_{2}\)的夹角尽量等于\(90^{\circ}\)
D.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板面平行
\((3)\)甲、乙两图分别是某两位同学在做以上实验时得到的结果，其中符合实验事实的是 ______ \((\)填“甲”或“乙”，其中力\(F′\)是用一只弹簧测力拉计时的图示\()\)

难度：较易

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6．
某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中\(A\)为固定橡皮筋的图钉，\(O\) 为橡皮筋与细绳的结点，\(OB\) 和\(OC\) 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
\((1)\)如果没有操作失误，图乙中的\(F\)与\(F′\)两力中，方向一定沿\(AO\) 方向的是 ______ 。
\((2)\)本实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的 ______
A.弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变
B.固定橡皮筋的图钉受拉力产生形变
C.细绳套受拉力产生形变
D.使橡皮筋在某一方向伸长某一长度
\((3)\)关于此实验的下列说法中正确的是 ______
A.同一次实验中，应将结点\(O\) 拉至同一位置
B.实验中，只需记录弹簧测力计的读数和\(O\) 点的位置
C.实验中，两个弹簧测力计之间的夹角必须保持\(90^{\circ}\)
D.拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行。

难度：较易

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7．
某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中\(A\)为固定橡皮条的图钉，\(O\)为橡皮条与细绳的结点，\(OB\)和\(OC\)为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
\((1)\)如果没有操作失误，图乙中的\(F\)与\(F′\)两力中，方向一定沿\(AO\)方向的是 ______ 。
\((2)\)本实验采用的科学方法是 ______ 。
A.理想实验法 \(B.\)等效替代法 \(C.\)控制变量法
\((3)\)下列方法中，有助于减小实验误差的是 ______
A.尽可能使\(OB\)和\(OC\)两细绳的夹角大些
B.尽可能使两弹簧秤的读数相差大些
C.尽可能使\(OB\)和\(OC\)两细绳与纸面平行。

难度：较易

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8．
在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳端带有绳套，先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某\(-\)位置\(Ο\)并记下该点的位置；再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同\(-\)位置\(Ο\)点。
\((1)\)某同学认为在此过程中必须要求满足的是 ______ 。
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要使弹簧秤与木板平面平行
D.用两个弹簧秤同时拉细绳时要使两个弹簧秤的示数相等
\((2)\)三位同学选用不同橡皮条进行实验，所用弹簧测力计的量程均为\(0～5N\)，他们都把橡皮条的一端固定在木板上的\(A\)点，如图所示，用\(F_{1}\)和\(F_{2}\)表示拉力的方向和大小。

甲同学，\(F_{1}\)和\(F_{2}\)的方向互相垂直，\(F_{1}=3.0N\)、\(F_{2}=3.5N\)；乙同学，\(F_{1}\)与\(F_{2}\)方向间的夹角约为\(60^{\circ}\)，\(F_{1}=F_{2}=4.0N\)；丙同学，\(F_{1}\)与\(F_{2}\)的方向间的夹角约为\(120^{\circ}\)，\(F_{1}=F_{2}=4.0N.\) 这三位同学中操作不合适的是 ______ 同学，理由是 ______ 。

难度：难

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9．
某同学为了“探究求合力的方法”，实验步骤如下：
A.用图钉将白纸固定在木板上。
B.将橡皮条的一端拴上两个细绳套，另一端用图钉固定在木板上。
C.用两只弹簧测力计同时互成角度地拉两细绳套，将橡皮条与细绳套的结点拉到某一位置\(O.\)用铅笔描下\(0\)点的位置及两细绳的方向，并记下弹簧测力计的读数\(F_{1}\)、\(F_{2}\)。
D.改用一只弹簧测力计向任意一个方向拉细绳套，记下细绳的方向和弹簧测力计的读数\(F.\)选好标度，沿细绳的方向做出力\(F\)的图示。
E.用同样的标度，用铅笔和刻度尺从\(0\)点沿两细绳的方向按\(F_{1}\)、\(F_{2}\)的大小做两个力的图示。用刻度尺与三角板，以\(F_{1}\)、\(F_{2}\)为邻边做平行四边形，找对对角线，即合力\(F′\)。
F.比较\(F′\)和\(F\)的大小和方向是否相同。
G.改变\(F_{1}\)及\(F_{2}\)的大小和方向，重复上述步骤。
\((1)\)此同学的实验操作中有一步是错误的，错误的步骤是______\((\)填步骤序号\()\)，应如何改正？______。
\((2)\)在实验中，采取下列哪些措施可减小实验误差______。
A.两个分力\(F_{1}\)、\(F_{2}\)间夹角必须为\(90^{\circ}\)
B.两个分力\(F_{1}\)、\(F_{2}\)的大小要适当大些
C.拉橡皮条的细绳要尽量短一些
D.细绳要与木板平行
E.若\(F′\)与\(F\)不完全重合，证明平行四边形定则是错误的

难度：较易

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10．
某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”\(.\)弹簧测力计\(A\)挂于固定点\(P\)，下端用细线挂一重物\(M.\)弹簧测力计\(B\)的一端用细线系于\(O\)点，手持另一端向左拉，使结点\(O\)静止在某位置\(.\)分别读出弹簧测力计\(A\)和\(B\)的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录\(O\)点的位置和拉线的方向．
\((1)\)本实验用的弹簧测力计示数的单位为\(N\)，图中\(A\)的示数为 ______ \(N.\)
\((2)\)下列不必要的实验要求是 ______ \((\)请填写选项前对应的字母\()\)
A.应测量重物\(M\)所受的重力
B.弹簧测力计应在使用前校零
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使\(O\)点静止在同一位置．

难度：较易

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