用图所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，除了图中已给出的实验器材外，还需要的测量工具有(    )

某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化的关系”的实验，图中小车是在\(1\)条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功记为\(W.\)当用\(2\)条、\(3\)条\(……\)完全相同的橡皮筋并在一起进行第\(2\)次、第\(3\)次\(……\)实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致\(.\)每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

\((1)\)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、________\((\)填测量工具\()\)和________\((\)填“交流”或“直流”\()\)电源．

\((2)\) 下列关于此实验操作的说法中，正确的是(    )．

A.实验时要尽量保持木板水平

B.打点计时器的电源要等到小车开始做匀速运动时才能打开

C.求小车速度时，应取纸带上点迹均匀的部分

D.用多条橡皮筋时应适当减小橡皮筋的形变量，以免小车速度过大

\((3)\) 实验中“平衡摩擦力”这个操作的目的是(    )

A.增大小车加速度                        \(B.\)增大小车速度

C.使小车合力等于橡皮筋拉力            \(D.\)摩擦力对小车不做功

\((4)\) 下图是第\(4\)次实验得到的纸带，则小车获得的速度为______\(m/s\)．\((\)交流电源的频率为\(50\)赫兹，结果保留两位有效数字\()\)

\((5)\) 实验结束后利用所得的数据，画出的正确图象应该是图中的(    )

探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图甲所示，根据实验中力传感器读数和纸带的测量数据等可分别求得外力对小车做的功和小车动能的变化．

\((1)\) 关于该实验，下列说法中正确的有________．

A. 平衡摩擦力时，调整垫块的高度，改变钩码质量，使小车能在木板上做匀速运动

B. 调整滑轮高度，使连接小车的细线与木板平行                            

C. 实验中要始终满足钩码的质量远小于小车的质量

D. 若纸带上打出的是短线，可能是打点计时器输入电压过高造成的

\((2)\) 除了图甲中注明的器材外，实验中还需要交流电源、导线、刻度尺和________．

\((3)\) 某次实验中打出了一条纸带，其中一部分如图乙所示，各个打点是连续的计时点，\(A\)、\(B\)、\(D\)、\(E\)、\(F\)各点与\(O\)点间的距离如图，设小车质量为\(m\)，打点周期为\(T\)，本次实验过程中力传感器的读数为\(F.\)则\(A\)到\(E\)过程外力做功\(W=\)________，小车动能变化\(ΔE_{k}=\)____________；在不同次实验中测得多组外力做功\(W_{i}\)和对应的动能变化\(ΔE_{ki}\)的数据，作出\(W\)---\(ΔE_{k}\)图象如图丙所示，图线斜率约等于\(1\)，由此得出的结论是__________________．

\((4)\) 若实验结果显示拉力\(F\)做的功\(W\)总略小于小车动能的变化\(ΔE_{k}\)，请分析出现这种情况的可能原因是________________________________．

\((1)\)用图\(1\)所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，除了图中已给出的实验器材外，还需要的测量工具有_______\((\)填字母\()\)；

A. 秒表     \(B.\)    天平         \(C.\)  刻度尺          \(D.\)弹簧测力计

\((2)\)用图\(2\)所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时，释放重物前有下列操作，其中正确的是_______\((\)填字母\()\)；

A.将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上

B.手提纸带任意位置          \(C.\)使重物靠近打点计时器

\((3)\)图\(3\)是小球做平抛运动的频闪照片，其上覆盖了一张透明方格纸。已知方格纸每小格的边长均为\(0.80cm\)。由图可知小球的初速度大小为______\(m/s(\)结果保留两位有效数字\()\)

某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为\(50 Hz\)。

\((1)\)实验中木板略微倾斜，这样做

A.是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

B.是为了增大小车下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

D.是为了使释放小车后，小车能匀减速下滑

\((2)\)本实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是

A.橡皮筋做的功可以直接测量大小

B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍

\((3)\)实验中先后用同样的橡皮筋\(1\)条、\(2\)条、\(3\)条、\(4\)条\(……\)，挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第\(1\)次只挂\(1\)条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为\(W_{1}\)，第二次挂\(2\)条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为\(2W_{1}……\)；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带\((\)如图所示\()\)求得小车弹开后获得的速度为_________\(m/s\)。\((\)图中各点是相邻的计时点\()\)

\((4)\)若\(W—v^{2}\)图象应该是一条过原点的倾斜的直线，则说明_______________。

如图所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系。水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘\(.\)实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量\(M\)，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量\(m_{0}\)，挡光板的宽度\(d\)，光电门\(1\)和\(2\)的中心距离\(s\)。

\((1)\)实验需用\(20\)分度的游标卡尺测量挡光板的宽度\(d\)，如图所示，\(d=\)________\( mm\)

\((2)\)某次实验过程：力传感器的读数为\(F\)，小车通过光电门\(1\)和\(2\)的挡光时间分别为\(t_{1}\)、\(t_{2}(\)小车通过光电门\(2\)后，砝码盘才落地\()\)，砝码盘和砝码的质量为\(m\)，已知重力加速度为\(g\)，则对该小车，实验要验证的表达式是_______________________________________________  

某探究学习小组的同学们要验证“牛顿运动定律”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘\(.\)实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力\((\)图中未画出\()\)．

\((1)\)该实验中小车所受的合力________\((\)选填“等于”或“不等于”\()\)力传感器的示数，该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？____________\((\)选填“需要”或“不需要”\()\)

\((2)\)实验获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量\(M\)，挡光板的宽度\(l\)，光电门\(1\)和\(2\)的中心距离为\(x.\)某次实验过程：力传感器的读数为\(F\)，小车通过光电门\(1\)和\(2\)的挡光时间分别为\(t_{1}\)、\(t_{2}(\)小车通过光电门\(2\)后，砝码盘才落地\()\)，已知重力加速度为\(g\)，则该实验要验证的关系式是________________，

在做“探究功和物体速度变化量的关系”的实验时，某同学设想，由功的计算式\(W=Fl\cos α\)可知，保持力不变，增加力作用的距离的倍数也可以增加功的倍数\(.\)据此，他设计了如下实验方案\((\)实验装置如图甲所示\()\)：

A.取一平整的长木板倾斜固定在水平桌面上，将一光电门\((\)与计算机连接\()\)固定于长木板下端的\(a\)点；

B.在长木板上标出与光电门间距分别为\(x=L\)、\(2L\)、\(3L\)、\(4L\)、\(5L\)、\(…\)的点\(b\)、\(c\)、\(d\)、\(e\)、\(f\)、\(…\)；

C.将带有很窄的挡光片的小车分别从\(b\)、\(c\)、\(d\)、\(e\)、\(f\)、\(…\)点由静止释放，利用光电门测出小车通过\(a\)点的速度\(v= v_{1}\)、\(v_{2}\)、\(v_{3}\)、\(v_{4}\)、\(v_{5}\)、\(…\)；

D.选择合适的物理量，然后作出相关图象，寻找\(x\)和\(v\)的关系，进而得出功和物体速度变化量的关系．

根据上述实验步骤，回答下列问题：

\((1)\)本方案中是否需要平衡摩擦力？________\(.(\)填“需要”或“不需要”\()\)

\((2)\)该同学根据上述方案做了实验，实验记录的数据如表所示：

请你自行确定横、纵坐标所代表的物理量和坐标轴标度，在如图乙所示的坐标纸中画出相关图象．

\((3)\)由\((2)\)中所作的图象可以得出本实验的最终结论是．

\((\)注：每条橡皮筋拉长的长度都一样\()\)

\((1)\)设一条橡皮筋拉长到固定长度所做的功为\(W\)\({\,\!}_{0}\)，在图乙中大致画出橡皮筋所做的功\(W\)与小车速度\(v\)关系的图像。

\((2)\)由图像大致可判断出\(W\)与\(v\)的关系可能是________。

在“探究功与速度变化的关系”实验中，以\(v^{2}\)为横坐标，\(W\)为纵坐标，画出的图像为________，说明\(W\)与\(v^{2}\)成________。