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            • 1． 某同学将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量物色无味气泡产生，对产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（　　）
              A．产生的气体可能是CO2
              B．产生的气体可能是H2
              C．CuSO4溶液中可能含有少量酸
              D．CuSO4溶液的pH可能小于7
              难度：中等
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            • 2． 某同学将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量物色无味气泡产生，对产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（    ）
              A．产生的气体可能是CO2
              B．产生的气体可能是H2
              C．CuSO4溶液中可能含有少量酸
              D．CuSO4溶液的pH可能小于7
              难度：中等
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            • 3． 为了研究问题的方便，科学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：
              ①在研究光的传播时引入了“光线”；    ②在研究物质结构时引入了“原子”；  ③在研究物
              质导电性时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”；  ⑤在研究人类听觉范围时
              引入了“超声”．其中属于科学假想而实际并不存在的是（　　）
              A．①②
              B．①④
              C．③④
              D．②⑤
              难度：中等
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            • 4． 下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
              A．
              探究二氧化碳的含量
              B．B、
              食盐溶液的配制
              C．C、
              探究溶剂种类对物质溶解性的影响
              D．
              探究二氧化锰的催化作用
              难度：中等
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            • 5． 对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．设计的下列实验不属于对比实验的是（　　）
              实验1实验2目的
              A压缩空气压缩水比较空气和水的分子间空隙大小
              BH2O2分解制氧气H2O2和MnO2
              混合制氧气              		比较催化剂对反应的影响
              C硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧比较氧气浓度对反应的影响
              D加热高锰酸钾加热碳酸氢铵比较温度对反应的影响
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：较难
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            • 6． 下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
              A．
              比较二氧化碳的含量
              B．
              研究二氧化锰的催化作用
              C．
              比较不同物质的着火点
              D．
              实验中水的作用
              难度：中等
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            • 7． 研究和学习化学，有许多方法．下列方法中所举例错误的是（　　）
              选项方法示例
              A实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验
              B分类法根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物
              C归纳法水、二氧化碳是分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成的
              D对比法用等体积的水和空气进行压缩，得出气体与液体微粒间的间隙大小关系
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：较难
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            • 8． 下列实验方案中没有利用对比思想的是（　　）
              A．
                  电解水实验
              B．
                    探究二氧化碳的含量
              C．
              探究碘在不同溶剂中的溶解性
              D．
                    研究二氧化锰的催化作用
              难度：中等
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            • 9． 下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（　　）
              A．
              研究空气中氧气含量
              B．
              研究微粒的运动
              C．
              研究木炭在氧气中燃烧
              D． 
              研究分子运动快慢与温度关系
              难度：较难
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            • 10． 某中学化学兴趣小组，自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，记录结果如下：
              植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
              牵牛花瓣红色紫色蓝色
              胡萝卜橙色橙色橙色
              月季花瓣浅红色红色黄色
              （1）经过探究，发现    根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是    ．
              （2）小明是一个勤于思考，喜欢钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究：
              [提出问题]：NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？
              [作出猜想]猜想1：使牵花汁液变色的粒子是H2O；
              猜想2：使牵花汁液变色的粒子是    ；猜想3：使牵花汁液变色的粒子是    ．
              设计实验：
              实验步骤实验现象实验结论
              1、向盛有少量蒸馏水的试管里，
              滴加2滴牵牛花汁振荡              		溶液呈紫色使牵牛花汁变色的不是    
              2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里，
              滴加2滴牵牛花汁振荡              		溶液呈紫色使牵牛花汁变色的不是    
              3、    溶液呈蓝色使牵牛花汁变色的只能是    
              交流与反思：实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案：
              难度：难
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