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            • 1. 下列除杂设计(括号内为杂质)所选用试剂和操作都正确的是(  )
              序号物质选用试剂操作
              AKNO3(NaCl)AgNO3溶液溶解、过滤
              BMnO2(KCl)H2O溶解、过滤、洗涤、干燥
              CNaOH溶液(Na2CO3稀盐酸加入试剂至不再产生气泡
              D      CO2(CO)O2点燃
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 2. 下列各组物质的鉴别方法中不正确的是(  )
              A.用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维
              B.用盐酸鉴别氢氧化钠是否变质
              C.用石灰水区别氧气和二氧化碳
              D.用观察颜色的方法鉴别氧化铜和四氧化三铁
            • 3. 根据下列装置图回答问题:

              (1)图中标示①仪器的名称是    
              (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置通常选择图中的    (填装置编号),反应的化学方程式为    
              (3)实验室制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气辚获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→    →D;
              (4)实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制甲烷,则制取并收集甲烷的装置应选择    
            • 4. 众所周知,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊(生成白色沉淀).但是,在分组实验中,向石灰水中通入二氧化碳(如图1所示),出现了意想不到的现象:有的石灰水未变浑浊;有的出现浑浊后又变澄清(沉淀消失).

              【提出问题】分组实验中,出现意想不到现象的原因是什么呢?
              【猜想与假设】
              I.石灰水未变浑浊,是因为二氧化碳中混有少量氯化氢气体.
              Ⅱ.石灰水未变浑浊,是因为    
              Ⅲ.石灰水出现浑浊后又变澄清,与石灰水的浓度、通入二氧化碳的时间有关.
              【进行实验】实验装置如图2所示.
              提示:①实验中所用盐酸与分组实验所用盐酸相同;
              ②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小.
              步骤1:分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL溶液.
              步骤2:分别向50mL溶液中通入一段时间的二氧化碳,记录现象.
              实验序号V饱和石灰水/mLV蒸馏水
              /mL
              出现现象所需时间/s
              开始浑浊明显浑浊沉淀减少是否澄清
              5001956366持续通入CO28min以上,沉淀不能完全消失
              40102451245
              30202544128
              203027356789s后完全澄清
              1040通3min以上,均无明显现象
              【解释与结论】
              (1)实验中,所用石灰水为饱和溶液的是    (填序号).
              (2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊原因是    (用化学方程式表示).
              (3)饱和NaHCO3溶液的作用是    
              (4)通过实验分析,猜想 I    (填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立.
              【反思与评价】
              (5)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,为避免出现“意想不到的现象”,你的建议是    
            • 5. 如图所示的实验操作不正确的是(  )
              A.
              铁丝在氧气中燃烧
              B.
              读取液体的体积
              C.
              除去CO中的CO2
              D.
              稀释浓硫酸
            • 6. (2016•岑溪市一模)一天,小晨去郊游,在路上意外发现了几枚铜钱,上面有经色斑点.这些绿色斑点是怎么形成的?它的主要成分是什么?具有什么性质?围绕这些问题,她与同学们一起进行了如下探究活动:
              【查阅资料】铜制品长时间在潮湿的空气中会生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿不稳定,受热后易分解;无水硫酸铜是一种白色固体,遇水会变蓝.
              【猜想1】根据铜绿的成分,小晨猜测,铜变成铜绿是铜与空气中的O2        (填化学式)等物质发生反应所致.
              【猜想2】小曦还推测,铜绿受热分解的生成物为铜、氧气、水和二氧化碳.但小施认为不合理,她的理由是:    
              【进行实验】为了验证铜绿受热分解的生成物,同学们从铜钱上取下适量的铜绿,进行了如下实验.
              ①连接装置如图,并检查装置的气密性.
              ②将干燥后的铜绿放入试管A中加热.
              【解释与结论】
              (1)A试管口要略向下倾斜,原因是    
              (2)B装置的作用是    
              (3)在实验中观察到的A装置中绿色固体逐渐变成黑色,取少量黑色固体放入另一试管中,加入稀硫酸,观察到黑色固体逐渐溶解,变成蓝色溶液.则可推测铜绿分解产物中有    
              (4)在实验中还观察到C装置中无水硫酸铜变蓝色,小曦认为铜绿分解产物中有    ,但小施认为应该把BC装置调换才能得出正确的结论.她的理由是:    .根据小施的提议,同学们重新组装了仪器并进行了实验.
              (5)在实验中,除了观察到以上现象外,同学们还观察到B装置中的澄清石灰水变浑浊,请你写出铜绿加热分解的化学方程式:    
            • 7. 下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂,不正确的是(  )
                选项待鉴别物质鉴别试剂
                 A  氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液二氧化碳气体
               B鉴别硫酸铵和硫酸钠固体氢氧化钡溶液
               C食盐溶液和稀盐酸紫色石蕊
               D氮气和二氧化碳气体燃着的木条
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 8. 将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究,请完成下列各题:
              (一)猜想与假设:
              猜想一:固体为CuCO3,理由:    (用化学反应方程式表示).
              猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈    (填“酸”或“碱”)性.
              猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
              (二)资料查阅:
              ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;   
              ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
              (三)设计与实验:
              Ⅰ.固体的获取:
              (1)将反应后的固、液混合物经    、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
              (2)判断固体已洗净的方法及现象    
              Ⅱ.用如图所示装置,定性探究固体的成分.

              (3)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想    正确;
              (4)小组同学将装置按 A、        (填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:B中的现象为    ,C中的现象为    
              结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
            • 9. 下列是实验室制备CO2,并验证CO2性质的实验装置图,按要求回答下列问题:

              (1)关闭活塞N,打开活塞M,向装置A中加入稀盐酸,装置B处观察到的现象是:    ,当观察到C处的石灰水变浑浊时,则C中发生的化学反应方程式是:    
              (2)关闭活塞M,打开活塞N,用A、D、E、F、G制取纯净干燥的CO2气体,并验证二氧化碳的性质,则装置E中应盛装    溶液,装置G中观察到的现象为    
              (3)实验室要制取干燥的氧气并验满,也可用上述装置.关闭活塞M,打开活塞N,并从A、D、E、F、G装置中,选用    (填字母编号).
            • 10. 跳跳糖是1974年开始出现在美国市场上的创新糖果,发明人是美国通用食品公司的研发科学家米切尔.跳跳糖的特征跟卖点,就是趣味小糖果颗粒在舌头上噼啪的作响!这项产品一推出就造成风行,成为小孩子的最爱.
              有同学对跳跳糖为什么能在舌头上噼啪的作响产生疑问.
              【提出问题】能让跳跳糖在舌头上噼啪作响的是什么?
              【查阅资料】有人曾经做过实验呢!他们把跳跳糖放在灯下,可以看到内部有气泡,再把跳跳糖放入水中,观察到在它的表面有连续不断的气泡冒出,正是这些气泡使人有“跳”的感觉,该气体能够在高压条件下压入跳跳糖浆中,且该气体能够部分溶于水,能与食品共同保存.
              【猜想】物质的性质决定用途,说明该物质具有    性质;(填写一条相关的物理或化学性质)
              你猜想能让跳跳糖跳起来的气体是    
              【验证】请你用实验证明你的猜想是否正确,并写出验证该气体的方法及现象、结论:
              验证方法 现象及结论 
                       
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