知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

1．某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验．

（1）乙同学实验中所发生的化学方程式为    ．
【查阅资料】CaCl₂、NaCl的溶液呈中性，Na₂CO₃溶液呈    （填“酸”或“碱”）性．
【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质．
（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是    （写化学式）．
（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是    （写化学式）．
【实验探究二】
（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是    （写化学式）．
【讨论交流】丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有NaCl，可能含有CaCl₂、盐酸和Na₂CO₃中的部分物质．
【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生．
【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和    （写化学式）．

难度：中等

解析收藏试题篮

2．小光同学在2016年合肥中考理科实验操作“氢氧化钠溶液的性质”实验中，向盛有硫酸铜溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，发现刚开始时无明显现象，继续滴加后才出现蓝色絮状沉淀．小光思考这是什么原因？与同学继续进行了如下实验探究：
[实验过程]

	实验操作	实验现象	实验结论
甲同学	向一洁净试管中加入2mLCuSO₄溶液，向其中滴加	现象：①出现蓝色絮状沉淀 ②反应方程式：	假设成立
乙同学	向一洁净试管中加入2mLCuSO₄溶液，	现象：①先无明显现象，后产生蓝色絮状沉淀； ②首先反应的化学方程式：	假设成立

[交流与反思]通守实验探究，你获得的感受是：．

难度：中等

解析收藏试题篮

3．某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？
（1）该小组同学又做了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论及反应方程式
向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡	观察到溶液由变为无色．	氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为．

（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na₂SO₄；
小亮的猜想是：有Na₂SO₄和NaOH；
小丽的猜想是：有Na₂SO₄和H₂SO₄；
你认为的猜想不合理．理由是．
若要验证其余两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．

实验步骤	预期实验现象	实验结论
取（1）实验后溶液少量于试管中，加入		的猜想正确

难度：中等

解析收藏试题篮

4． KOH溶液中含有H₂O、K⁺、OH^-、能使无色酚酞试液变成红色．某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因．
【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H₂O使无色酚酞试液变红．
猜想2：KOH溶液中的K⁺使无色酚酞试液变红．
猜想3：KOH溶液中的（填化学式）使无色酚酞试液变红．
【实验探究】

实验操作	反应② 实验现象	结论
①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液	试管内溶液不变色	猜想1不成立
②用试管取少量KCl溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液		猜想2不成立
③ ，滴入1-2滴无色酚酞试液	试管内溶液变红

【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是    ．
【拓展】①向Ba（OH）₂溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是    ；
②根据所学有关碱的知识KOH固体应    保存．

难度：较易

解析收藏试题篮

5．（2016•青岛模拟）硫酸是常见的酸，也是常用的化工原料．由于浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异，如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等．某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验．请结合有关实验，按要求回答下列问题：
（1）在洗气瓶中盛放浓硫酸，除去氢气或氧气中的水分，是利用其    性．
（2）探究浓硫酸的吸水性．兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸与10mL水配成）约20mL分别放入两个相同的大表面皿中，称量、观察、记录、分析．根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图：
①稀释浓硫酸时，应将    缓缓地注入盛有    的烧杯中并不断搅拌；
②由如图曲线你能得到的实验结论有    （填序号）．
A．只有浓硫酸具有吸水性
B．浓硫酸吸水能力比稀硫酸强（吸水速度快、吸水量大）
C．开始两者吸水速度差异比较大，随着时间的推移吸水速度越来越接近，吸水能力越来越强
D．硫酸浓度越稀，吸水性越弱，到一定浓度后就失去吸水性．

难度：中等

解析收藏试题篮

6．

（2016•莆田模拟）用如图装置探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应．（已知：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O）
（1）将针筒中的氢氧化钠溶液压入锥形瓶中，振荡，观察到的现象是．
（2）部分同学对实验后锥形瓶中溶液的溶质是什么提出疑问？同学们有如下猜想：
猜想一：碳酸钠
猜想二：氢氧化钠和碳酸钠
猜想三：碳酸钠和碳酸氢钠
猜想四：
【实验设计】为了验证猜想二是否正确，甲同学设计如下实验，请你帮助该同学将实验设计补充完整．

实验内容	预计现象	获得结论
①取少量锥形瓶中的溶液于试管中，加入过量稀盐酸		证明溶液中含有碳酸钠
②继续往试管中滴加无色酚酞溶液	无明显现象	证明溶液中不含氢氧化钠

（3）经同学讨论，认为上述实验设计不合理，理由是    （用化学方程式表示）．
（4）请设计合理的实验方案验证猜想二，简要叙述实验步骤：    ．
（5）【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑    ．

难度：中等

解析收藏试题篮

7．

（2016•瑶海区模拟）兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究：
【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合是否发生了化学反应？
【猜想与假设】
a．二者混合发生了化学反应
b．二者混合没有发生化学反应
【设计并实验】

	实验操作	实验现象
甲同学	在盛有10mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振荡，同时测定溶液的pH	溶液pH减小但仍大于7
乙同学	在盛有10 mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞溶液，然后再加入稀硫酸	溶液由红色变为无色

【得出结论】氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应
（1）乙同学认为甲的设计不合理，原因是，改进的方法是，根据改进的实验现象说明二者混合后发生了化学变化，写出氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式．
（2）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应．
乙同学在做完稀硫酸与氢氧化钠溶液反应得到实验后，为探究稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，设计了实验方案二
【思考与交流】

实验步骤	实验现象	结论
取少量碳酸钠固体于试管中滴加乙同学上述反应后的溶液于试管中	若	稀硫酸（“过量”或“不过量”
取少量碳酸钠固体于试管中滴加乙同学上述反应后的溶液于试管中	若没有明显现象	稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应

丙同学在绝热装置中，向分别盛有10 mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图（最高温度18℃）．
（3）根据图示分析，稀硫酸和氢氧化钠的反应是（填“吸热”或“放热”）反应，加入稀硫酸 mL时，二者恰好完全反应．

难度：中等

解析收藏试题篮

8．（2016•延庆县一模）如图是某研究性学习小组进行
CO₂与NaOH溶液反应的探究实验装置．
【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，
气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高．
【实验探究】实验步骤如下：
步骤①：如图所示，锥形瓶A盛满CO₂气体，锥形瓶B盛有96℃以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）．
步骤②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液．
步骤③：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾．
步骤④：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象．
请回答下列问题：
（1）实验开始前，依如图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是    ．
（2）锥形瓶A中CO₂与NaOH溶液反应的化学方程式是    ．
（3）步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是    ；产生明显现象的原因是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮

9．某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下三种物质是否发生化学反应：

K₂CO₃溶液

AgNO₃溶液

NaOH溶液

（1）甲、乙、丙三位同学设计了以下三个实验，请你填写相关内容：

	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	在K₂CO₃溶液中加入稀盐酸		稀盐酸与K₂CO₃溶液发生了化学反应
实验2	在AgNO₃溶液加入稀盐酸		稀盐酸与在AgNO₃溶液发生了化学反应
实验3	在NaOH溶液加入稀盐酸	没有现象

（2）写出实验2的化学方程式：
（3）在实验3中，因为没有明显实验现象，故无法判断该反应能否进行，为了证明该反应能否发生，甲、乙、丙三位同学又设计了如下实验方案，并继续进行实验．
【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量．

【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告．
方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸并不断震荡，同时测定溶液的pH，若测得溶液的pH    （填序号），则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
a、逐渐增大并≥7       b、逐渐减小并≤7          c、始终不变并等于7
方案二：向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色，再滴加稀盐酸，若    ，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
方案三：丙同学借助酸碱中和反应会放出热量，设计了如图所示的实验证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，他观察到红墨水向    边（填“左”或“右”）移动．
【评价反思】有的同学提出，方案三的现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应，他的理由是：
①
②
【拓展延伸】有位同学向自己配制的氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时，溶液变红色，一会儿后红色消失了．①甲同学认为可能是酚酞溶液变质的缘故．你认为他的猜想是否合理？    （填“合理”或“不合理”）②乙同学认为可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．丙同学认为乙同学的猜想不正确，他的理由是    ．

难度：中等

解析收藏试题篮

10．某兴趣小组的同学对氢氧化钠进行了以下探究活动．
（1）氢氧化钠与二氧化碳反应没有明显规象，某同学设计了如图1装置．
①挤压胶头滴管后能观察到的现象是．
②有小组成员认为该实验不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，请你在上述实验的基础上进一步作出补充．
③有小组成员想探究该实验后集气瓶内溶液是否还含有氢氧化钠，请你帮助他们设计实验方案．
（2）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应也没有明显现象，小组同学利用数字实验室的设备绘制了反应过程中溶液pH变化的图象2．
①A点表示的溶液中的溶质为
②小组成员为证明氢氧化钠与盐酸是否发生反应，在两者混合后的溶液中加入硝酸银溶液，看是否有白色沉淀生成．你认为此方案是否正确，请简述理由．
③实验用去50g溶质质量分数7.3%的稀盐酸，则恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷