知识点挑题 - 初中化学 - 优优班--学霸训练营

2．小明上网阅读时得知根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验．小明很感兴趣，和化学兴趣小组的同学设计了如下探究活动，请结合图回答问题．

（1）实验室利用氯化铵和氢氧化钙固体之间的复分解反应制取氨气．小明将A与E连接，观察到无色酚酞试液变红，说明氨气显    （填“酸性”、“中性”、或“碱性”）．A中发生反应的化学方程式为    ．
（2）小刚将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，B中发生反应的化学方程式为    ．
（3）小组同学测定铜元素相对原子质量（Ar）的实验设想是：先称量反应物CuO的质量M（CuO），反应完全后测定生成物水的质量M（H₂O），由此计算出Cu的相对原子质量．
①小组每位同学从所提供的仪器中选择并组装了一套用于本实验的装置，其中简单、合理的是（填序号，装置可重复使用）    ．
A．acdbbeecd       B．aeebbcdee        C．aeebbeecd             D．abbeecd
②在本实验中，使测定结果A_r（Cu）偏大的是     （填序号）；
A．CuO未完全起反应               B．CuO不干燥       C．氢氧化钠固体不干燥
D．CuO中混有不反应的杂质         E．NH₄Cl与Ca（OH）₂混合物不干燥
③在本实验中，还通过测定    和    的质量达到目的．

难度：较难

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3．紫色石蕊试液遇下列物质变红，酚酞试液遇其不变色的是（　　）

A．水

B．盐酸

C．氢氧化钠

D．碳酸钠

难度：较易

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4．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

（1）写出图标号的仪器名称：①    ；②    ．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式    ．
若选择F装置收集氧气，采用    进    出（填导管接口字母，广口瓶正放）．
（3）写出用BD装置组合制取二氧化碳的化学方程式    ．
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．写出该反应的化学方程式    ．
（5）小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是    ，收集装置是    ．（填字母编号）
（6）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是    ，    ．

难度：中等

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5．

（2011•东台市校级模拟）生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H₂O₂）、过碳酸钠（2Na₂CO₃•3H₂O₂）和过氧化钙（CaO₂）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）．
【提出猜想】该漂白剂肯定不是    ．
【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，迅速分解生成碳酸钠和过氧化氢．
②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为    ．
③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为    ．
【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．

实验步骤	实验操作	实验现象	结论
步骤1	取2g白色固体放入试管中，加入20mL水，充分振荡．	液体浑浊，有持续的细小气泡冒出．
步骤2	静置，取步骤1的试管上层清液少许，滴加无色酚酞．	无色酚酞变红．
步骤3			该消毒剂的成分不是过碳酸钠．

【交流反思】小组讨论时，小欢认为根据步骤1、3即可确定白色固体的成分，不需要进行步骤2，你认为她的意见（填“合理”或“不合理”），理由是．

难度：较难

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6．今年3月1日我国卫生部正式发布公告，撤销食品添加剂过氧化钙（CaO₂）．自5月1日起，禁止在面粉中添加该物质．小明同学感到好奇，想对其进一步了解．
[查阅资料]（1）、过氧化钙粉尘对眼、鼻、喉及呼吸道有刺激性；口服刺激胃肠道，发生恶心、呕吐等；长期反复接触引起皮肤及眼部损害．
（2）过氧化钙能分别与水、二氧化碳反应．
[问题一]过氧化钙与水反应能生成氢氧化钙和氧气吗？
[实验一]将适量过氧化钙投入水中，产生无色气泡，收集后用带火星木条进行实验，结果发现木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，滴入试液，发现溶液变成红色，说明过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，反应发生的化学方程式为．
[问题二]过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物？[实验二]小明设计了如下实验，请你帮助他完成表格中的空白内容：

实验步骤	实验现象	结论
1、取在空气中久置的少量固体于试管中，加入足量水	未见固体明显溶解
2、向试管中滴加几滴紫色石蕊试液	未见明显的颜色变化	不存在氢氧化钙
3、向试管中滴加		固体成分是碳酸钙

实验步骤3中发生反应的化学方程式是．
[结论]过氧化钙在空气中久置生成的物质是碳酸钙．
[拓展应用]长途运输鱼苗时，在水中加入的过氧化钙用量要适度，这样做的主要目的是．

难度：难

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7．实验室有一瓶未知溶质质量分数的氢氧化钠溶液．某探究小组欲通过化学实验测定其溶质质量分数，取40g该氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入酚酞试液．
（1）向其中慢慢滴加19.6%稀硫酸，并不断搅拌，当用去19.6%的稀硫酸20g时，溶液恰好褪成无色，此时溶液pH 7（填：“＞”“=”“＜”）．
（2）求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

难度：较难

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8．在实验室，小刚想用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸、氢氧化钠和碳酸钠三瓶无色溶
液．请你帮助他完成实验．
（1）首先被鉴别出来的一种溶液是，依据的现象是．
（2）利用现有条件将另外两种溶液鉴别出来，填写下面的实验报告．

实验步骤实验现象及结论

难度：较难

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