优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          共50条信息

            • 1． 能源、环境问题是全球关注的热点问题．
              （1）人们常用的燃料大多来自化石燃料，如煤、    和天然气等，天然气的主要成分燃烧的化学方程式为    
              （2）化石燃料大量使用会产生    等空气污染物，这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．减少酸雨的措施    （答一条即可）
              （3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量．某化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示的实验．

              ①改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是    ；
              ②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，让试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是    （填化学式）．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 2． 某教师设计的创新实验装置图如图，请完成下列探究：

              【实验内容】在500mL的烧杯中放一金属圆柱体，注入400mL热水，在圆柱体上放一小块白磷．在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷，观察．
              【实验现象】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明的燃烧条件是    ；铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明灭火的可以采用    　原理；取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体，水中白磷燃烧，其化学方程式是    ；
              【分析讨论】（1）铜片上放一小块白磷时，用滤纸将其表面的水吸干，原因是    ．
              （2）铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，最好在烧杯内壁沾一些水，其原因是    ．
              【教师反思】教材P124[实验7-1]是一个对照鲜明，现象明显的探究实验．但是，该实验也存在不足．为了克服不足，在教学中，我对该实验进行的改进，改进后的优点有    ．（写出一条即可）
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 3． 如图所示的实验目的是探究物质燃烧的条件，下列说法不正确的是（　　）
              A．可燃物在温度达到其着火点以上时就会燃烧
              B．水中白磷不能燃烧是因为白磷没有与氧气接触
              C．红磷不能燃烧说明温度要达到可燃物的着火点以上
              D．实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加热
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 4． 过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来．
              I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质有    、    ．
              Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为    、    ．
              提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
              查阅资料：1、2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2↑；  2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
              2、浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜遇水白色会变成蓝色．
              设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．

              实验步骤：
              （1）按图2装配好装置，并检查其气密性；
              （2）将相关的试剂放入对应的仪器中；
              （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式为    ；
              （4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
              实验现象：（1）C中干燥管中没有出现蓝色（2）a处带火星的小木条复燃；（3）D处烧杯中水的温度升高．
              实验分析：（1）B装置的作用是    ；
              （2）C装置的作用是    ； 
              （3）D装置的烧杯内水温升高的原因是Na2O2和CO2反应要    （填“吸收”或“放出”）热量．
              实验结论：“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量；满足了棉花燃烧的条件．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 5． （2015秋•余干县校级期末）为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道，他设计了如图所示的实验装置，将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯中，观察到的实验现象如下：
              ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；
              ②试管中的红磷不燃烧；
              ③烧杯中的白磷不燃烧．
              （1）白磷燃烧的化学方程式为    ；
              （2）分析实验现象，得出结论：
              由现象①②得到的燃烧条件是    ；由现象①③得到的燃烧条件是    ．
              （3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加    ．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 6． （2015秋•沂水县期末）在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有     的性质．
              （1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为    ．
              但对图2中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：
              小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是    ；
              小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是    ．
              （2）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是    ．（填序号）
              ①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            • 7． （2012•大庆校级模拟）如图是利用红磷验证燃烧条件的实验装图．
              （1）简要叙述检验该装置气密性的方法：    
              （2）红磷是一种可燃物，请验证：红磷发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧．
              【实验说明】止水夹K1、K2处于关闭状态；锥形瓶A中盛满了氧气；管C中盛满了氮气，并放有红磷固体；试管D是空试管：分液漏斗B中装有蒸馏水．在实验时，蒸馏水不够可以得到补充．
              【实验步骤】在完成气密性检查后，按照上述的要求，设法填装好试剂，并连接好整套实验装置．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求完善下表． 在后续实验步骤中，有一步骤为“盖灭酒精灯，待管C恢复到常温”，请把这一步骤用“题示”两个字填入下表相应步骤的“操作”栏中，且不必填该步骤对应的“预计现象及得出的结论”栏．

                步骤    操作    预计现象及得出的结论

              ①
                                		现象：

              结论：

              ②
                                		现象：

              结论：

              ③
                                		现象：

              结论：

              ④              		继续保留步骤③的所有操作，并点燃

              酒精灯              		现象：红磷燃烧，冒出大量白烟
              结论：燃烧同时满足有充足氧气与温

              度达到着火点两个条件
              【实验反思】
              Ⅰ．后续实验步骤①②③中，有一步骤可能引起的不良后果是    ．
              Ⅱ．有人又认为按照步骤④进行操作，要产生步骤④的预计现象．锥形瓶A中的气体和分液漏斗B中的液体，除了可以是氧气和蒸馏水的组合外，还可以是另外的两种组合：（两种组合中的气体不同，且都不是氧气：两种组合中的液体酸碱性不同，且都不是蒸馏水）
              组合l：A中：    ，B中    ．
              组合2：A中：    ，B中    ．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 8． 为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后她进行了如下实验：

              （1）按A装置进行实验，可观察到的现象为A铜片上的红磷    ，A铜片上的白磷    ，C水下的白磷    ．
              （2）B装置中a仪器的名称为    ，在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是    ，然后加入药品并将B和C装置连接．滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为
                  ，其中MnO2的作用是    ，C装置中水下的白磷燃烧．写出白磷燃烧的化学方程式    ．
              （3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、    和    ．
              （4）你猜想一下，实验室中白磷应该保存在    中．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 9． 某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验

              （1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是    ；
              （2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是    ；
              （3）根据燃烧条件解释用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是    （填写序号，下同）；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是    ；
              A．可快速地提供燃烧所需的氧气
              B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
              C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
              （4）把点燃的镁条伸到盛有二氧化碳气体的集气瓶中（集气瓶底部铺有少量细沙），观察到镁条剧烈燃烧．分析实验可知，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成．写出实验4中发生的化学方程式：    ，标出氧化镁中镁元素的化合价：    ；
              （5）通过探究，你对燃烧和灭火有了新的认识是：    （写一条）．
              难度：较难
              解析 收藏 试题篮
            • 10． 小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件．请帮小明将未完成的实验报告填写完整：
              设计并进行实验实验分析
              实验步骤设计意图实验现象实验结论
              用镊子分别夹取 一根小木条、一个小石子在酒精灯上加热燃烧与物质性质的关系    可燃物才能燃烧
              用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上，片刻．燃烧与温度的关系没蘸水的小棉团燃烧
              蘸水的小棉团不燃烧              		    
              得出结论：燃烧需要的条件    ．
              难度：中等
              解析 收藏 试题篮
            0/40

            进入组卷