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            • 1． 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲，乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
              物质实验次数体积（厘米3）质量（克）质量/体积
              （克/厘米3）
              甲110181.8
              220361.8
              330541.8
              乙4108.00.80
              520160.80
              630240.80
              分析表中甲，乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是    ．
              难度：中等
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            • 2． 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
              （1）探究牛顿第一定律：：
              过程方法让小车分别从斜面的    高度自由滑下，到达三种表面，如图．小车在    表面速度减小得最慢．
              请画出小车在棉布表面运动时的受力示意图．
              推理运动物体若不受任何力的作用，它将做    运动．推理过程中用到的科学方法是    法．
              （2）探究密度概念的建构：
              表格
              图象
              实验次数物体m/gV/cm3
              m
              v
              /（g•cm-3）
              1铝块127102.7
              2铝块2202.7
              3铁块179107.9
              4铁块2158207.9

              结论
              方法              		①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是    的．
              ②上述实验图象如图所示，图线    反映了铝块的实验情况．
              ③由上述实验引入了密度的概念，密度在数值上等于物体    的质量．
              问题讨论小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了    法．实验得到如下数据：
              石块的质量m/g量筒中水的体积V1/cm3石块和水的总体积V2/cm3石块的体积V/cm3石块的密度
              ρ/（kg•m-3）
              445070
              难度：中等
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            • 3． 回顾实验与探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）．
              （1）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
               过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可越大．
              他在水平长木板上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做    运动，记下弹簧测力计示数大小，如表：
              压力FN/N51015
              弹簧测力计示数F/N123
              请你在装置图中画出木块所受力的示意图．               		 
               
               结论实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线    ． 
               程序上述探究的思维程序是：提出问题    实验检验-得出结论． 
               问题讨论用斜面、木块、3个钢球、刻度尺灯器材探究动能大小与物体质量的关系，请设计实验数据记录表格． 
                             
              （2）探究密度概念的建构：

              表
              格
              图
              像
              实验次数物体m/gV/cm3
              m
              V
              /（g/cm3）
              1铝块154202.7
              2铝块2108402.7
              3松木110200.5
              4松木21082160.5
              		 
              结
              论
              方
              法              		①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是    的；
              ②上述实验图象如图所示，图线    反映了铝块的实验情况；
              ③由上述实验引入了密度的概念，某种物质组成的物体的    之比叫做这种物质的密度． 
              问
              题
              讨
               论               		小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了    法．实验得到如下数据：
              石块的质量m/g量筒中水的体积
              V1/cm3              		石块和水的总体积
              V2/cm3              		石块的体积
              V/cm3              		石块的密度
              ρ/（kg•m-3）
               5070202.2×103
              难度：中等
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            • 4． 在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

              （1）图甲是小明使用托盘天平的情形，他操作的错误是    ．
              （2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
              ①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值    （选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．塑料的密度为    kg/m3．
              ②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为    g．
              难度：中等
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            • 5． 为了探究同一种物质的物体质量跟体积的关系，小明同学使用天平和量筒分别测出水和酒精的质量和体积，得到表中数据：
              （1）比较第①②③三次实验数据，可以得出结论：同种物质组成的物体，它的质量跟它的体积成    
              （2）比较六次实验的“质量”和“体积”栏中的数据，可以进一步得出的结论是：同种物质，其质量与体积的比值    ；不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值一般    （填相同、不同），为此我们引入了一个物理量来反映这一特性，这个物理量是    ．
              物质 实验次数 体积（cm3） 质量（g） 质量/体积（g/cm3）
               水 ① 5 5 1
               ② 10 10 1
               ③ 20 20 1
               酒精 ④ 5 4 0.8
               ⑤ 10 8 0.8
               ⑥ 20 160.8
              难度：中等
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            • 6． 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
              （1）探究密度概念的建构：
              表格图象
              铝块m/gV/cm3
              127.010
              240.515
              381.030
              		请利用表格中的数据，用描点法画出铝块的m-V图象
              结论同种物质的质量与体积的比值是    的．
              问题讨论小雨用天平和量筒测量饮料的密度，运用的科学方法是    法．他的实验步骤如下：①用天平测出空烧杯的质量m0；②用量筒测出饮料的体积V；③把饮料从量筒倒入空烧杯，测出烧杯和饮料的总质量m1；④代入公式ρ=
              m
              V
              =    求出饮料的密度．测出的饮料密度值比真实值    （填“偏大”或“偏小”）．
              （2）探究影响滑动摩擦力大小的因素：
               猜想小雨猜想：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小和速度大小有关． 
               过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行了如下实验：

              ①如图甲，用弹簧测力计以速度v1匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计示数为F1；
              ②如图乙，在木块上加放砝码，以速度v1重做上述实验，弹簧测力计示数为F2；
              ③如图丙，改变拉动速度，以速度v2重做上述实验，弹簧测力计示数为F3． 
              发现：F1＜F2=F3．
              说明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与速度大小    ．
              这就证明小雨的猜想是    ．
               程序提出问题--    --实验反驳--得出结论． 
               作图画出图甲中木块在水平方向上所受力的示意图． 
              问题
              讨论               		把一个钢笔帽竖放在静止的木块上，突然向右拉动木块，发现钢笔帽    倾倒（填“向右”或“向左”），这说明物体具有惯性． 
              难度：中等
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            • 7． 探究质量m与体积V的关系时，聪聪找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

              （1）图甲是聪聪在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是    ．
              （2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
              ①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值    （选填“相同”或“不同”），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为    kg/m3．
              ②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为    g；若烧杯内液体的体积为30cm3，则烧杯和液体的总质量应为    g．
              难度：较难
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            • 8． 在“探究物质质量与体积关系”的实验中，用    测量物体的质量，测量前通过调节平衡螺母使天平横梁在    位置平衡；实验过程中选用    物质（选填“同种”或“不同”）多次实验的目的是    ．
              难度：中等
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            • 9． 为认识密度，同学们探究了“1cm3物体质量的含义”
              （1）实验准备：首先收集物品做研究对象，对这些物品的要求有：    ．

              （2）进行实验，小文选小铁球进行测量，天平平衡时所选用砝码和游码对应刻度以及量筒两次液面位置如图所示，请把记录卡上应填的数据写在答题卡上．
              （3）分析论证：收集多个小组的实验记录，进行证据汇总，请你设计一个记录表．
              要求：汇总的依据放在记录表中左侧．
              难度：中等
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            • 10． 在探究质量与体积的关系时，小明在实验室找来天平，量筒，大小不同的三个木块和三个铝块．
              （1）如图是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是    ．
              （2）通过排水法利用量筒可以测物体的体积，写出读数时的注意事项．
              （3）下表是小明测得的实验数据，写出表格中最后一项的内容，并写出分析表中数据得出结论的过程．
              测量对象质量m/g体积V/cm3 
              木块1610 
              木块21220 
              木块31830 
              铁块17810 
              铁块215620 
              铁块323430
              难度：中等
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