4．
教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦；
b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦；
d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行如图所示的实验探究，并将数据记入表中：
| 实验 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 接触面 | 接触面积/m2 |
| 1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | 2.5 |
| 5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（1）比较实验1、2可知：设想
是错误的，判断的理由是
．
（2）比较实验
两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做
运动；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法
（选填“正确”或“不正确”），其理由是
．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：
．