知识点挑题 - 初中物理 - 优优班--学霸训练营

1．（2015秋•宜兴市校级月考）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，为了，应让杠杆在水平位置平衡．若实验前杠杆的位置如右图（甲）所示，欲使杠杆在水平位置平衡，则杠杆左端的平衡螺母应向（左/右）调或将右端的平衡螺母应向（左/右）调．该实验得出的结论是：．某同学进一步用图（乙）装置验证上述结论，若每个钩码重0.5牛，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的读数将 4牛（＜/＞/=）．

难度：中等

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2．如图1所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．

（1）实验前，应先调节杠杆在    位置平衡，这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便实验时测量或直接读出    ．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作将平衡螺母（左端和右端的均可）向    ．调节，直至杠杆在水平位置平衡
（2）某实验小组记录两组数据如下：
实验序号动力F₁/N 动力臂l₁/cm 阻力F₂/N 阻力臂l₂/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
据分析这组数据中，实验序号为    （选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误，检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值    （选填：“大”或“小”）．
（3）如图2所示实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力-位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图3所示．由图可知金属杆重     N．

难度：中等

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3．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向    （左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F_A×OA=F_B×OB．他这样得出的结论是否合理？    ；为什么？    ．
（3）使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态，这样做的好处是    ．
（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：    ．

难度：中等

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4．（2015春•新竹县校级期中）在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）所用的器材有：带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线（弹簧夹）和    等．
（2）在调节杠杆平衡的过程中，发现杠杆的右端翘起，如图所示，他可以调节右端的螺母，使它向    （填“左”或“右”）移动使杠杆在    位置平衡，其目的是为了便于    ．
（3）某同学进行正确的实验操作得到的数据为F₁=0.5牛，L₁=20厘米，F₂=2牛，L₂=5厘米．该同学根据这些实验数据能否得出探究结论？    （选填“能”或“不能”）理由是    ．

难度：中等

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5．物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
（1）如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向    调节．
（2）小美在左右两侧各挂如图乙所示的钩码后，杠杆的    端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将    即可．
（3）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是    ．

难度：较难

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6．（2015春•长春校级期中）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，
（1）实验前，应先调节杠杆两端的平衡螺母是为了使杠杆在    位置平衡，其目的是    ．
（2）为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响．如发现杠杆左端偏高，则可将左端的平衡螺母向    调节．
（3）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上    个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
（4）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将    （选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

难度：中等

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7．小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持静止．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图甲所示）为了使杠杆仍在水平位置平衡，他可以在B点处挂个钩码或用弹簧测力计拉杠杆．若采用弹簧测力计拉的方法，则弹簧测力计拉力的方向最好为，其目的是．

难度：中等

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8．在“研究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向    调（填“左”或“右”），不挂钩码时调节杠杆水平平衡的目的是    ．

（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向    （填“左”或“右”）移动    格．
（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将    ．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）

难度：较难

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9．（2014秋•葫芦岛校级月考）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置．
（1）调节平衡时，都应该使它在    位置平衡．根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向    调整（填“右”或“左”）．
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆    ，挂钩码位置所对应的刻度值就等于    ．
（3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是    ．
（4）实验的结果如表所示．
动力（F₁/N）动力臂（L₁/cm）阻力（F₂/N）阻力臂（L₂/cm）
3 6 6 3
2 5 5 2
4 2 2 4
3 6 9 2
3 4 2 6
4 4 2 8
甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是动力+动力臂=阻力+阻力臂；
乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂；
两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是    同学．原因是    同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论．
（5）下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉锤拔钉子，属于费力杠杆的是    ．

难度：中等

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10．小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验
（1）实验时，小明发现杠杆右端下沉，此时应该将杠杆左侧的平衡螺母向    调，直到杠杆在水平位置平衡，你认为杠杆水平平衡的好处是    ．
（2）小华进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=2N，L₁=24cm，F₂=3N，L₂=16cm，小明和小华对实验数据分析后得到的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他们这样就得出结论是否合理？    ；
理由是：    ．

难度：较难

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实验序号	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

动力（F₁/N）	动力臂（L₁/cm）	阻力（F₂/N）	阻力臂（L₂/cm）
3	6	6	3
2	5	5	2
4	2	2	4
3	6	9	2
3	4	2	6
4	4	2	8