完成以下有关压强与浮力的问题：

\((1)\)在图所示的装置中，装置\(a\)可以用来探究液体内部压强的规律，此时\(U\)型管左右两侧液而相平；装置\(b\)所示小虎正在做托里拆利实验，如果这时在玻璃管顶部开一个小孔，则此时________图相当于连通器。\((\)填“\(a\)”或“\(b\)”\()\)

\((2)\)小虎自制了一个简易压强计，如图所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将________\((\)填“上凹”或“下凸”\()\)，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会________\((\)填“上升”或“下降”\()\)。

\((3)\)小虎制作了如图所示的潜水艇模型，通过进排气管________\((\)填“吸气”或“吹气”\()\)，使模型下潜直到悬浮，在此过程中如果不考虑进排气管的体积的影响，容器中的水面将________\((\)填“上升”、“下降”或“不变”\()\)。

小明用弹簧测力计、圆柱体、\(3\)个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．

\((1)\)分析甲、乙、丙三个实验，说明浮力的大小与         有关．

\((2)\)为了探究浮力大小与液体密度是否有关，可选用        图的装置来进行操作．

\((3)\)根据图示实验数据测出盐水的密度是        \(kg/m^{3}\)．

\((4)\)实验结束后小明想到，如果在丙图中测力计\(7N\)的位置标出水的密度值，就可以把这个装置改装成一个密度秤\(.\)该密度秤的零刻度应标在         \(N\)处，该密度秤的刻度是        \((\)选填“均匀”或“不均匀”\()\)的．

\((5)\)小明联想到综合实践课上自己自制的“密度计”：他在吸管下端加适当的配重后封闭，使其能竖直漂浮在液面中\(.\)若放入水中，水面在管的\(A\)点处；放入另一种液体中，液面在\(B\)点处\((\)如图戊\()\)．

\(①\)“密度计”上刻度\(A\)、\(B\)可分别表示的液体密度，则\(ρ_{液}\)         \(ρ_{水}(\)选填“\( > \)”、“\( < \)”或“\(=\)”\()\)．

\(②\)为了使简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，以使测量结果更精确，你的改进方法是         ．

小张在家中自制了一个简易密度计，并用它来测定盐水的密度。实验器材：刻度尺、粗细均匀的竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。实验步骤：\(①\)用刻度尺测出竹筷的长度\(L\)；\(②\)竹筷的下端缠上适量的细铅丝；\(③\)把自制的密度计放入盛水的烧杯中，静止时用刻度尺测出竹筷露出水面的长度\(h_{1}(\)如图所示\()\)；\(④\)把自制的密度计放入盛盐水的烧杯中，静止时测出竹筷露出液面的长度\(h_{2}\)。

\((1)\)竹筷下端缠上适量的细铅丝，主要目的是________。

\((2)\)竹筷下表面受到水的压强为\(p_{1}\)，受到盐水的压强为\(p_{2}\)，则\(p_{1}\)________\((\)选填“大于”“小于”或“等于”\()p_{2}\)。

\((3)\)被测盐水的密度表达式：\(ρ_{盐水}=\)________\((\)不计铅丝体积，水的密度为\(ρ_{水})\)。

小亮测量某种液体的密度：

\((1)\)将托盘天平放在水平桌面上，将__________移至标尺左端\(0\)刻度线处，并调节平衡螺母使天平平衡。

\((2)\)图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是_______________________。纠正错误后，测得空瓶的质量是\(20g\)。

\((3)\)用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示，是__________\(g\)，已知瓶子的容积是\(40 ml\)，则液体的密度是________\(kg/m^{3}\)。

\((4)\)小华认为不用量筒也能测量出该液体的密度。他进行了如下实验操作：

\(①\)调好天平，用天平测出空烧杯质量为\(m_{0}\)；

\(②\)在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为\(m_{1}\)；

\(③\)把烧杯中的水倒尽，再装满该液体，用天平测出烧杯和该液体的总质量为\(m_{2}\)；

则小华测出的该液体密度的表达式\(ρ=\)____________\((\)已知水的密度为\(ρ_{水})\)。

\((5)\)小亮在课后制作了一个可测量物体质量的装置，如图甲所示小筒与大筒均为圆柱形容器。小筒和托盘的总质量为\(200g\)，小筒底面积\(50cm^{2}\)，高\(12cm\)，大筒中装有适量的水，托盘上不放物体时，在小筒和大筒上与水面相平的位置的刻度均为“\(0\)”，将小筒竖直压入水中，当水面距小筒底\(10cm\)时，在小筒和大筒上与水面相平位置的刻度均为最大测量值，小筒 和大筒的分度值相同。把被测物体放入托盘中，读出小筒或大筒上与水面相平位置对应的刻度值，即为被测物体的质量。

\(①\)该装置所能测量物体的最大质量为______\(g\)；

\(②\)小筒上相邻两刻度线的间距比大筒上相邻两刻度线间的距离____\((\)选填“大”或“小”\()\)；

\(③\)他想利用此装置测算出石块的密度，操作如下，如图乙所示，将石块放入托盘中，读出大筒上的示数为\(m_{1}\)；如图丙所示，将此石块沉入水中，读出大筒上的示数为\(m_{2}\)，该石块密度的表达式为\(ρ_{石}=\)_______\((\)水的密度用\(ρ_{水}\)表示\()\)

小明利用吸管、细铜丝、石蜡等材料自制密度计．

\((1)\)小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是_____________________．

\((3)\)若被测液体的密度为\(ρ\)，密度计浸入被测液体的深度为\(h\)、自制密度计的质量为\(m\)，铅笔的横截面积为\(s\)，请通过推导，写出\(h\)与\(ρ_{液}\)的关系式\(h=\)__________________\((\)用给定的字母表示推导结果\()\)

利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识\(.\)小明利用气球做了以下几个小实验：

\((1)\)图甲所示，说明压力的作用效果与________________有关；

\((2)\)图乙中，若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准\(A\)点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球__________\( (\)选填“分开”或“合拢”\()\)，这是因为气体流速越大，压强越__________；

\((3)\)图丙中，气球因向后喷气而前行，说明力是改变物体________________的原因．

\((4)\)要使气球能在空中上浮，需要在气球中充入比空气____________________的气体，从而使气球所受的浮力__________它的重力．

小明按照课本中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．

\((1)\)取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口\(.\)小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力________重力\((\)大于\(/\)小于\(/\)等于\()\)。

\((2)\)将吸管放到水中的情景如图\((a)\)所示，测得浸入的长度为\(H\)；放到另一液体中的情景如图\((b)\)所示，浸入的长度为\(h.\)用\(ρ_{液}\)、\(ρ_{水}\)分别表示液体和水的密度，

则\(ρ_{液}\)________\(ρ_{水}(\)大于\(/\)小于\(/\)等于\()\)．

\((3)\)小明做了五次实验，获得的数据如下：

小明根据实验数据在吸管上标出\(0.8\)、\(0.9\)、\(1.0\)、\(1.1\)、\(1.2\)刻度线\((\)单位\(g/cm^{3})\)。结果发现，\(1.1\)刻线是在\(1.0\)刻线的________\((\)上\(/\)下\()\)方，相邻刻线的间距________\((\)均匀；不均匀\()\)．

\((4)\)通过比较实验\(2\)和\(3\)________\((\)“可以”\(/\)“不可以”\()\)研究浮力大小与液体密度的关系，原因是________．