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            • 1． 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

              （1）实验A中红磷必须足量的原因是什么？
              （2）实验B中集气瓶内注入少量水的目的是什么？写出B中发生反应的化学方程式．
              （3）实验C说明二氧化碳具有的化学性质有哪些？
              难度：中等
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            • 2． 用实验法研究物质的组成及变化
              化学是一门实验的科学，化学实验是化学研究的重要方法之一，以下是同学们做过的几个实验．
              请回答以下有关问题；

              （1）图A中若铜粉用量不足，测得空气中氧气的体积分数将    （填“大于”或“小于”）
              1
              5
              ，在实验加热过程中，缓慢推动注射器活塞的目的是    ．
              （2）图B中实验运用了    的研究方法，二氧化锰在反应前后    均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为    ．
              （3）图C中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是    ，欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是    ．该实验一段时间后观察到蜡烛熄灭了，由此现象得到的结论是    ．
              （4）图D中反应后天平不平衡，有人说：该反应不符合质量守恒定律，你认为这种说法是否正确？你的理由是    ．
              （5）图E中的实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是    ．
              难度：中等
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            • 3． 对下列实验指定容器中的水，其解释体现水的主要作用的是（　　）
              实
              验
              装
              置
              硫在氧气中燃烧
              测定空气中氧气含量

              测定空气中氧气含量

              铁丝在氧气中燃烧
              解释集气瓶中的水：
              吸收放出的热量              		集气瓶中的水：
              防止集气瓶炸裂              		量筒中的水：
              通过水体积的变化得出密度              		集气瓶中的水：
              冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
              ABCD
              A．A
              B．B
              C．C
              D．D
              难度：中等
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            • 4． （2015春•威海期末）用科学方法认识物质
              掌握了物质的组成、性质才能合理地应用物质，研究物质组成、性质的基本方法主要有：观察法、实验法等．
              （1）用观察法认识空气
              观察法是一种有计划、有目的地用感官（眼、鼻、耳、手）考察研究对象的方法．
              用观察法研究空气的性质，请你写出一种观察方法，该方法得出的空气的一条性质：观察方法是    ，得出的性质是    ；
              （2）用实验法认识空气的组成及其成分的性质
              实验法是指通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质的组成、未知性质的方法．
              ①用实验法认识空气的组成
              实验室用如图所示装置来测定空气中氧气的含量．请据图和所学知识回答下列问题．
              实验中发生反应的化学方程式是    ，该实验的原理是    ，已知图中玻璃管的容积为50mL，实验前注射器活塞对应的示数是100mL：实验后当气球回复实验前状态时，注射器活塞对应的示数是70mL，则氧气约占空气体积的    ．
              ②用实验法认识二氧化碳的性质
              小明设计了如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：

              在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是    ，由此可以得出二氧化碳的两条性质分别是    、    ；
              实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是    ，充分振荡后，试管内压强（填“＞”或“=”或“＜”）    试管外大气压强；
              实验三中，先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，如实验（Ⅰ），然后向其中一支试管中通入二氧化碳，如实验（Ⅱ）．在实验（Ⅱ）中溶液变    色，反应的化学方程式为    ．
              难度：中等
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            • 5． 如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

              （1）A中红磷必须足量的原因是    ；
              （2）B中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律    （填“是”或“否”）；
              （3）C中玻璃棒的作用是    ；若用氯化钠配制50g 6%的氯化钠溶液，则应称量    g氯化钠，量取    mL水，应该选用    规格（选10mL或50mL或100mL）的量筒．
              难度：中等
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            • 6． 小明对铁的锈蚀进行如下探究．室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图．观察到量筒内水沿导管慢慢进入净容积为146mL的广口瓶．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不再变化时读数．记录量筒起始和最终的读数以及所需时间如下表．
              序号样品量筒起始
              读数/mL              		量筒最终
              读数/mL              		所需时间
              /min
              ①1g铁粉、0.2g碳和10滴水10078约120
              ②lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10078约70
              ③
              （1）实验①和②说明NaCl可以    　（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
              （2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是    　（填“放热”或“吸热”）过程．
              （3）实验后滤纸包中生成的新物质主要成分的化学式：    ．
              （4）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，填写实验③的样品组成：    ．
              （5）小明认为该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是    %（得数保留小数点后3位）．
              （6）为进一步验证（5）小题的实验结果，现仅提供：量筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包（内含铁粉、碳、水和NaCl），请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案（可画简图表示）．
              难度：较难
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            • 7． 如图A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

              （1）A实验试管2中产生的气体是    ，试管1和2产生气体的体积比约为    ．
              （2）C实验中烧杯③的作用是    ．
              （3）D实验说明氧气的体积约占空气的    ，下列操作不妥的是    ．
              ①检查装置气密性             ②实验前夹紧止水夹
              ③冷却后再打开止水夹         ④选用教室内的空气
              （4）医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管    （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．
              难度：中等
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            • 8． 下列空气的说法中，错误的是（　　）
              A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
              B．空气是一种十分重要的天然资源
              C．若大量有害物质进入空气中，大气还能保持洁净
              D．最早测出空气组成的化学家是拉瓦锡
              难度：较易
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            • 9． 学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验．

              （1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的    ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量．该化学反应方程式是    ．
              （2）B 实验是通过证明生成物    来推断水的组成．
              （3）C 实验的目的是    ．
              难度：中等
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            • 10． （2007秋•江苏期末）空气是一种重要的自然资源．通过半年的初中化学学习，我们可以从化学的视角来进一步认识空气．
              （1）空气中含量最多的两种元素是    （用化学符号表示）；空气是混合物而不是纯净物的依据是    ；
              （2）雷雨过后，空气显得特别清新，这是因为少量氧气（O2 ）在一定条件下转化成了臭氧（O3），3O2 
               放电 
              .
               
               2O3．下列说法中，你认为正确的是    ；
              ①该反应属于化学变化
              ②该反应属于物理变化
              ③O2 与O3是同一种物质
              ④O2与O3是由同一种元素组成的不同单质
              （3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的化学方程式为    ，反应后，判断集气瓶内无氧气剩余的事实是    ．红磷燃烧过后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此推知氮气的两点化学性质是    ；
              （4）在空气中加热铁丝，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧，在盛有氧气的集气瓶内能剧烈燃烧，火星四射，但都发生了化学反应，反应后生成物的化学式是    ．你认为两种不同现象说明    ；
              （5）随着工业的发展，排放到空气中的有害气体对空气造成了污染．汽车尾气是城市主要污染之一，治理的一种办法是在汽车排气管上装催化转化器，它使CO与另一种空气污染物X（氧化物）反应生成可参与大气生态循环的无毒气体Y，反应原理为：2CO+2X
               催化剂 
              .
               
              2Y+N2．其中Y是    ，X的相对分子质量为    ．
              难度：较难
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