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            • 1. (2016春•吉安校级期中)现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”,宣称“含有过碳酸钠,能释放出活性氧,去除多种顽固污渍”.使用方法是将爆炸盐溶于40℃-60℃热水中,会使污渍像废旧建筑物被引爆一样,在瞬间被瓦解.某兴趣小组对这种“污渍爆炸盐”溶于水后产生的化学成分非常感兴趣,对其进行探究.
              【提出问题】爆炸盐溶于水后生产了什么?
              【查阅相关资料】过碳酸钠俗称固体双氧水,白色晶体颗粒.过碳酸钠易溶于水且能与水反应生成碳酸钠和一种强氧化性的物质.目前已成为世界广泛应斥的主要洗涤助剂之一.
              【设计实验验证】设计实验装置如图B所示.
              (1)在集气瓶中加入少量    (黑色固体),在分液漏斗a中加入适量新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液,打开活塞,放出溶液后,关闭活塞.观察到产生大量气泡,然后将带火星的小木条接近导管口,观察到    ,验证生成的气体是氧气.
              结论:爆炸盐溶于水生成了    
              (2)①待(1)中反应停止后,取少量反应后的溶液,测得pH>7,请写出测溶液pH的方法是    
              ②在分液漏斗b中加入适量稀盐酸,打开活塞,放出溶液后,关闭活塞.观察到产生大量气泡,将生成的气体通入    ,现象是    .验证生成的气体是二氧化碳.写出产生气体的反应方程式为    
              (3)为什么爆炸盐在热水中洗涤效果更好?请你提出看法:    
            • 2. 下列实验方法能达到实验目的是(  )
              选项实验目的实验方法
              A鉴别H2和CH4分别点燃,并在火焰上方罩干冷烧杯
              B检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中
              C将不饱和的石灰水变饱和加入适量的氧化钙
              D除去部分变质烧碱中的碳酸钠加入适量石灰水,过滤
              A.A
              B.B
              C.C
              D.D
            • 3. 实验室常用下列装置来制取氧气:

              (1)写出图中有标号仪器的名称:a    、b    
              (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是    
              (填序号),其中二氧化锰起    作用.
              (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是    ,用E装置收集二氧化碳的依据是    ,检验二氧化碳是否集满的方法是    
              (4)用排水法收集氧气完毕后,应先    ,后    ,原因是    
              (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的是         (填序号).
            • 4. 如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系(部分反应条件已省略),下列说法错误的是(  )
              A.圈Ⅰ中发生的反应可能都是分解反应
              B.利用反应①可制得烧碱
              C.利用反应②可用来检验二氧化碳气体
              D.圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性
            • 5. 以下是一些制取气体的实验,请你一起参与探究.
              (1)某探究小组在实验室用如图所示装置制取气体.

              Ⅰ.写出仪器的名称:①    ,②    
              Ⅱ.实验室如果用KMn04制取氧气所选择的发生装置为    
              实验室还可用二氧化锰与双氧水制取氧气,若要较好地控制产生氧气的速度,可以从E〜G中选取    (选填序号)组装成新的气体发生装置;写出该反应的化学方程式    
              Ⅲ.若用D装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从    (填“a”或“b”)端通人,检验二氧化碳已集满的方法是    
              (2)为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响,在相同条件下,同学们按如表进行实验并记录相关数据.(其他影响实验的因素均相同)
              编号过氧化氢溶液质量/g催化剂质量/g待测数据
              实验150.0MnO20.2
              实验250.0CuOX
              I.表中X的数值应是    
              Ⅱ.表中的待测数据指    (填字母序号).
              A.氧气的质量B.单位时间内产生氧气的质量
              C.氧气的体积D.单位时间内产生氧气的体积.
            • 6. 某化学兴趣小组在用高锰酸钾制取氧气的实验后,在清洗试管时发现试管内形成深绿色液体,同时试管内壁还有用水洗刷不掉的黑色固体.于是同学们对此展开探究.
              问题一:黑色固体是什么?
              【查阅资料】高锰酸钾能溶于水形成紫红色溶液.
              【交流讨论】同学们根据实验现象及对高锰酸钾受热分解产物的了解,推断该黑色固体可能是二氧化锰,其分子式为MnO2
              【实验验证1】向未洗净的试管中加入某种液体,产生能使带火星的小木条复燃的气体,证明上述判断正确.加入的液体是    
              问题二:用什么试剂洗掉MnO2
              【交流讨论】MnO2与CaCO3、Mg(OH)2、Fe203、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近,理由
                  .这种物质能与稀盐酸反应,观察到的现象应为    ,由此推测MnO2也能与稀盐酸反应.
              【实验验证2】向未洗净的试管中加入稀盐酸,黑色固体没有变化.实验说明同一类物质的化学性质不一定相同.
              【查阅资料】同学们查阅资料知道有两种除去二氧化锰的方法:
              (1)用浓盐酸加热除去MnO2,反应原理为:4HCl(浓)+MnO2
                △  
              .
               
              MnCl2+Cl2↑+2H2O(反应生成的氯气有毒).
              (2)用硫酸酸化了的草酸(H2C2O4)溶液,可快速溶解二氧化锰,且无明显现象.
              【交流讨论】老师建议实验小组最好采用草酸溶液而不用浓盐酸进行实验,理由是    
              【实验验证3】向未洗净的试管中加人硫酸酸化了的草酸溶液,黑色固体果然被除去,同时发现产生许多气泡.
              【交流讨论】同学们讨论后认为产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等.依据是    
              【反思评价】经检验,产生的气体是CO2.检验CO2气体的实验操作和实验现象、结论是:
              实验操作实验现象、结论
                      
            • 7. 下列实验方法中,不能达到实验目的是(  )
              A.用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体
              B.用带火星的木条检验二氧化碳
              C.用肥皂水区别硬水和软水
              D.用过滤的方法除去黄河水中的泥沙
            • 8. 学习化学离不开实验.

              (1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的     (填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替    
              (2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式    
              ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和    (填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是    
              ③收集二氧化碳常选用装置丙,下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满    (选填序号).
              A.将带火星的木条伸至集气瓶口            B.将湿润的浸泡紫色石蕊的纸片伸至集气瓶口
              C.将点燃的木条伸至集气瓶口
              (3)实验室制取氢气,发生装置如右图所示.
              ①写出反应的化学方程式    
              ②检查本装置气密性的操作:在导管末端夹紧止水夹,    ,则气密性良好.
              ③在制氢气时,打开止水夹,若发现加入的稀硫酸未能与锌粒接触,但稀硫酸已用完,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是    (选填序号).
              A.澄清石灰水          B.碳酸钠溶液        C.硫酸钠溶液.
            • 9. 今年世界环境日的主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”.某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素,进行太阳光照射下N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验.请你参与他们的探究过程,填写有关空格.
              (1)用500mL集气瓶装满一瓶空气.
              (2)另取一个500mL的集气瓶,采用采用排水法收集从液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧气.
              (3)现欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳气体,有下列仪器供选用:

              ①实验室制取二氧化碳药品的名称是    
              ②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(填仪器序号)    
              ③验证二氧化碳气体是否集满的方法是    
              ④写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式:    
              (4)将制得的N2、O2、CO2及空气4瓶气体放在室外的太阳光下,在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近,以保证地表和光照条件相同.将温度传感器插入4个集气瓶中,连接好装置(如图l所示).打开数据采集器,实验时间从北京时间12:00到14:00,测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示.由图2分析,在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是:    . 
              (5)我们安徽省是最早实行乙醇汽油(是用90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成)的试点之一,能否从根本上避免温室效应的发生?    (填“能”或“不能”);理由是:    
              (6)秋收季节,一些农民将收割水稻后的千杆就地焚烧,这种做法的危害主要有:        (至少说出两点).
              (7)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,    
            • 10. 甲、乙、丙三位同学在活动课上利用如图1所示装置制取常见的气体,请根据题意回答下列问题.
              (1)写初编号仪器的名称:a    
              (2)甲同学用高锰酸钾制取O2,发生装置用B装置制取,试管口要放一团棉花,目的是,该反应的化学方程式为,若用C装置收集,当O2收集满并取出集气瓶后,实验结束时的正确操作方法是    .若用该装置收集的氧气不纯,则可能的原因是    (答一种即可).
              (3)乙同学利用    装置抽取CO2,用澄清石灰水检验二氧化碳气体,其反应的化学方程式为    ,如图2是乙同学在化学实验中主要操作过的示意图.
              根据上述实验操作过程,请找出乙同学的操作错误的是    (填序号).
              (4)实验室常用氯化氨固体与石灰固体共热来制取氨气NH3.常温下NH3是一种无色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,制取并收集NH3,应该从如图1中选择的发生装置和收集装置是    .(填字线编号)
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