小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格\(\rm{(}\)提示：稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠\(\rm{)}\)

\(\rm{(1)}\)提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量________。

\(\rm{(2)}\)确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。

\(\rm{(3)}\)设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图\(\rm{A}\)所示，小洁的如图\(\rm{B}\)所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

\(\rm{(4)}\)实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确______，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：___________。

\(\rm{(5)}\)结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：___________。

\(\rm{(6)}\)查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在\(\rm{18}\)世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论。

\(\rm{(7)}\)交流表达。

某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多物质都能影响过氧化氢分解速度。于是，同学们探究催化剂对过氧化氢分解速度的影响。分别取相同质量和浓度的过氧化氢溶液加入不同质量的\(\rm{MnO_{2}}\)，测量相同时间内收集氧气的体积。

【实验过程】实验数据记录如下：

【实验分析】

\(\rm{(1)}\)过氧化氢分解的化学符号表达式__________________________________。

\(\rm{(2)}\)本实验中，测量\(\rm{O_{2}}\)体积的装置是________\(\rm{(}\)填编号\(\rm{)}\)。

【实验反思】除了催化剂的质量会影响过氧化氢分解速度外，催化剂的种类是否也会影响过氧化氢分解速度呢？

【实验探究】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，催化效果如何\(\rm{?}\)

【实验结论】

\(\rm{(3)}\)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的_________________和______________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

【实验评价】

\(\rm{(4)}\)若实验Ⅳ观察到\(\rm{D}\)试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：__________。

【知识拓展】

查阅资料可知：\(\rm{CuO}\)、\(\rm{CuSO_{4}}\)、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

\(\rm{(5)}\)下列有关催化剂的说法中正确的是_________________。

A.\(\rm{MnO_{2}}\)只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.使用催化剂就能加快化学反应的速率     

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如图所示实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成\(\rm{CO_{2}}\)来进行分析测定．

\(\rm{(1)}\)选择图\(\rm{(}\)一\(\rm{)}\)装置来制取氧气，则反应的化学方程式为______________________________。

\(\rm{(2)}\)用图\(\rm{(}\)二\(\rm{)}\)装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从_____\(\rm{(}\)填“\(\rm{a}\)”或“\(\rm{b}\)”，下同\(\rm{)}\)端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从_____端通入．

\(\rm{(3)}\)图\(\rm{(}\)三\(\rm{)}\)是用干燥纯净的\(\rm{O_{2}}\)与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置\(\rm{③}\)中装有碱石灰\(\rm{(}\)可吸收二氧化碳\(\rm{)}\)，若无此装置，则测得样品中二氧化锰的质量分数将会_____\(\rm{(}\)填“偏大”、“偏小”\(\rm{)}\)．

\(\rm{(4)}\)为验证图\(\rm{(}\)三\(\rm{)}\)中装置\(\rm{②}\)已将\(\rm{CO_{2}}\)吸收完全，可在装置\(\rm{②}\)与\(\rm{③}\)之间加入图\(\rm{IV}\)装置进行证明，则图\(\rm{(}\)四\(\rm{)}\)装置中加入的试剂为____________\(\rm{(}\)填试剂名称\(\rm{)}\)。

\(\rm{(5)}\)某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证

．

当打开\(\rm{K}\)，反应一段时间后：

\(\rm{①D}\)烧杯中现象是_________，说明二氧化碳具有_______的物理性质，________的化学性质。

\(\rm{②B}\)处紫色石蕊溶液变成红色，\(\rm{C}\)处澄清石灰水变浑浊，\(\rm{B}\)处使紫色石蕊溶液变红的物质是_____。

\(\rm{(1)}\)小军同学只发现“铁丝”红热一下后，就没有观察到其他现象，他分析可能是铁丝太粗或铁丝表面有铁锈，我认为还可能的一个原因是______。

\(\rm{(2)}\)为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，小文进行了如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝\(\rm{(}\)镁条和铁丝直径均为\(\rm{0.4 mm)}\)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

\(\rm{①}\)你认为表中未填的实验现象是_______________________________________________。

\(\rm{②}\)铁丝燃烧的化学式方程式为_________________________________________________。

\(\rm{③}\)造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是_______________________________。

用木炭还原氧化铜的实验如下图：

\(\rm{①}\)酒精灯加网罩的目的是                                    。

\(\rm{②}\)刚开始预热，试管\(\rm{②}\)中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，其原因是                                。

\(\rm{③}\)继续加热，观察到的现象是石灰水逐渐变浑浊，_______________________________。请你写出相关的化学方程式：                               ，_______________________________________。