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            • 1． 下列实验设计不能实现相应实验目的的是
              A．
              B．
              C．
              D．
              难度：较易
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            • 2． 实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。提示：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。
              （1）铜片上的红磷不能燃烧，原因是______。
              （2）水中的白磷不能燃烧，原因是______。
              （3）若对准烧杯中的白磷通入氧气，可观察到的现象是______，解释其原因______。
              难度：较易
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            • 3． 磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
              （1）探究空气中氧气的含量：
              实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）______．红磷燃烧的化学反应方程式为______．
              （2）探究物质燃烧的条件：

              ①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是______；
              ②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是______；
              ③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是______．
              （3）利用如图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是______．
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            • 4． 通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是

              A．\(\rm{③④}\)
              B．\(\rm{②③}\)
              C．\(\rm{②④}\)
              D．\(\rm{①②}\)
              难度：较易
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            • 5．

              根据下图所示有关物质性质的实验，回答以下问题。

                            

                     \(\rm{A}\)                                                             \(\rm{B}\)

              \(\rm{(1)}\)、\(\rm{A}\)实验做铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部垫少量水的作用是_______________。其反应的化学方程式为________________________。

              \(\rm{(2)}\)、\(\rm{B}\)实验运用了对比的实验方法，\(\rm{①}\)、\(\rm{③}\)铜片上的白磷与红磷对比，能得出可燃物燃烧的条件是_____________________________，\(\rm{①}\)、\(\rm{②}\)两处白磷对比能得出可燃物燃烧的条件是_____________________________。

              难度：较易
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            • 6．

              某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关\(\rm{.}\)其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是(    )


              编号

              实验\(\rm{①}\)

              实验\(\rm{②}\)

              实验\(\rm{③}\)

              实验\(\rm{④}\)

              装

              置





              现象

              白磷不燃烧

              白磷不燃烧

              白磷不燃烧

              白磷燃烧

              A．\(\rm{①}\)和\(\rm{②}\)                 
              B．\(\rm{②}\)和\(\rm{③}\)                 
              C．\(\rm{②}\)和\(\rm{④}\)                 
              D．\(\rm{③}\)和\(\rm{④}\)
              难度：较易
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            • 7．
              某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：

              【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ______ ； ______ ．
              【交流讨论】\(\rm{(1)}\)改进后的装置\(\rm{(}\)如图二\(\rm{)}\)与图一相比，其优点是 ______ \(\rm{.}\)欲使图二中的红磷着火，可将
              试管从水中取出擦干加热；
              \(\rm{(2)}\)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷\(\rm{(}\)如图三所示\(\rm{)}\)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ______ ．
              【综合应用】
              “水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是 ______ \(\rm{(}\)填“吸热”或“放热”\(\rm{)}\)反应，其反应文字表达式为 ______ ．
              难度：较易
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            • 8．
              如图是兴小组设计的四个验置，其中实验操作设正的\(\rm{(}\)　　\(\rm{)}\)
              A．
              稀释浓硫酸
              B．
              探究可燃物燃烧的条件
              C．
              称量氯化钠
              D．
              验证质量守恒定律
              难度：较易
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