1.
设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某化学学习小组欲对实验室失去标签的三瓶无色溶液A、B、C的成分进行探究,它们可能是NH
4Cl溶液、NaOH溶液、Na
2CO
3溶液中的一种,探究过程如下:
【分析】从组成上看,NH
4Cl属于铵盐,含有NH
4+,与强碱溶液反应会有氨气产生,NaOH溶液和Na
2CO
3溶液中因为含有不同阴离子,所以性质不同,据此可鉴别.
【设计方案并实验】
实验操作 |
现象 |
结论 |
(1)小红分别取适量A、B、C三种溶液于三只试管中,再分别加入氢氧化钠溶液微热 |
A中产生有刺激性气味的气体,B、C中无气味 |
A是NH4Cl溶液. A与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:
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. |
(2)小贝分别取适量B、C两种溶液于两只试管中,再分别滴加酚酞溶液 |
酚酞溶液变红 |
B、C都是NaOH溶液 |
(3)小明也分别取适量B、C两种溶液于两只试管中,再分别滴加
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. |
______
|
B是Na2CO3溶液 C是NaOH溶液 |
【反思与评价】小组同学讨论后一致认为小贝的结论不正确,理由是
______
.
【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和
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,据此选择加入适当的试剂,最后根据不同现象得出结论.
【问题处理】几天后,小明才发现取完C后忘了及时盖上瓶塞,若要除去其中杂质,可向其中加入适量的
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溶液.