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第一组：空气成分探究与改进
（1）课堂上老师说选择这样的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．已知：镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体），不能选择镁条（如图创新实验1）来测定空气中氧气含量的原因是
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如果用来测定氧气成分，夏明设计在胶头滴管（如图创新实验2）中盛放浓氢氧化钠的原因是
．
第二组：铁生锈的探究与改进
（2）如图是课本上的铁生锈实验，需要一个星期左右的时间才能产生明显的效果，所以很多人进行改进实验．请根据你所学的知识，比较两个创新实验，你认为
效果更好，原因是
（从反应原理和反应现象角度回答）
第三组：如何验证氢氧化钠和盐酸是否发生中和反应．
（3）同学们子啊做氢氧化钠和稀盐酸反应的实验时没有明显现象，所以小花同学认为两者不能反应，王颖同学不同意小华的观点，请说明他的理由：
（从反应的类型解释），反应方程式为
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老师利用酚酞做了这个实验后，王颖同学知道老师为什么加入酚酞来证明酸碱之间发生了反应，那么你还能设计出其他方法来证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应吗？
方法1：
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方法2：
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