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            • 1． 呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂。为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究。
              [查阅资料]过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气。
              [设计实验]小南同学想通过如图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物。
              （1）C中氢氧化钠的作用是______。
              （2）通过上述实验，明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2，还有可能生成NaHCO3．你认为他的结论正确吗？理由是______。
              写出 Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式______。
              （3）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点______。
              难度：中等
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            • 2． 小明参观某养鱼池时，发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
              【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
              【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
              【猜想与论证】
              （1）小明依据______，提出猜想Ⅰ。
              【猜想Ⅰ】加热过氧化钙可制取氧气。
               实验装置 实验主要过程
              ①检验装置气密性。操作如下：想将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ______ ，松开后，有液体进入导管。
              ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。
              ③收集一瓶气体。
              ④停止加热。熄灭酒精灯前，应 ______ 。
              ⑤检验气体。方法是 ______ 。
              【实验结论】加热过氧化钙可制取氧气。
              （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
              【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。
              实验装置 实验主要过程
              ①检验装置气密性。
              ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。
              【实验结论】不能用过氧化钙与水反应制取氧气，原因是______。
              【分析与反思】
              ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是______。
              ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：______。
              难度：中等
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            • 3． 实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求。请回答以下问题：
              （1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是______（填序号）
              ①水（H2O） ②氯化钠（NaCl） ③氯酸钾（KClO3）
              ④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）
              （2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得等因素。选择气体的收集方法时，以下气体性质中需要考虑的因素是______（填序号）。
              ①颜色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
              （3）实验室制取氧气，反应所需的过氧化氢溶液可通过长颈漏斗注入，写出该反应的文字表达式______，反应的基本类型是______；用排水法收集氧气的原因是______； 当导管口气泡______冒出时，开始收集；收集满时看到的现象是______；还可用______法收集氧气，验满的方法是______。
              （4）实验完成后，二氧化锰如果想重复利用，可以用______法将其分离，
              难度：中等
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            • 4．
              通过一阶段的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质\(\rm{.}\)实验室提供了以下药品和仪器装置．
              药品】\(\rm{①}\)二氧化锰；\(\rm{②}\)高锰酸钾；\(\rm{③}\)大理石；\(\rm{④}\)过氧化氢溶液；\(\rm{⑤}\)稀盐酸；\(\rm{⑥}\)氯酸钾．
              【装置】

              根据所学知识回答下列问题：
              \(\rm{(1)}\)小明同学选择的药品是\(\rm{③}\)和\(\rm{⑤}\)，则发生反应的化学方程式为 ______ ，他应该选择的发生装置是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，收集装置是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)．
              \(\rm{(2)}\)小亮用装置\(\rm{A}\)制取氧气，试管中装入的药品是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)，加热时发生反应的化学方程式为 ______ \(\rm{.}\)他选择了\(\rm{E}\)作收集装置，如果\(\rm{a}\)与\(\rm{b}\)相连，\(\rm{c}\)端排出的物质主要是 ______ ．
              \(\rm{(3)}\)小秀用装置\(\rm{F}\)收集了半瓶氧气，然后将红热的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是 ______ ．
              \(\rm{(4)}\)通过对\(\rm{O_{2}}\)、\(\rm{CO_{2}}\)气体制取的研究，小丽发现气体制取装置的选择是有规律的\(\rm{.}\)如确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物状态和 ______ ；
              \(\rm{(5)}\)通过查阅资料得知：硫化氢\(\rm{(H_{2}S)}\)是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性\(\rm{.}\)实验室通常用硫化亚铁\(\rm{(FeS)}\)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得\(\rm{.}\)小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是 ______ ，收集装置是 ______ ．
              难度：中等
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            • 5．
              实验是实现科学探究的重要途径\(\rm{.}\)请回答以下有关化学实验的问题．
              \(\rm{(1)}\)实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置，其分别由什么因素来决定？
              \(\rm{(2)}\)在实验室里，可用无水醋酸钠与碱石灰两种固体在加热条件下起反应制取甲烷，该气体不易溶于水，则制取甲烷应选择的发生装置和收集装置分别是 ______ 和 ______ \(\rm{(}\)填标号\(\rm{)}\)．

              \(\rm{(3)}\)实验室用高锰酸钾来制取氧气\(\rm{.}\)经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的\(\rm{ \dfrac {1}{10}.}\)现有高锰酸钾\(\rm{37.5g}\)，大约能生成氧气的质量是多少？若这些氧气装在容积为\(\rm{250mL}\)的集气瓶中，能装几瓶？\(\rm{(}\)氧气在该条件下的密度为\(\rm{1.5g/L)}\)
              难度：中等
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